教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)-418

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、填空题

根据反映活动的形式不同，知识可以分为____知识和____知识。

参考答案:陈述性程序性

本题解释:

【答案】陈述性程序性

2、单选题

素质教育区别于应试教育的根本所在是_____。

A:面向全体学生

B:促进学生全面发展

C:培养学生的创新能力

D:促进学生的个性发展

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

3、单选题

“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是_____。

A:建构主义课程理论

B:人本主义课程理论

C:改造主义课程理论

D:要素主义课程理论

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：题干中的句子强调的是学生参与课程的重要性，体现的是人本主义课程理论。

4、简答题

李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。

针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

参考答案:

（1）从案例中可以看出，教师只忙于“教”与“检”，学生只忙于“学”与“考”，

却不能得到满意的结果。因此，建议李老师可以尝试从学习策略的培养来作出改变。

（2）教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教，但纵观当今学校教育，大多教师只注重讲与教，而缺乏学法与运用的指导。学生只会机械地运用一些学习方法或技巧，却不清楚为什么要这样做以及该何时选择和运用这些技巧。培养学生的学习策略不失为提高教学效率和学生成绩的良好途径。

（3）在教学过程中可以从这几个步骤去培养学生的学习策略：首先，培养兴趣、激发求知欲，保持良好的注意、情绪与思维状态；其次，分析学习情况，选择学习方法；第三，制定周密、详尽的计划；最后，执行、监控和整理学习计划。

5、单选题

在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____。

A:努力程度

B:能力高低

C:运气好坏

D:任务难易

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。

6、填空题

伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是____。

参考答案:班级授课制

本题解释:

参考解析：【答案】班级授课制

7、填空题

学习策略有认知策略、____策略和资源管理策略。

参考答案:元认知

本题解释:

参考解析：【答案】元认知

8、单选题

对学生的发展起主导作用的是_____。

A:遗传素质

B:主观能动性

C:学校教育

D:环境教育

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。

9、单选题

县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是_____。

A:专门学校

B:职业学校

C:特殊学校

D:普通学校

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：A[解析]《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

10、填空题

当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或____等。

参考答案:剥夺某种特权

本题解释:

参考解析：剥夺某种特权

11、简答题

说一说幼儿园教师应如何与家长沟通?

参考答案:

参考解析：（1）教师应讲究与家长交流的语言艺术。作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。

（2）教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。

（3）教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。如今．幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对丁作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。

（4）教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通。如个别化的家园沟通。

总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时，教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。

12、多选题

在法律上，学校与学生的关系是属于_____。

A:干预与服从

B:责任与义务

C:教育与被教育

D:管理与被管理

E:监护与被监护

参考答案:CD

本题解释:

【答案】CD。解析：学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，叫教育法律关系，主要由教育法调整。

13、单选题

_____是指接受、加工、存储和应用信息的能力。

A:认知能力

B:操作能力

C:社交能力

D:模仿能力

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。故本题选A。

14、多选题

下列属于闭合型操作技能的是_____。

A:跳水

B:弹琴

C:驾驶汽车

D:游泳

E:自由体操

参考答案:ADE

本题解释:

参考答案：A，D，E。参考解析：

ADE【解析】闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。故选ADE。

15、单选题

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是_____。

A:多维思维

B:思维的可逆性

C:具体逻辑推理

D:守恒观念形成

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展理论的各个阶段特点的掌握。

【参考答案】B

【名师点睛】皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。每个阶段都有自己的特点。感知运动阶段主要是物体恒存以及主客体的分化。前运算阶段主要是思维的不可逆性、泛灵论和自我中心。具体运算阶段儿童的思维特点包括思维的可逆性、掌握守恒关系、去自我中心。形式运算阶段则关键就是抽象逻辑思维的发展。在趙中，多维思维、守恒观念形成、具体逻辑思维都是具体运算阶段的特点，但不是标志。

16、单选题

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为_____。

A:迁移

B:同化

C:顺应

D:模仿

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

17、简答题

简述学校教育对个体发展的特殊功能。

参考答案:

【答案】学校教育对个体发展的特殊功能有：

（1）学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

18、单选题

在学习“gas——煤气”这一单词时，学生加人了中介词，成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策略是_____。

A:精细加工策略

B:组织策略

C:复述策略

D:计划监控策略

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对精细加工策略的运用能力。

【参考答案】A

【名师点睛】题干中学生使用的学习策略是谐音联想法，它的目的是将新学习的知识与头脑中原有知识联系起来，属于精细加工策略范畴。

19、单选题

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。

A:培根

B:夸美纽斯

C:赫尔巴特

D:赞可夫

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：提出“泛智”教育思想的是捷克教育家夸美纽斯，著有《大教学论》提出班级授课制和学年制。

20、单选题

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。

A:充分地传授知识

B:尊重学生人格．关注个体差异

C:培养学生正确的学习态度

D:让学生自主地选择课程

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

21、单选题

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是_____。

A:上位学习

B:下位学习

C:并列结合学习

D:归属学习

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

上位学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度很低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概念和包容程度更高的概念或命题时，便产生了上位学习。儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习就属于上位学习。故选A。

22、单选题

被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是_____

A:陶行知

B:张雪门

C:陈鹤琴

D:晏阳初

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父”。

23、单选题

十八届三中全会中“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革”，为新时期党的建设指明了方向。下列关于党的建设说法错误的是_____。

A:党的建设是毛泽东思想活的灵魂之一

B:建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党

C:全面深化党的建设制度改革必须加强和改善党的领导

D:党“四风”建设中，“四风”包括：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：毛泽东思想活的灵魂是：实事求是，群众路线，独立自主。毛泽东总结的中国革命取得胜利的三大法宝是：统一战线、武装斗争和党的建设。A项说法错误。建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党出自于十八大报告。B项说法正确。C项是十八届三中全会的原文。“四风”建设是2013年6月18日习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议中提出的。故本题正确答案选A。

24、单选题

常规学法指导包括指导学生制定学习计划、科学运筹时间、做好课前预习、提高学习效果、做好课堂笔记、进行课后复习和_____

A:按时参加考试

B:及时巩固

C:参加课外活动

D:完成作业

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：常规学法指导技能：（1）指导学生制定学习计划；（2）指导学生科学运筹时间；（3）指导学生做好课前预习；（4）指导学生提高学习效果；（5）指导学生做好课堂笔记；（6）指导学生进行课后复习；（8）指导学生完成作业。

25、简答题

试述张雪门的幼儿教育思想。

参考答案:

（1）幼稚园行为课程的组织。他认为幼稚园课程的组织与小学、中学和大学各级学校的课程不同，它有自己的特点和要求。第一，编制课程时如果分得太清楚太系统，反而不能引起儿童的反应。第二，编制课程时，应兼顾社会和个体两方面的需求。第三，幼稚园的课程，须根据于儿童自己直接的经验；

（2）幼稚园行为课程的教学方法。张雪门指出行为课程的要旨是以行为为中心，以设计为过程。行为课程的教学方法是采取单元教学，因此它一般是先根据幼儿的学习动机，决定其学习目的，再根据目的估量行为的内容。但在实施时，则应彻底打破各学科的界限；

（3）论幼稚师范的见习和实习。幼稚师范教育思想是张雪门的幼稚教育思想的重要组成部分。张雪门非常注意实践，从一开始就从“骑马者应从马背上学”这一基本指导思想出发把见习和实习放在突出的重要地位。

张雪门的幼稚园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”，强调通过儿童的实际行为，使儿童获得直接经验；同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主张采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。

26、判断题

设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

27、填空题

马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是____。

参考答案:尊重学生与严格要求学生相结合的原则

本题解释:

参考解析：【答案】尊重学生与严格要求学生相结合的原则

28、简答题

人本主义有意义学习有哪些特征？

参考答案:

罗杰斯认为学习可分为无意义学习和有意义学习。有意义的学习，不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分都融合在一起的学习，是一种使个体的行为、态度、个性及对未来行为方针选择发生重大变化的学习。有意义学习的四个特征分别是：（1）全身心投入；（2）自我发起；（3）渗透性；（4）自我评价。

29、单选题

研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。

A:注意的分配

B:注意的转移

C:注意的范围

D:注意的起伏

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

人的感受性不能长时问地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

30、单选题

在我国中小学德育中，_____处于核心地位。

A:集体主义教育

B:世界观教育

C:爱国主义教育

D:心理品质教育

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：爱国主义教育在我国德育中处于核心地位。

31、单选题

2014年4月22日，由中国海军首次承办的第十四届西太平洋海军论坛年会在青岛举行。此次论坛的主题是_____。

A:合作、信任、共赢

B:和谐、发展、共赢

C:团结、合作、诚信

D:创新、合作、发展

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

32、单选题

世界上最早专门论述教育问题的文献是_____

A:《论语》

B:《大学》

C:《学记》

D:《师说》

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：《学记》是世界教育史上第一部教育专著。

33、单选题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。

A:课程功能的角度

B:教育阶段的作用

C:课程制定者或管理制度的角度

D:课程核心组织的角度

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

34、判断题

下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

35、单选题

问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和_____。

A:启发式策略

B:经验策略

C:实践策略

D:分析策略

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：问题解决的策包括尝试策与启发式策。

36、填空题

《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____。

参考答案:网络

本题解释:

参考解析：网络

37、多选题

问题行为可分为三种类型，包括_____。

A:心理问题行为

B:品行性问题行为

C:性格性问题行为

D:情绪上、社会上的不成熟行为

参考答案:BCD

本题解释:

参考答案：B,C,D。参考解析：问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。

38、单选题

主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“教育即生活”的教育家是_____。

A:卢梭

B:杜威

C:赫尔巴特

D:夸美纽斯

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：杜威的最主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造。

39、判断题

《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：《中华人民共和国教育法》确立了教育优先发展的战略地位。

40、单选题

儿童学习简单口语，2—4岁是_____。

A:最佳期

B:最近发展区

C:转折期

D:危机期

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：儿童心理发展的最佳期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，其中儿童学习简单口语，2—4岁是最佳期。

41、单选题

下列群体中，不属于正式群体的是_____。

A:班级学生群体

B:班团组织

C:学科小组

D:老同学

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

42、单选题

教师提高研宄技能的三种途径包括_____。

A:自主、合作、探宄

B:阅读、合作、行动研宄

C:学习、讨论、创新

D:兴趣、发现、研讨

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究。

43、判断题

前习俗也称为“好孩子定向”阶段。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。

44、简答题

幼儿教育小学化

参考答案:

参考解析：

幼儿教育小学化：指幼小衔接工作中的一种误区，是提前用小学的教育方式对待幼儿。其表现在两种情况中：一种是提前让幼儿学习小学