云房子课件新教材教学课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时云房子16品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时云房子1611.熟读课文，背诵课文。（重点）2.培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯，意识到保护生态环境的重要。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）学习目标2通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地3核心问题：课文中的云房子给小鸟带来了什么？串珠问题：1.云房子是谁造的？2.都有什么样子的云房子？3.造好云房子后小鸟们都在做什么？4.云房子怎么不见了？核心问题：4课文中的云房子给小鸟带来了什么？边听边想听录音回顾课文课文中的云房子给小鸟带来了什么？边听边想听录音回顾课文51.“有很高的大楼，有成片的厂房，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”从哪些地方可以看出云房子各不相同？“很高”“很宽”“一点点小”写出了云房子各不相同。1.“有很高的大楼，有成片的厂房，也有一点点小的，小得只可以6阅读方法解密：认识对比概念：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起用比较的方式加以描述或说明，这种方法叫对比，也叫对照。效果：用“大楼房”“大礼堂”“一点点小的”作对比，由此可以看出云房子的大小差别很大。阅读方法解密：认识对比概念：把两个相反、相对的事物或同一事物7_____________________________________________蓝天下是一眼望不到边的稻田。云房子哪儿去啦？”用了两个问句，有什么样的表达效果？不一会儿，云房子造好了：有的像()那样傻傻地横着，有的像()那样美美地开着。当太阳公公刚露出笑脸时，小露珠们悄悄地躲起来了。哇这么多白云我们来造云房子(2)河水__________________流着。蓝天是_____________的家。阅读方法解密：认识对比(1)________在空中_____________________________。橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。哗哗哗，雨下起来了，小露珠也陪着雨落到了大地。读时注意词语间的停顿、语气的变化等。(2)________在海里_____________________________。黑云接驾(jià)，不阴就下；2.“叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来作客，我到你的房子里去玩耍。”这一段运用了什么修辞手法？作者这样写的好处是什么？第4自然段运用了拟人的修辞方法，把小鸟当成人来写，从中可以看出小鸟们很快乐。______________________________8想象：想象一下，小鸟们叽叽喳喳会说些什么呢？叽叽喳喳叽叽喳。一只小鸟对它的小伙伴说：“__________________________________________。”小伙伴开心地说：“____________________________________________________________________。”

我造的云房子可漂亮了，欢迎你到我家来作客谢谢你的邀请，我们出发吧！一会也请你到我的云房子里去参观想象：我造的云房子可漂亮了，欢迎你到我家来作客谢谢你的邀请，93.“忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？”用了两个问句，有什么样的表达效果？用了两个问句，写出了云房子变化后小鸟们不解和遗憾的心情。3.“忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了104.“没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。”云散后天空是什么样子的？“干净”“笑眯眯”“水汪汪”这些词语都表现出云散后，天空非常干净、明亮、美丽。4.“没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的11同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，12核心问题：云房子给小鸟带来了欢乐。课文中的云房子给小鸟带来了什么？核心问题：云房子给小鸟带来了欢乐。课文中的云房子给小鸟带来了131.云房子是谁造的？云房子是天空中的小鸟造的。串珠问题：1.云房子是谁造的？云房子是天空中的小鸟造的。串珠问题：142.都有什么样子的云房子？课文中的云房子是各式各样的：有的像大冬瓜，有的像花儿，有的像大楼房，有的像大礼堂，也有的小得只可以住进一只小麻雀。2.都有什么样子的云房子？课文中的云房子是各式各样的：有的像153.造好云房子后小鸟们都在做什么？小鸟们在云房子之间飞来飞去，作客，玩耍。3.造好云房子后小鸟们都在做什么？小鸟们在云房子之间飞来飞去164.云房子怎么不见了？云房子被风吹散了，先是变小然后消失。4.云房子怎么不见了？云房子被风吹散了，先是变小然后消失。17课文结构云房子雨停各种各样有的像……有的像……

有……有……也有……风起变小了不见了笑眯眯水汪汪课文结构云房子雨停各种各样有的像……有的像……风起变18稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。完成“主题探究”“拓展提升”。(2)河水__________________流着。风起变小了不见了笑眯眯水汪汪一、选一选，圈出正确的音节。完成“阅读方法练”“写作方法练”。池塘的边上有棵梧(wú)桐(tónɡ)树。黑云接驾(jià)，不阴就下；想象一下，小鸟们叽叽喳喳会说些什么呢？蓝天下是一眼望不到边的稻田。乌云接落日，不落今日落明日。红云变黑云，必有大雨淋；哗哗哗______________________________小鸟们在云房子之间飞来飞去，作客，玩耍。橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。宠(chǒng)辱(rǔ)不惊，闲看庭前花开花落；一、选一选，圈出正确的音节。哗哗哗，雨下起来了，小露珠也陪着雨落到了大地。云房子被风吹散了，先是变小然后消失。这篇课文通过想象小鸟造“云房子”，描写了雨后天空的美丽景色，使人们感受到自然界的美好与和谐，流露出作者热爱大自然的感情，告诉我们要保护环境。课文主旨稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。这篇课文通过想象小鸟造“19推荐阅读云云的颜色雪白雪白的，摸上去软绵绵的，简直像棉花糖，开心时像一位魔术师，一会变汽车，一会变小鸟，一会变棉花糖，生气时像一个泄了气的气球，到处乱飘，伤心时就哇哇大哭，真像一个淘气的娃娃。推荐阅读云20国学诵读宠(chǒng)辱(rǔ)不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。(《菜根谭》)松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(《寻隐者不遇》贾岛)

国学诵读宠(chǒng)辱(rǔ)不惊，闲看庭前花开花落；去21走进中华传统文化【天气谚语】红云变黑云，必有大雨淋；黑云接驾(jià)，不阴就下；乌云接落日，不落今日落明日。走进中华传统文化【天气谚语】22课堂小结这篇课文是一篇优美的童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空有云时和有风时的美丽景色。字里行间充满着对美好自然环境的喜爱。课堂小结这篇课文是一篇优美的童话故事。全文采用拟人化的手法，232．咦云房子变小了云房子不见了云房子哪儿去啦蓝天下是一眼望不到边的稻田。教师点拨：这是课文中的两个句子，我们可以先回忆一下文中这两句话各表达了怎样的语气，然后想一想该用什么标点符号。生气时像一个泄了气的气球，一、选一选，圈出正确的音节。hū ránqīngxǐchǎnɡ fánɡláibují我造的云房子可漂亮了，欢迎你到我家来作客秋天来了，__________从树上落下来。你还想造什么样的云房子？先画一画，在说给同学们听。想象一下，小鸟们叽叽喳喳会说些什么呢？橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。她们分散到世界各地：红露珠到了花园，成了蝴蝶的伙伴；“很高”“很宽”“一点点小”写出了云房子各不相同。有()的大楼，有()的厂房，也有()，小得只可以住进一只小麻雀。秋天来了，__________从树上落下来。蓝天是_____________的家。生气时像一个泄了气的气球，稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。一、选一选，圈出正确的音节。完成“主题探究”“拓展提升”。上面一行三个“一”读四声，下面一行的三个“一”读二声。云房子被风吹散了，先是变小然后消失。1.读一读yìchánɡyǔyìqúnxiǎoniǎoyìzhīmáquè一场雨一群小鸟一只麻雀yízhènfēnɡyíɡètàiyánɡyípiànlántiān

一阵风一个太阳一片蓝天教师点拨：这道题是一组含有数量词的词组，读的时候注意“一”的变调。上面一行三个“一”读四声，下面一行的三个“一”读二声。2．咦云房子变小了云房子不见了242.给下面句子加上标点。1.哇这么多白云我们来造云房子2.咦云房子变小了云房子不见了云房子哪儿去啦教师点拨：这是课文中的两个句子，我们可以先回忆一下文中这两句话各表达了怎样的语气，然后想一想该用什么标点符号。，！。？，。？2.给下面句子加上标点。教师点拨：这是课文中的两个句子，我们253.朗读课文。教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合阅读。读时注意词语间的停顿、语气的变化等。3.朗读课文。教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合263.你还想造什么样的云房子？先画一画，在说给同学们听。教师点拨：我们可以在熟读课文，了解课文中都讲了什么样的云房子的同时，发挥想象，想一想自己还想早什么样的云房子。参考答案：我想造出的云房子像大灯笼那样高高地挂着，像小蝴蝶那样轻轻地飞着，像长长的火车，像宽宽的大轮船。3.你还想造什么样的云房子？先画一画，在说给同学们听。教师点27完成“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇完成“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成“28一、选一选，圈出正确的音节。

jī

jǐ

hén

héng

zhuàng

tóng

jìn

jìng

yáng

cháng

mīmǐ

叽横幢

净场眯一、选一选，圈出正确的音节。jījǐhén29二、看拼音，写词语。

hū ránqīngxǐchǎnɡ fánɡláibují

wán shuǎzuòkèshuǐwāngwāng水

汪

汪忽

然清

洗厂

房来

不

及玩

耍做

客二、看拼音，写词语。水汪汪忽然清洗厂房来不及玩30三、比一比，再组词。房（）先（）放（）洗（）耍（）及（）要（）吸（）以及吸气房子放下先生干洗玩耍不要三、比一比，再组词。以及房子先生玩耍31四、在括号里填上合适的词。1．填量词。一(

)雨一(

)蓝天一(

)风一(

)麻雀一(

)小鸟一(

)太阳2．填形容词。(

)的白云(

)的小鸟(

)的楼房(

)的花儿(

)的蓝天(

)的太阳火红场片阵只群个美丽快乐高大漂亮水汪汪四、在括号里填上合适的词。火红场片阵只群个美丽快乐高大漂亮32五、给下面的句子加上标点。1．哇这么多白云

我们来造云房子

2．咦

云房子变小了

云房子不见了

云房子哪儿去啦，！。？，。？五、给下面的句子加上标点。，！。？，。？33同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。阅读方法解密：认识对比阅读方法解密：认识对比黑云接驾(jià)，不阴就下；4．用“……有的像……有的像……”写一句话。教师点拨：我们可以在熟读课文，了解课文中都讲了什么样的云房子的同时，发挥想象，想一想自己还想早什么样的云房子。一、选一选，圈出正确的音节。生气时像一个泄了气的气球，稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。红云变黑云，必有大雨淋；(1)________在空中_____________________________。5．看着一座座造好的云房子，小鸟会说些什么呢？hū ránqīngxǐchǎnɡ fánɡláibují不一会儿，云房子造好了：有的像()那样傻傻地横着，有的像()那样美美地开着。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。课文中的云房子给小鸟带来了什么？”云散后天空是什么样子的？“忽然，呼啦啦吹来一阵风。橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。六、照样子，写句子。1．例：小鸟在云房子里飞来飞去。(1)________在空中_____________________________。(2)________在海里_____________________________。2．例：花儿美美地开着。(1)鸟儿__________________飞着。(2)河水__________________流着。慢慢地燕子飞来飞去鱼儿游来游去快乐地同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，34天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧(wú)桐(tónɡ)树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催(cuī)我们赶快到南方去呢！”天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。351．短文共有________个自然段。2.秋天来了，__________从树上落下来。小鱼把它当做__________，蚂蚁把它当做____________，燕子把它当做__________。3．池塘在________________的旁边。4．写出你从文中找到的动词(至少4个)：______________________________________________。示例：飘望铺落游藏爬跑飞叫4黄叶伞运动场电报稻田1．短文共有________个自然段。示例：飘望铺落36你观察过天空中的云吗？它是什么形状的？写一写吧。优秀示例：天上的云好像一位魔(mó)术师。它一边飘一边变魔术，一会儿变成一只温顺可爱的绵羊，一会儿变成几只大白鹅，一会儿又变成了许多只活泼的小兔子。你观察过天空中的云吗？它是什么形状的？写一写吧。优秀示例：37阅读片段，完成练习。不一会儿，云房子造好了：有的像()那样傻傻地横着，有的像()那样美美地开着。有(

)的大楼，有(

)的厂房，也有(

)，小得只可以住进一只小麻雀。1．按原文填空。大冬瓜花儿很高成片一点点小的阅读片段，完成练习。大冬瓜花儿很高成片一点点小的382．这段话共有_____句，写了_____种样子不同的云房子。3．画线句把云房子比作__________、__________。4．用“……有的像……有的像……”写一句话。_____________________________________________5．看着一座座造好的云房子，小鸟会说些什么呢？_____________________________________________示例：天上的云有的像白兔，有的像白羊。25大冬瓜花儿略。2．这段话共有_____句，写了_____种样子不同的云房子39一、延伸阅读小露珠小露珠是雨的女儿。哗哗哗，雨下起来了，小露珠也陪着雨落到了大地。她们分散到世界各地：红露珠到了花园，成了蝴蝶的伙伴；绿露珠到了荷塘，成了青蛙的伙伴；橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。当太阳公公刚露出笑脸时，小露珠们悄悄地躲起来了。哦，原来她们跟蝴蝶、青蛙、橘子……②玩起了捉迷藏！小露珠是可爱的小精灵，我们都喜爱她们。一、延伸阅读401．照样子，写词语。哗哗哗__________________

____________2．找出表示小露珠颜色的词语。____________

____________

____________示例：沙沙沙汪汪汪红绿橙1．照样子，写词语。示例：沙沙沙汪汪汪红绿橙413．你能给文中两处省略号各补写一个例子吗？①___________________________________________②___________________________________________4．照样子，写句子。小露珠是雨的女儿。蜜蜂是_____________的朋友。蓝天是_____________的家。白云示例：黄露珠到了梨园，成了梨儿的伙伴。梨儿。示例：花儿3．你能给文中两处省略号各补写一个例子吗？白云示例：黄露珠42教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合阅读。蓝天下是一眼望不到边的稻田。字里行间充满着对美好自然环境的喜爱。你到我的房子里来作客，我到你的房子里去玩耍。当太阳公公刚露出笑脸时，小露珠们悄悄地躲起来了。云房子被风吹散了，先是变小然后消失。教师点拨：这是课文中的两个句子，我们可以先回忆一下文中这两句话各表达了怎样的语气，然后想一想该用什么标点符号。红云变黑云，必有大雨淋；一场雨一群小鸟一只麻雀房（）先（）稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催(cuī)我们赶快到南方去呢！(1)________在空中_____________________________。高高的蓝天上飘着几朵白云。有()的大楼，有()的厂房，也有()，小得只可以住进一只小麻雀。去留无意，漫随天外云卷云舒。有()的大楼，有()的厂房，也有()，小得只可以住进一只小麻雀。示例：天上的云有的像白兔，有的像白羊。谢谢你的邀请，我们出发吧！二、百字练笔跟同学们讨论一下，小鸟造的云房子还像什么呢？小刚：有的像______________，有的像___________。小美：有的像______________，有的像___________。棉花糖示例：亭子蘑菇马儿教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合阅读。二、百字43品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时云房子16品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时云房子16441.熟读课文，背诵课文。（重点）2.培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯，意识到保护生态环境的重要。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）学习目标45通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地46核心问题：课文中的云房子给小鸟带来了什么？串珠问题：1.云房子是谁造的？2.都有什么样子的云房子？3.造好云房子后小鸟们都在做什么？4.云房子怎么不见了？核心问题：47课文中的云房子给小鸟带来了什么？边听边想听录音回顾课文课文中的云房子给小鸟带来了什么？边听边想听录音回顾课文481.“有很高的大楼，有成片的厂房，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”从哪些地方可以看出云房子各不相同？“很高”“很宽”“一点点小”写出了云房子各不相同。1.“有很高的大楼，有成片的厂房，也有一点点小的，小得只可以49阅读方法解密：认识对比概念：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起用比较的方式加以描述或说明，这种方法叫对比，也叫对照。效果：用“大楼房”“大礼堂”“一点点小的”作对比，由此可以看出云房子的大小差别很大。阅读方法解密：认识对比概念：把两个相反、相对的事物或同一事物50_____________________________________________蓝天下是一眼望不到边的稻田。云房子哪儿去啦？”用了两个问句，有什么样的表达效果？不一会儿，云房子造好了：有的像()那样傻傻地横着，有的像()那样美美地开着。当太阳公公刚露出笑脸时，小露珠们悄悄地躲起来了。哇这么多白云我们来造云房子(2)河水__________________流着。蓝天是_____________的家。阅读方法解密：认识对比(1)________在空中_____________________________。橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。哗哗哗，雨下起来了，小露珠也陪着雨落到了大地。读时注意词语间的停顿、语气的变化等。(2)________在海里_____________________________。黑云接驾(jià)，不阴就下；2.“叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来作客，我到你的房子里去玩耍。”这一段运用了什么修辞手法？作者这样写的好处是什么？第4自然段运用了拟人的修辞方法，把小鸟当成人来写，从中可以看出小鸟们很快乐。______________________________51想象：想象一下，小鸟们叽叽喳喳会说些什么呢？叽叽喳喳叽叽喳。一只小鸟对它的小伙伴说：“__________________________________________。”小伙伴开心地说：“____________________________________________________________________。”

我造的云房子可漂亮了，欢迎你到我家来作客谢谢你的邀请，我们出发吧！一会也请你到我的云房子里去参观想象：我造的云房子可漂亮了，欢迎你到我家来作客谢谢你的邀请，523.“忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？”用了两个问句，有什么样的表达效果？用了两个问句，写出了云房子变化后小鸟们不解和遗憾的心情。3.“忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了534.“没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。”云散后天空是什么样子的？“干净”“笑眯眯”“水汪汪”这些词语都表现出云散后，天空非常干净、明亮、美丽。4.“没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的54同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，55核心问题：云房子给小鸟带来了欢乐。课文中的云房子给小鸟带来了什么？核心问题：云房子给小鸟带来了欢乐。课文中的云房子给小鸟带来了561.云房子是谁造的？云房子是天空中的小鸟造的。串珠问题：1.云房子是谁造的？云房子是天空中的小鸟造的。串珠问题：572.都有什么样子的云房子？课文中的云房子是各式各样的：有的像大冬瓜，有的像花儿，有的像大楼房，有的像大礼堂，也有的小得只可以住进一只小麻雀。2.都有什么样子的云房子？课文中的云房子是各式各样的：有的像583.造好云房子后小鸟们都在做什么？小鸟们在云房子之间飞来飞去，作客，玩耍。3.造好云房子后小鸟们都在做什么？小鸟们在云房子之间飞来飞去594.云房子怎么不见了？云房子被风吹散了，先是变小然后消失。4.云房子怎么不见了？云房子被风吹散了，先是变小然后消失。60课文结构云房子雨停各种各样有的像……有的像……

有……有……也有……风起变小了不见了笑眯眯水汪汪课文结构云房子雨停各种各样有的像……有的像……风起变61稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。完成“主题探究”“拓展提升”。(2)河水__________________流着。风起变小了不见了笑眯眯水汪汪一、选一选，圈出正确的音节。完成“阅读方法练”“写作方法练”。池塘的边上有棵梧(wú)桐(tónɡ)树。黑云接驾(jià)，不阴就下；想象一下，小鸟们叽叽喳喳会说些什么呢？蓝天下是一眼望不到边的稻田。乌云接落日，不落今日落明日。红云变黑云，必有大雨淋；哗哗哗______________________________小鸟们在云房子之间飞来飞去，作客，玩耍。橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。宠(chǒng)辱(rǔ)不惊，闲看庭前花开花落；一、选一选，圈出正确的音节。哗哗哗，雨下起来了，小露珠也陪着雨落到了大地。云房子被风吹散了，先是变小然后消失。这篇课文通过想象小鸟造“云房子”，描写了雨后天空的美丽景色，使人们感受到自然界的美好与和谐，流露出作者热爱大自然的感情，告诉我们要保护环境。课文主旨稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。这篇课文通过想象小鸟造“62推荐阅读云云的颜色雪白雪白的，摸上去软绵绵的，简直像棉花糖，开心时像一位魔术师，一会变汽车，一会变小鸟，一会变棉花糖，生气时像一个泄了气的气球，到处乱飘，伤心时就哇哇大哭，真像一个淘气的娃娃。推荐阅读云63国学诵读宠(chǒng)辱(rǔ)不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。(《菜根谭》)松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(《寻隐者不遇》贾岛)

国学诵读宠(chǒng)辱(rǔ)不惊，闲看庭前花开花落；去64走进中华传统文化【天气谚语】红云变黑云，必有大雨淋；黑云接驾(jià)，不阴就下；乌云接落日，不落今日落明日。走进中华传统文化【天气谚语】65课堂小结这篇课文是一篇优美的童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空有云时和有风时的美丽景色。字里行间充满着对美好自然环境的喜爱。课堂小结这篇课文是一篇优美的童话故事。全文采用拟人化的手法，662．咦云房子变小了云房子不见了云房子哪儿去啦蓝天下是一眼望不到边的稻田。教师点拨：这是课文中的两个句子，我们可以先回忆一下文中这两句话各表达了怎样的语气，然后想一想该用什么标点符号。生气时像一个泄了气的气球，一、选一选，圈出正确的音节。hū ránqīngxǐchǎnɡ fánɡláibují我造的云房子可漂亮了，欢迎你到我家来作客秋天来了，__________从树上落下来。你还想造什么样的云房子？先画一画，在说给同学们听。想象一下，小鸟们叽叽喳喳会说些什么呢？橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。她们分散到世界各地：红露珠到了花园，成了蝴蝶的伙伴；“很高”“很宽”“一点点小”写出了云房子各不相同。有()的大楼，有()的厂房，也有()，小得只可以住进一只小麻雀。秋天来了，__________从树上落下来。蓝天是_____________的家。生气时像一个泄了气的气球，稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。一、选一选，圈出正确的音节。完成“主题探究”“拓展提升”。上面一行三个“一”读四声，下面一行的三个“一”读二声。云房子被风吹散了，先是变小然后消失。1.读一读yìchánɡyǔyìqúnxiǎoniǎoyìzhīmáquè一场雨一群小鸟一只麻雀yízhènfēnɡyíɡètàiyánɡyípiànlántiān

一阵风一个太阳一片蓝天教师点拨：这道题是一组含有数量词的词组，读的时候注意“一”的变调。上面一行三个“一”读四声，下面一行的三个“一”读二声。2．咦云房子变小了云房子不见了672.给下面句子加上标点。1.哇这么多白云我们来造云房子2.咦云房子变小了云房子不见了云房子哪儿去啦教师点拨：这是课文中的两个句子，我们可以先回忆一下文中这两句话各表达了怎样的语气，然后想一想该用什么标点符号。，！。？，。？2.给下面句子加上标点。教师点拨：这是课文中的两个句子，我们683.朗读课文。教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合阅读。读时注意词语间的停顿、语气的变化等。3.朗读课文。教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合693.你还想造什么样的云房子？先画一画，在说给同学们听。教师点拨：我们可以在熟读课文，了解课文中都讲了什么样的云房子的同时，发挥想象，想一想自己还想早什么样的云房子。参考答案：我想造出的云房子像大灯笼那样高高地挂着，像小蝴蝶那样轻轻地飞着，像长长的火车，像宽宽的大轮船。3.你还想造什么样的云房子？先画一画，在说给同学们听。教师点70完成“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇完成“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成“71一、选一选，圈出正确的音节。

jī

jǐ

hén

héng

zhuàng

tóng

jìn

jìng

yáng

cháng

mīmǐ

叽横幢

净场眯一、选一选，圈出正确的音节。jījǐhén72二、看拼音，写词语。

hū ránqīngxǐchǎnɡ fánɡláibují

wán shuǎzuòkèshuǐwāngwāng水

汪

汪忽

然清

洗厂

房来

不

及玩

耍做

客二、看拼音，写词语。水汪汪忽然清洗厂房来不及玩73三、比一比，再组词。房（）先（）放（）洗（）耍（）及（）要（）吸（）以及吸气房子放下先生干洗玩耍不要三、比一比，再组词。以及房子先生玩耍74四、在括号里填上合适的词。1．填量词。一(

)雨一(

)蓝天一(

)风一(

)麻雀一(

)小鸟一(

)太阳2．填形容词。(

)的白云(

)的小鸟(

)的楼房(

)的花儿(

)的蓝天(

)的太阳火红场片阵只群个美丽快乐高大漂亮水汪汪四、在括号里填上合适的词。火红场片阵只群个美丽快乐高大漂亮75五、给下面的句子加上标点。1．哇这么多白云

我们来造云房子

2．咦

云房子变小了

云房子不见了

云房子哪儿去啦，！。？，。？五、给下面的句子加上标点。，！。？，。？76同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。阅读方法解密：认识对比阅读方法解密：认识对比黑云接驾(jià)，不阴就下；4．用“……有的像……有的像……”写一句话。教师点拨：我们可以在熟读课文，了解课文中都讲了什么样的云房子的同时，发挥想象，想一想自己还想早什么样的云房子。一、选一选，圈出正确的音节。生气时像一个泄了气的气球，稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。红云变黑云，必有大雨淋；(1)________在空中_____________________________。5．看着一座座造好的云房子，小鸟会说些什么呢？hū ránqīngxǐchǎnɡ fánɡláibují不一会儿，云房子造好了：有的像()那样傻傻地横着，有的像()那样美美地开着。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。课文中的云房子给小鸟带来了什么？”云散后天空是什么样子的？“忽然，呼啦啦吹来一阵风。橙露珠到了橘园，成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。六、照样子，写句子。1．例：小鸟在云房子里飞来飞去。(1)________在空中_____________________________。(2)________在海里_____________________________。2．例：花儿美美地开着。(1)鸟儿__________________飞着。(2)河水__________________流着。慢慢地燕子飞来飞去鱼儿游来游去快乐地同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨后天空的美丽景色，77天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄灿灿的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧(wú)桐(tónɡ)树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催(cuī)我们赶快到南方去呢！”天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。781．短文共有________个自然段。2.秋天来了，__________从树上落下来。小鱼把它当做__________，蚂蚁把它当做____________，燕子把它当做__________。3．池塘在________________的旁边。4．写出你从文中找到的动词(至少4个)：______________________________________________。示例：飘望铺落游藏爬跑飞叫4黄叶伞运动场电报稻田1．短文共有________个自然段。示例：飘望铺落79你观察过天空中的云吗？它是什么形状的？写一写吧。优秀示例：天上的云好像一位魔(mó)术师。它一边飘一边变魔术，一会儿变成一只温顺可爱的绵羊，一会儿变成几只大白鹅，一会儿又变成了许多只活泼的小兔子。你观察过天空中的云吗？它是什么形状的？写一写吧。优秀示例：80阅