教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)-355

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题

美育就是对学生进行_____。

A:审美教育

B:五讲四美教育

C:美好生活教育

D:美好思想教育

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

2、单选题

“矫正错误”是注意的_____。

A:选择功能

B:整合功能

C:维持功能

D:调节和监督功能

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。

3、判断题

老师体罚学生，关学生禁闭，侵犯了学生的人身自由权。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：对学生关禁闭侵犯了学生的人身自由权，体罚学生则是侵犯到了学生的人格尊严权。

4、单选题

在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习，这说明学生具有_____。

A:依赖性

B:向师性

C:可塑性

D:接受性

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对学生特点的理解。

【参考答案】B

【名师点睛】学生具有可塑性和向师性的特点，可塑性是指学生人格、品德等尚未定型，具有很多发展的可能。向师性是指学生，特别是低年级的学生通常认为教师知识渊博、品德高尚，会有意无意的模仿老师的言行。所以在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习，是学生向师性的表现。

5、填空题

三天打鱼两天晒网是缺乏意志品质的____。

参考答案:坚韧性

本题解释:

【答案】坚韧性

6、判断题

教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：这种说法是错误的。形式教育论的观点认为教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。

7、判断题

学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：身心健康权包括指合理安排学习时间和作业量，所以放学后随意留学生补课，侵犯了学生的身心健康权，并不是教师负责的表现。

8、多选题

问题行为可分为三种类型，包括_____。

A:心理问题行为

B:品行性问题行为

C:性格性问题行为

D:情绪上、社会上的不成熟行为

参考答案:BCD

本题解释:

参考答案：B,C,D。参考解析：问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。

9、判断题

知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：将“知觉”改为“感觉”。

10、单选题

在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_____

A:认知内驱力

B:附属内驱力

C:自我提高内驱力

D:欲望内驱力

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

附属内驱力是为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。儿童的学习多是出于这种外部动机。

11、填空题

埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面I临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是____。

参考答案:同一性与角色混乱

本题解释:

参考解析：【答案】同一性与角色混乱

12、简答题

简述课堂导入的作用。

参考答案:

（1）激发兴趣，产生学习动机；

（2）引起注意，迅速集中思维；

（3）铺设桥梁，衔接新知识与旧知识

（4）揭示课题，体现教学意图；

（5）沟通感情，创设学习情境。

13、判断题

抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。

14、单选题

_____是指课业内容及其进程。

A:课程

B:教材

C:作业

D:课程标准

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：课程是指课业内容及其进程。

15、单选题

2013年1月23日第43届世界经济论坛年会在瑞士东南部小镇达沃斯开幕。年会主题为_____，商讨全球经济面临的新挑战及应对之策。

A:“改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”

B:“为持久发展注入活力”

C:“大转型：塑造新模式”

D:“新形势下的共同准则”

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：“改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”是2010年底第四十届世界经济论坛年会的主题；“大转型：塑造新模式”是2012年第四十二届世界经济论坛年会的主题；“新形势下的共同准则”是2011年第41届世界经济论坛年会的主题。故本题正确答案选B。

16、填空题

态度和品德形成过程经历的第二阶段是____。

参考答案:认同

本题解释:

参考解析：

认同

17、单选题

马斯洛需要层次理论中的最高层次是_____。

A:安全需要

B:尊重的需要

C:爱与归属的需要

D:自我实现的需要

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：马斯洛假定人类有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。他还认为在上述需要的满足过程中，各种需要不仅有层次高低之分，还有前后顺序之别，只有低层次需要得到基本满足之后，才能产生高层次需要。马斯洛将以上七种层次的需要分为两大类，较低的前四层为基本需要，较高的后三层为成长需要。

18、单选题

人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____。

A:动机

B:能力

C:气质

D:性格

参考答案:C

本题解释:

【出题思路】本题考查气质的定义。

【参考答案】C

【名师点睛】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例如：情绪体验的强度、意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性（例如：知觉的速度、思维的灵活程度，注意集中时间的长短）以及心理活动的指向性（有人倾向于外部事物、有人倾向于内心世界）等方面的特点。

19、单选题

常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。

A:思维定势

B:原型启发

C:功能固着

D:酝酿效应

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现，

20、简答题

师生关系

参考答案:

【答案】师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。

21、判断题

负强化是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：×【解析】惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，而负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。

22、简答题

为什么说教育对人的发展起主导作用？

参考答案:

参考解析：【参考答案】

（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；

（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；

（3）学校有专门负责教育工作的教师。

23、多选题

学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。

A:先查明原因，后告知家长

B:先查明职责。再救护

C:先及时救护，后查明职责

D:及时告知家长

参考答案:CD

本题解释:

参考答案：C,D。参考解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十五、十六、十七条规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生．并及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。

24、填空题

小学教育的目的具有____、激励作用和____。

参考答案:导向作用评价作用

本题解释:

参考解析：导向作用；评价作用

25、单选题

1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____。

A:《中华人民共和国义务教育法》

B:《中华人民共和国教育法》

C:《中华人民共和国教师法》

D:《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：我国于1993年颁布了教师法。这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。

26、简答题

课程评价

参考答案:

参考解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

27、单选题

最早提出普及九年义务教育的是_____。

A:《中华人民共和国义务教育法》

B:《教育改革发展纲要》

C:《中华人民共和国教育法》

D:《中共中央关于教育体制改革的决定》

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：最早提出普及九年义务教育的是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，随后，在1986年九年义务教育在《中华人民共和国义务教育法》中以法律的形式确定下来。

28、单选题

使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。

A:政治功能

B:经济功能

C:文化功能

D:生态功能

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。

29、单选题

全球最新的第_____所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。

A:441

B:443

C:445

D:447

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：全球最新的第443所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。至此，孔子学院已经在120个国家和地区安家落户。

30、简答题

简述学生的义务有哪些。

参考答案:

参考解析：学生的义务是指在公民义务教育的基础上，针对学校教育及学生的特点而规定的对学生行为的限制与要求。具体表现为：学生在教育活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为。《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有：（1）遵守法律、法规。这是对受教育者作为社会公民最基本的规范，既包括宪法、法律、行政法规，也包括教育法律、法规和有关教育的规章。（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（3）努力学习，完成规定的学习任务。（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

31、单选题

著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_____。

A:也是中等

B:不利

C:关系不大

D:最有利

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：D[解析]耶克斯一多德森定律又称“倒U形曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。该定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

32、单选题

当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。

A:强化法

B:示范法

C:消退法

D:行为塑造法

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除C。示范法是指观察、模仿教师呈示的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。强化法是指在所期待的行为出现后，给予一个刺激（如金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。故选A。

33、单选题

《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该_____。

A:信任学生

B:了解教育对象

C:严格要求学生

D:惩罚学生

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

34、判断题

素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。

35、单选题

“幼儿园”一词是_____诞生的。

A:1837年

B:1840年

C:1842年

D:1903年

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

B【解析】福禄倍尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。故选B。

36、多选题

“我”意识到“从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师。但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点”，这说明（）。

A:反思是教师专业成长的重要途径

B:只重视学科基础知识与基本技能的教学理念，会影响到学生的全面发展

C:教师专业化呼吁教师全面素质的专业化，这是新课程改革对教师专业化提出的新要求

D:一名只注重学科知识的教师很难成为优秀的教育者

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：略。

37、多选题

教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在_____。

A:忠诚教育事业.有强烈的责任感和义务感

B:突出重点、突破难点

C:言传身教、以理服人

D:结合实际谈古论今

E:有较高的教学艺术和教育机智

参考答案:BDE

本题解释:

【答案】B,D,E

38、单选题

我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。

A:直观性原则

B:启发性原则

C:循序渐进原则

D:理论联系实际原则

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

39、单选题

_____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。

A:格式塔的学习理论

B:认知学习理论

C:桑代克的试误学习理论

D:西蒙的狭义心理学理论

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选A。

40、单选题

青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。

A:顺序性

B:阶段性

C:差异性

D:不均衡性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：由于个人的先天素质，环境，主观能动性，所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行的。因此，正确答案选C。

41、单选题

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____。

A:洛克

B:斯宾塞

C:赫尔巴特

D:杜威

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。

42、判断题

实施素质教育就应该完全放弃考试。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。素质教育并不排斥考试，关键是看如何考，考什么。

43、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!”

（1）班主任的做法对不对？为什么？

（2）教师在教育教学工作中应该怎样做？

参考答案:

参考解析：【参考答案】

（1）班主任的做法不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，又不能以理服人，同时也会产生负面影响：如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。

（2）教师在教育教学工作中可采取下列方法：

第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不只值这一点钱。在此过程中要注意：（1）言语要动情，用情来打动学生的心；（2）若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；（3）丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；（4）别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说“不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西”。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感。教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，形成消极影响；（5）会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。

第二：利用好主题班会，把“失窃事件”告诉全班同学让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解．而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。（1）失窃给我的生活带来的影响；（2）给我的学习带来的影响；（3）我目前的感受；（4）假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗？说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。（1）拿别人钱物的动机；（2）拿别人钱物的过程；（3）现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；（4）打算怎么办？老师在布置这些任务时，不能使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计谈话过程。

总之，研究孩子偷窃的原因，只有找出原因，因势利导。采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。

44、单选题

“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备_____。

A:教育理论知识素养

B:学科专业知识素养

C:综合能力素养

D:马列主义理论素养

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

45、多选题

参观法的种类有_____。

A:准备性参观

B:并行性参观

C:总结性参观

D:常识性参观

E:教育性参观

参考