五年级上册语文课件古人谈读书部编版

部编小学语文五年级上册25.古人谈读书部编小学语文五年级上册25.古人谈读书1

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈为中华之崛起而读书。——周恩来生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈2让我们读着这些有关读书的名言，继续走进课文，学习我们的古人有关谈读书。课文导入课文导入让我们读着这些有关读书的名言，继续走进课文，学习我们3朱熹（1130－1200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。作者简介朱熹（1130－1200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦4耻辱博闻强识

矣

岂料yǐzhìchǐqǐ我会认耻辱博闻强识矣岂料yǐzhìchǐqǐ我会认5耻诵诲岂谓我会写耻诵诲岂谓我会写6诲huì组词：教诲诲人不倦“一”左右都要出头。易写错我会写诲huì组词：教诲诲人不倦“一”左右都要出头。易写错我会7诵sòng组词：诵读朗诵不要少些“丶”。易写错诵sòng组词：诵读朗诵不要少些“丶”。易写错8聪敏。敏：以……为耻。耻：向地位、学问不如自己的人请教。下问：满足。厌：词语理解聪敏。敏：以……为耻。耻：向地位、学问不如自己的人请教。下问9教诲。诲：随意。漫浪：教诲。诲：随意。漫浪：10近义词辨析相同点不同点谓都是说，阐述表达的意思谓——（古文）说。说说——（现代文）语言表达。1.余尝（）读书有三到。2.妈妈（），我们现在的生活很美好。谓说近义词辨析相同点不同点谓说11这课总共由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的______________________；第二部分的作者是_______。学习态度和学习方法朱熹整体感知这课总共由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的12知之为知之，不知为不知，是知也。知道。同“智”，是智慧的意思。句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。实事求是朗读课文，思考：《论语》告诉我们怎样的学习态度和方法？课文讲解知之为知之，不知为不知，是知也。知道。同“智”，是智慧的意思13敏而好学，不耻下问。喜好。不以……为耻。谦虚好学句意：才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。喜好。不以……为耻。谦虚好学句意：才思敏14默而识之，学而不厌，诲人不倦。句意：默默地记住（所学的知识），勤奋学习而不满足，教诲别人而不疲倦。学习不满足学习方法。好学精神。教学态度。默而识之，学而不厌，诲人不倦。句意：默默地记住（所学的知识）15我非生而知之者，好古，敏以求之者也。勤勉。勤奋努力句意：我不是生下来就知道许多道理的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷地学知识的人。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。勤勉。勤奋努力句意：我不16学如不及，犹恐失之。不满足的紧迫感主动进取的学习态度积极进取句意：抓紧时间学习，就像害怕学不到手似的，而已学到手的又担心会忘掉。学如不及，犹恐失之。不满足的紧迫感主动进取的学习态度积极进取17吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。曾经。睡觉。学思结合句意：我曾经整日不吃饭，整夜不睡觉，只是光去思考，但是却没有用处，还是不如去学习啊。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。曾经。睡觉。学18小练习：你还知道《论语》中的哪些句子？学而时习之，不亦悦乎？三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。小练习：你还知道《论语》中的哪些句子？学而时习之，不亦悦乎19余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。句意：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们怎样的学习观点？心到、眼到、口到点明自己对读书的看法。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。句意：我曾经说过读书有20心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?句意：心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？从反面说明“心到”的重要性。正面强调“心到”的重要。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，21鲁迅先生读书的“五到”：鲁迅先生之所以能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是讲读书时要精力集中，专心致志。口到就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读。眼到指目光专注，善于观察、善于发现。手到指边读边做笔记。脑到指的就是我们要认真思考，而不是跟着作者的观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者思想的跑马场。知识拓展鲁迅先生读书的“五到”：鲁迅先生之所以能写出那么多不22古人谈读书《论语》六则勤奋谦虚求实朱熹论读书观点：心到、眼到、口到努力进取学思结合课文结构古人谈读书《论语》六则勤奋谦虚求实朱熹论读书观点：心到、眼到23

课文撷取了《论语》中的句子，告诫我们：要勤奋好学，不耻下问。选自《训学斋规》的语句，告诫我们：读书最重要的是用心。课文主题课文撷取了《论语》中的句子，告诫我们：要勤奋好学，不24一、给加粗字选择正确读音。可耻（cǐchǐ）教诲（huìhuǐ）岂止（qíqǐ）往矣（yǐyì）默而识之（zhǐzhì）√√√√√随堂小练一、给加粗字选择正确读音。可耻（cǐchǐ）教诲（hu25再分析句子结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的语调来读。三到之中，心到最重要。妈妈（），我们现在的生活很美好。可耻（cǐchǐ）教诲（huìhuǐ）朗读时，首先要读准字音，注意有些字和现代字的读音不同，如，“默而识之”中的“识”在句中读“zhì”。妈妈（），我们现在的生活很美好。解析：熟读课文，先在理解课文内容的基础上想一想，课文讲了哪些读书方法？你理解这些读书方法吗？再联系实际，想想你是怎么读书的。向地位、学问不如自己的人请教。句意：我不是生下来就知道许多道理的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷地学知识的人。从反面说明“心到”的重要性。耻辱博闻强识矣岂料部编小学语文五年级上册用口诵读，心、眼、口都要到位知之为知之，不知为不知，是知也。可耻（cǐchǐ）教诲（huìhuǐ）搜集有关学习的名言，把它抄下来，背一背。朱熹告诉我们，读书要有________。三到之中，心到最重要。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。二、把下列句子补充完整，再写出句意。。1.敏而好学，______________。句意：_________________________________________________________________2.余尝谓读书有三到，谓：________、_______、______。句意：__________________________________________________________________________。勤奋又好学的人，不以向地位比自己低、学问不耻下问不如自己的人请教为耻。心到眼到口到读书要专心一致、必定用心思考，用眼仔细看，用口诵读，心、眼、口都要到位再分析句子结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高低26三、《论语》这六则，让我们明白了读书要________、________、________、________、________、__________六个方面；朱熹告诉我们，读书要有________。谦虚勤奋求实三到谦虚勤奋求实三到三有努力进取学思结合三、《论语》这六则，让我们明白了读书要________、_27妈妈（），我们现在的生活很美好。从反面说明“心到”的重要性。朗读课文，思考：《论语》告诉我们怎样的学习态度和方法？脑到指的就是我们要认真思考，而不是跟着作者的观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者思想的跑马场。第二部分的作者是_______。向地位、学问不如自己的人请教。搜集有关学习的名言，把它抄下来，背一背。句意：___________________________________________吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。这课总共由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的______________________；第二部分的作者是_______。解析：本课讲的是读书方法，寓教于理。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。_______________________________。勤奋又好学的人，不以向地位比自己低、学问可耻（cǐchǐ）教诲（huìhuǐ）从反面说明“心到”的重要性。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。搜集有关学习的名言，把它抄下来，背一背。小练习：你还知道《论语》中的哪些句子？耻辱博闻强识矣岂料

搜集有关学习的名言，把它抄下来，背一背。课后作业课后作业课后作业课后作业妈妈（），我们现在的生活很美好。搜集有关学习的281.正确、流利朗读课文。背诵课文。课后习题解析

解析：本课讲的是读书方法，寓教于理。朗读时，首先要读准字音，注意有些字和现代字的读音不同，如，“默而识之”中的“识”在句中读“zhì”。再分析句子结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的语调来读。背诵课文要在熟读的基础上，理解文意，然后背诵。1.正确、流利朗读课文。背诵课文。课后习题解析292.借助注释，用自己的话说说课文大意。

解析：先熟读课文，将每一句话都读通顺；再根据书下注释理解句中词语的意思，难理解的在网上查找资料或查工具书，然后把词语的意思连起来，初步读懂每句话所写的内容；然后用自己的话进行整理。2.借助注释，用自己的话说说课文大意。解析：先303.联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发？

解析：熟读课文，先在理解课文内容的基础上想一想，课文讲了哪些读书方法？你理解这些读书方法吗？再联系实际，想想你是怎么读书的。最后说说这些读书方法对你有哪些启发。3.联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发31部编小学语文五年级上册25.古人谈读书部编小学语文五年级上册25.古人谈读书32

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈为中华之崛起而读书。——周恩来生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈33让我们读着这些有关读书的名言，继续走进课文，学习我们的古人有关谈读书。课文导入课文导入让我们读着这些有关读书的名言，继续走进课文，学习我们34朱熹（1130－1200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。作者简介朱熹（1130－1200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦35耻辱博闻强识

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岂料yǐzhìchǐqǐ我会认耻辱博闻强识矣岂料yǐzhìchǐqǐ我会认36耻诵诲岂谓我会写耻诵诲岂谓我会写37诲huì组词：教诲诲人不倦“一”左右都要出头。易写错我会写诲huì组词：教诲诲人不倦“一”左右都要出头。易写错我会38诵sòng组词：诵读朗诵不要少些“丶”。易写错诵sòng组词：诵读朗诵不要少些“丶”。易写错39聪敏。敏：以……为耻。耻：向地位、学问不如自己的人请教。下问：满足。厌：词语理解聪敏。敏：以……为耻。耻：向地位、学问不如自己的人请教。下问40教诲。诲：随意。漫浪：教诲。诲：随意。漫浪：41近义词辨析相同点不同点谓都是说，阐述表达的意思谓——（古文）说。说说——（现代文）语言表达。1.余尝（）读书有三到。2.妈妈（），我们现在的生活很美好。谓说近义词辨析相同点不同点谓说42这课总共由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的______________________；第二部分的作者是_______。学习态度和学习方法朱熹整体感知这课总共由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的43知之为知之，不知为不知，是知也。知道。同“智”，是智慧的意思。句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。实事求是朗读课文，思考：《论语》告诉我们怎样的学习态度和方法？课文讲解知之为知之，不知为不知，是知也。知道。同“智”，是智慧的意思44敏而好学，不耻下问。喜好。不以……为耻。谦虚好学句意：才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。喜好。不以……为耻。谦虚好学句意：才思敏45默而识之，学而不厌，诲人不倦。句意：默默地记住（所学的知识），勤奋学习而不满足，教诲别人而不疲倦。学习不满足学习方法。好学精神。教学态度。默而识之，学而不厌，诲人不倦。句意：默默地记住（所学的知识）46我非生而知之者，好古，敏以求之者也。勤勉。勤奋努力句意：我不是生下来就知道许多道理的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷地学知识的人。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。勤勉。勤奋努力句意：我不47学如不及，犹恐失之。不满足的紧迫感主动进取的学习态度积极进取句意：抓紧时间学习，就像害怕学不到手似的，而已学到手的又担心会忘掉。学如不及，犹恐失之。不满足的紧迫感主动进取的学习态度积极进取48吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。曾经。睡觉。学思结合句意：我曾经整日不吃饭，整夜不睡觉，只是光去思考，但是却没有用处，还是不如去学习啊。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。曾经。睡觉。学49小练习：你还知道《论语》中的哪些句子？学而时习之，不亦悦乎？三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。小练习：你还知道《论语》中的哪些句子？学而时习之，不亦悦乎50余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。句意：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们怎样的学习观点？心到、眼到、口到点明自己对读书的看法。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。句意：我曾经说过读书有51心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?句意：心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？从反面说明“心到”的重要性。正面强调“心到”的重要。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，52鲁迅先生读书的“五到”：鲁迅先生之所以能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是讲读书时要精力集中，专心致志。口到就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读。眼到指目光专注，善于观察、善于发现。手到指边读边做笔记。脑到指的就是我们要认真思考，而不是跟着作者的观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者思想的跑马场。知识拓展鲁迅先生读书的“五到”：鲁迅先生之所以能写出那么多不53古人谈读书《论语》六则勤奋谦虚求实朱熹论读书观点：心到、眼到、口到努力进取学思结合课文结构古人谈读书《论语》六则勤奋谦虚求实朱熹论读书观点：心到、眼到54

课文撷取了《论语》中的句子，告诫我们：要勤奋好学，不耻下问。选自《训学斋规》的语句，告诫我们：读书最重要的是用心。课文主题课文撷取了《论语》中的句子，告诫我们：要勤奋好学，不55一、给加粗字选择正确读音。可耻（cǐchǐ）教诲（huìhuǐ）岂止（qíqǐ）往矣（yǐyì）默而识之（zhǐzhì）√√√√√随堂小练一、给加粗字选择正确读音。可耻（cǐchǐ）教诲（hu56再分析句子结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的语调来读。三到之中，心到最重要。妈妈（），我们现在的生活很美好。可耻（cǐchǐ）教诲（huìhuǐ）朗读时，首先要读准字音，注意有些字和现代字的读音不同，如，“默而识之”中的“识”在句中读“zhì”。妈妈（），我们现在的生活很美好。解析：熟读课文，先在理解课文内容的基础上想一想，课文讲了哪些读书方法？你理解这些读书方法吗？再联系实际，想想你是怎么读书的。向地位、学问不如自己的人请教。句意：我不是生下来就知道许多道理的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷地学知识的人。从反面说明“心到”的重要性。耻辱博闻强识矣岂料部编小学语文五年级上册用口诵读，心、眼、口都要到位知之为知之，不知为不知，是知也。可耻（cǐchǐ）教诲（huìhuǐ）搜集有关学习的名言，把它抄下来，背一背。朱熹告诉我们，读书要有________。三到之中，心到最重要。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。二、把下列句子补充完整，再写出句意。。1.敏而好学，______________。句意：_________________________________________________________________2.余尝谓读书有三到，谓：________、_______、______。句意：__________________________________________________________________________。勤奋又好学的人，不以向地位比自己低、学问不耻下问不如自己的人请教为耻。心到眼到口到读书要专心一致、必定用心思考，用眼仔细看，用口诵读，心、眼、口都要到位再分析句子结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高低57三、《论语》这六则，让我们明白了读书要________、________、________、________、________、__________六个方面；朱熹告诉我们，读书要有________。谦虚勤奋求实三到谦虚勤奋求实三到三有努力进取学思结合三、《论语》这六则，让我们明白了读书要________、_58妈妈（），我们现在的生活很美好。从反面说明“心到”的重要性。朗读课文，思考：《论语》告诉我们怎样的学习态度和方法？脑到指的就是我们要认真思考，而不是跟着作者的观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者思想的跑马场。第二部分的作者是_______。向地位、学问不如自己的人请教。