五下语文复习5单元课件

苏教版小学语文五年级下册复习资料苏教版小学语文五年级下册1《爱如茉莉》正：zhèngzhēng一本正经正月奔：bēnbèn投奔奔波《爱如茉莉》正：zhèng一本正经正月奔：bēn投奔奔波2文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像

”、。（填书上的词语）茉莉记两个词语：平淡无奇洁白纯净真爱无痕、至爱无声。文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱3文中“掏、咽、钻”的意思及用词的好处“掏、咽、钻”三个词都是指具体的动作，其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。文中“掏、咽、钻”的意思及用词的好处“掏、咽、钻”三个词都417、《爱如茉莉》一、多音字:咽：yàn(吞咽)奔：bēn(奔波)差：chā(差别)yān(咽喉)bèn(投奔)chà(差劲)yè(呜咽)chāi(出差)正：zhèng(一本正经)cī(参差)zhēng(正月)似：shì(似的)好：hǎo（好人）

sì(似乎)hào（好学）二、

重点解释：莫名其妙平淡无奇一本正经蹑手蹑脚花尽心思嗔怪17、《爱如茉莉》二、

重点解释：5三、按课文内容填空：1、文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。记两个词语：真爱无痕、至爱无声。2、文中我被这样的画面怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。3、文中“掏”“咽”“钻”的意思及用词的好处：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。三、按课文内容填空：6月光启蒙莲花落（làoluòlà）落叶（làoluòlà）混(hùnhún)沌(dùndún)

làoluòhùndùn月光启蒙莲花落（làoluòlà）混(hùnhún)沌718、《月光启蒙》一、多音字：落：lào（落枕）解：jiě（解放）luò（落叶）xiè(解数)là（落队）jiè（押解）混：hùn（混乱）散：sǎn（散文）hún（混水摸鱼）sàn（散步）

累：lěi（积累）长：cháng（长城）

lèi（劳累）zhǎng（长辈）

léi（累赘）18、《月光启蒙》8文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有、

、、等。唱民谣唱童谣讲故事说谜语黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。产生生长文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有、9小院立即飘满了她芳香的音韵。音韵是指和谐的声音。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。小院立即飘满了她芳香的音韵。音韵是指和谐的声音。这里用“芳10以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的。②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏11母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开12你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？感谢您母亲,是您

；感谢您母亲,是您

；感谢您母亲,是您

；感谢您母亲,是您

；用甘甜的乳汁把我养育成人教我迈出人生的第一步教会我做人的道理教会我珍惜宝贵的时间你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？感谢您13我和我祖父的园子本文选自

的《

》，通过对“我”童年时代跟随祖父在院子里的描写，表达了对、和对。萧红童年美好生活的眷恋呼兰河传劳动情景对亲人的怀念我和我祖父的园子本文选自的《》，通过对14形象祖父慈祥、爽朗小姑娘天真、活泼、顽皮溜（liūliù

）平liù形象祖父慈祥、爽朗小姑娘天真、活泼、顽皮溜（liūliù15二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？

“我”在园中的童年生活是自由自在。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？16谈礼貌君子不失色于人，不失口于人校：jiàoxiào校场学校礼到人心暖，无礼讨人嫌有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。谈礼貌君子不失色于人，不失口于人校：jiào校场礼1720、《谈礼貌》一、多音字：校：jiào（校场）xiào（学校）二、重点解释：1、出言不逊：逊：谦恭。说话不谦虚、没礼貌。2、彬彬有礼：形容举止文雅有礼。3、君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。4、礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。20、《谈礼貌》18本文通过三个小故事，告诉我们：

是我们中华民族的优良传统。这三个小故事分别是：礼貌待人、使用礼貌语言牛皋与岳飞小学生与女青年周总理与理发师本文通过三个小故事，告诉我们：19关于礼貌的成语：彬彬有礼平易近人温文尔雅文质彬彬相敬如宾以礼相待关于礼貌的成语：彬彬有礼平易近人20

练习五一、积累新词：下海大款大腕民工潮楼盘期房现房经济房大片宽带网民追星族打的买单运作写字楼下岗义工外卖面巾纸考级网吧股民小灵通手机二、解释词语头头是道

娓娓而谈

信口开河夸夸其谈

理直气壮

侃侃而谈胡编乱造

无稽之谈

海阔天空无所不谈

拾人牙慧

老生常谈练习五215、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。②一个小朋友踩脏了一个女青年的裙子后主动道歉，避免了一场纠纷。③周总理的脸被刮了一道口子，朱师傅不安，周总理安慰他。

道理：告诉我们与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

6、《水》：课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，通过反衬手法体现了水的珍贵，表达了人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源。

7、《爱如茉莉》：告诉我们人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人。

8、《月光启蒙》：作者回忆了童年时，母亲唱民谣童谣、讲神话故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的深深感激和怀念之情。5、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。②229、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、人的志向通常和他们的能力成正比例。2022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202212:46:37AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2022/12/102022/12/102022/12/10Dec-2210-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/12/102022/12/102022/12/10Saturday,December10,202213、志不立，天下无可成之事。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。10十二月20222022/12/102022/12/102022/12/1015、会当凌绝顶，一览众山小。十二月222022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202216、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2022/12/102022/12/1010December202217、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/10谢谢观看THEEND9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳23苏教版小学语文五年级下册复习资料苏教版小学语文五年级下册24《爱如茉莉》正：zhèngzhēng一本正经正月奔：bēnbèn投奔奔波《爱如茉莉》正：zhèng一本正经正月奔：bēn投奔奔波25文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像

”、。（填书上的词语）茉莉记两个词语：平淡无奇洁白纯净真爱无痕、至爱无声。文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱26文中“掏、咽、钻”的意思及用词的好处“掏、咽、钻”三个词都是指具体的动作，其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。文中“掏、咽、钻”的意思及用词的好处“掏、咽、钻”三个词都2717、《爱如茉莉》一、多音字:咽：yàn(吞咽)奔：bēn(奔波)差：chā(差别)yān(咽喉)bèn(投奔)chà(差劲)yè(呜咽)chāi(出差)正：zhèng(一本正经)cī(参差)zhēng(正月)似：shì(似的)好：hǎo（好人）

sì(似乎)hào（好学）二、

重点解释：莫名其妙平淡无奇一本正经蹑手蹑脚花尽心思嗔怪17、《爱如茉莉》二、

重点解释：28三、按课文内容填空：1、文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。记两个词语：真爱无痕、至爱无声。2、文中我被这样的画面怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。3、文中“掏”“咽”“钻”的意思及用词的好处：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。三、按课文内容填空：29月光启蒙莲花落（làoluòlà）落叶（làoluòlà）混(hùnhún)沌(dùndún)

làoluòhùndùn月光启蒙莲花落（làoluòlà）混(hùnhún)沌3018、《月光启蒙》一、多音字：落：lào（落枕）解：jiě（解放）luò（落叶）xiè(解数)là（落队）jiè（押解）混：hùn（混乱）散：sǎn（散文）hún（混水摸鱼）sàn（散步）

累：lěi（积累）长：cháng（长城）

lèi（劳累）zhǎng（长辈）

léi（累赘）18、《月光启蒙》31文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有、

、、等。唱民谣唱童谣讲故事说谜语黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。产生生长文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有、32小院立即飘满了她芳香的音韵。音韵是指和谐的声音。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。小院立即飘满了她芳香的音韵。音韵是指和谐的声音。这里用“芳33以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的。②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏34母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开35你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？感谢您母亲,是您

；感谢您母亲,是您

；感谢您母亲,是您

；感谢您母亲,是您

；用甘甜的乳汁把我养育成人教我迈出人生的第一步教会我做人的道理教会我珍惜宝贵的时间你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？感谢您36我和我祖父的园子本文选自

的《

》，通过对“我”童年时代跟随祖父在院子里的描写，表达了对、和对。萧红童年美好生活的眷恋呼兰河传劳动情景对亲人的怀念我和我祖父的园子本文选自的《》，通过对37形象祖父慈祥、爽朗小姑娘天真、活泼、顽皮溜（liūliù

）平liù形象祖父慈祥、爽朗小姑娘天真、活泼、顽皮溜（liūliù38二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？

“我”在园中的童年生活是自由自在。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？39谈礼貌君子不失色于人，不失口于人校：jiàoxiào校场学校礼到人心暖，无礼讨人嫌有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。谈礼貌君子不失色于人，不失口于人校：jiào校场礼4020、《谈礼貌》一、多音字：校：jiào（校场）xiào（学校）二、重点解释：1、出言不逊：逊：谦恭。说话不谦虚、没礼貌。2、彬彬有礼：形容举止文雅有礼。3、君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。4、礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。20、《谈礼貌》41本文通过三个小故事，告诉我们：

是我们中华民族的优良传统。这三个小故事分别是：礼貌待人、使用礼貌语言牛皋与岳飞小学生与女青年周总理与理发师本文通过三个小故事，告诉我们：42关于礼貌的成语：彬彬有礼平易近人温文尔雅文质彬彬相敬如宾以礼相待关于礼貌的成语：彬彬有礼平易近人43

练习五一、积累新词：下海大款大腕民工潮楼盘期房现房经济房大片宽带网民追星族打的买单运作写字楼下岗义工外卖面巾纸考级网吧股民小灵通手机二、解释词语头头是道

娓娓而谈

信口开河夸夸其谈

理直气壮

侃侃而谈胡编乱造

无稽之谈

海阔天空无所不谈

拾人牙慧

老生常谈练习五445、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。②一个小朋友踩脏了一个女青年的裙子后主动道歉，避免了一场纠纷。③周总理的脸被刮了一道口子，朱师傅不安，周总理安慰他。

道理：告诉我们与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

6、《水》：课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，通过反衬手法体现了水的珍贵，表达了人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源。

7、《爱如茉莉》：告诉我们人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人。

8、《月光启蒙》：作者回忆了童年时，母亲唱民谣童谣、讲神话故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的深深感激和怀念之情。5、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态