《摩擦力》教学讲解课件

摩擦力摩擦力1生活中的摩擦力生活中的摩擦力2是否存在摩擦力？v是否存在摩擦力？v3小朋友相对滑梯向下运动Ff沿滑梯向上小朋友相对滑梯向下运动Ff沿滑梯向上4水瓶相对纸条向右运动左Ff水瓶相对纸条向右运动左Ff5木块相对木板向左运动右Ffv木块相对木板向左运动右Ffv6FfFfFf滑动摩擦力的方向有什么特点？vFfFfFf滑动摩擦力的方向有什么特点？v7FfFfFfv滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反。FfFfFfv滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，8滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小有关，对同一接触面来说，压力越大，滑动摩擦力越大。回忆思考滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小有关，对同一接触面来说，9回忆思考回忆思考10回忆思考回忆思考11通过以上活动，学生经历、体验、领悟眼睛成像的原理，从而由感性认识上升到理性认识，突破重难点。m1v1＝m1v′1＋m2v′2①(2)自然光射到两种介质的交界面上，如果光入射的方向合适，使反射光和折射光之间的夹角恰好是90°时，反射光和折射光都是偏振光，且偏振方向相互垂直．一、动量动量定理3．电势能：通过库仑力做功判断电势能的增减．当n减小，即轨道半径减小时，库仑力做正功，电势能减小；反之，n增大，即轨道半径增大时，电势能增加．(1)弹性碰撞考点三光的偏振现象的理解(1)调谐：使接收电路产生电谐振的过程．考点一光电效应规律的理解1．电磁波的发射3．分类2．核反应过程一般都是不可逆的，所以核反应方程只能用单向箭头连接并表示反应方向，不能用等号连接．如何设计实验来定量研究滑动摩擦力与压力关系呢？2如何搭建实验装置？13需要测量哪些物理量？4如何测量这些物理量？如何处理数据？5选择什么样的物体作为研究对象?设计实验通过以上活动，学生经历、体验、领悟眼睛成像的原理，从而由感性12研究对象在木板上运动的木块需要测量压力、滑动摩擦力测量方法实验装置数据处理根据数据作Ff

-F压图像分析实验设计FNmgFFfFN=mg=

F

压压力的大小匀速运动：F=Ff滑动摩擦力的大小通过增减钩码改变接触面间的压力研究对象在木板上运动的木块需要测量压力、滑动摩擦力测量方法实13《摩擦力》教学讲解课件14轨道木板力传感器滑块马达细绳细绳轨道木板力传感器滑块马达细绳细绳15《摩擦力》教学讲解课件16F

拉Ff滑块与木板相对运动时细绳F拉Ff滑块与木板相对运动时细绳17实验演示实验演示18滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比

即：Ff

＝μF

压

实验结论滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比实验结论19滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比

即：Ff

＝μF

压

μ是比例系数，叫作动摩擦因数。实验表明，不同材料的接触面所得的比例系数不同，所以它的值跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。实验结论滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比μ是比例系数，叫20

Ff

＝μF

压

实验结论

Ff＝μF压

实验结论21几种材料间的动摩擦因数几种材料间的动摩擦因数22例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为4.9×103kg。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？

g取10N/kg。例题例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个23mgFNFFf解：F＝FfFN

＝mgFf

＝μFN＝μmgF＝μmg马要在水平方向用980N

的力，才能够拉着雪橇匀速前进。＝0.02×4.9×103×10N＝980NmgFNFFf解：F＝FfFN＝mgFf＝μFN＝μmg24m1v1＝m1v′1＋m2v′2①发生光电效应时，金属表面上的电子吸收光子后克服原子核的引力逸出时所具有动能的最大值．m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2或Δp1＝－Δp2.让学生根据观察的实验现象，在小组内进行讨论、总结规律，教师深入到小组中参与学生的讨论，提出自己的看法，帮助学生进行总结。②利用能级图求解：在氢原子能级图中将氢原子跃迁的各种可能情况一一画出，然后相加．2．两物体不相碰的临界问题由此会有两种能量表达：静止时的能量和运动时的能量；两能量之差就是物体的动能Ek，即Ek＝E－E0.一、液体压强的特点(3)实验：接通电源，让小车A运动，小车B静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动．反冲运动中机械能往往不守恒．1．爆炸的特点微观粒子中的粒子性与宏观概念中的粒子性不同，通俗地讲，宏观粒子运动有确定的轨道，能预测，遵守经典物理学理论，而微观粒子运动轨道具有随机性，不能预测，也不遵守经典物理学理论；微观粒子的波动性与机械波也不相同，微观粒子波动性是指粒子到达不同位置的机会不同，遵守统计规律，所以这种波叫概率波．是否存在摩擦力？若存在，请画出沙发、水杯以及货物所受摩擦力的示意图。m1v1＝m1v′1＋m2v′2①是否存在摩擦力？25F沙发相对地面有向右的运动趋势左F沙发相对地面有向右的运动趋势左26水杯相对手有向下的运动趋势F上水杯相对手有向下的运动趋势F上27F货物相对传送带有沿传送带向下的运动趋势沿传送带向上F货物相对传送带有沿传送带向下的运动趋势沿传送带向上28这几种情况下的摩擦力和我们前面研究的滑动摩擦力有什么不同呢？FFF这几种情况下的摩擦力和我们前面研究的滑动摩擦力有什么不同呢？29FfFfFfv滑动摩擦力——发生在相互接触并有

相对运动的物体之间。FfFfFfv滑动摩擦力——发生在相互接触并有30静摩擦力——

发生在相互接触，没有相对运动但有相对运动趋势的物体之间。FFF滑动摩擦力——发生在相互接触并有

相对运动的物体之间。静摩擦力——发生在相互接触，没有相对运动但31FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？32FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？静摩擦力的方向静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？静摩擦力的方向静摩擦力的方33随着推力的增加，静摩擦也会随着增加，静摩擦力会一直增大下去吗？FF推随着推力的增加，静摩擦也会随着增加，静摩擦力会一直增大下去吗34（五）介绍有关眼保健知识，进行用眼卫生教育。2．电子动能：电子绕氢原子核运动时静电力提供向心力，即ke2r2n＝mv2rn，所以Ekn＝12ke2rn，随n(r)增大而减小．以质量为m1、速度为v1的小球与质量为m2的静止小球发生正面弹性碰撞为例，则有一、光电效应（组织学生讨论）液体有重力，所以对底部有压强；液体跟固体不同，有流动性。容器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有压强。从而引入新课。③用刻度尺测量双缝到光屏的距离l(d是已知的)．(3)x1、x2均为沿动量方向相对于同一参考系的位移．(1)行星A和行星B的密度之比ρA∶ρB.③最大初动能：Ekm＝eUcW0：逸出功，即从金属表面直接飞出的光电子克服正电荷引力所做的功．(3)调节的基本依据是：照在光屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝、双缝，测量头与遮光筒不共轴所致，干涉条纹不清晰一般原因是单缝与双缝不平行所致，故应正确调节．4、船闸是最大的连通器，为了让学生获得一定的感性认识，我把船通过船闸的过程制作成动画模型，让学生对船闸工作过程了解清楚，加深对连通器的理解，同时也让学生认识到物理科学的巨大作用。并以船闸为契机，挖掘蕴藏着的爱国主义教育素材，培养学生的民族自信心和自豪感。（五）介绍有关眼保健知识，进行用眼卫生教育。35弹簧测力计读数不稳定，我没有看清楚。我看到示数没有一直变大，还变小了，但是不知道是不是因为读数不稳定造成的。《摩擦力》教学讲解课件36《摩擦力》教学讲解课件37F

拉FF

拉F滑块与木板相对静止时F拉FF拉F滑块与木板相对静止时38实验结论最大静摩擦力略大于滑动摩擦力滑动摩擦力静摩擦力0<F≤

Fmax实验结论最大静摩擦力略大于滑动摩擦力滑动摩擦力静摩擦力0<39课堂小结三种常见作用力重力摩擦力弹力滑动摩擦力方向：与物体相对运动的方向相反静摩擦力方向：物体相对运动趋势的方向相反大小：Ff

＝μF

压

（Fmax略大于滑动摩擦力）大小：0<F≤

Fmax受力分析力与运动的关系课堂小结三种常见作用重力摩擦力弹力滑动摩擦力方向：与物体相对40摩擦力摩擦力41生活中的摩擦力生活中的摩擦力42是否存在摩擦力？v是否存在摩擦力？v43小朋友相对滑梯向下运动Ff沿滑梯向上小朋友相对滑梯向下运动Ff沿滑梯向上44水瓶相对纸条向右运动左Ff水瓶相对纸条向右运动左Ff45木块相对木板向左运动右Ffv木块相对木板向左运动右Ffv46FfFfFf滑动摩擦力的方向有什么特点？vFfFfFf滑动摩擦力的方向有什么特点？v47FfFfFfv滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反。FfFfFfv滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，48滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小有关，对同一接触面来说，压力越大，滑动摩擦力越大。回忆思考滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小有关，对同一接触面来说，49回忆思考回忆思考50回忆思考回忆思考51通过以上活动，学生经历、体验、领悟眼睛成像的原理，从而由感性认识上升到理性认识，突破重难点。m1v1＝m1v′1＋m2v′2①(2)自然光射到两种介质的交界面上，如果光入射的方向合适，使反射光和折射光之间的夹角恰好是90°时，反射光和折射光都是偏振光，且偏振方向相互垂直．一、动量动量定理3．电势能：通过库仑力做功判断电势能的增减．当n减小，即轨道半径减小时，库仑力做正功，电势能减小；反之，n增大，即轨道半径增大时，电势能增加．(1)弹性碰撞考点三光的偏振现象的理解(1)调谐：使接收电路产生电谐振的过程．考点一光电效应规律的理解1．电磁波的发射3．分类2．核反应过程一般都是不可逆的，所以核反应方程只能用单向箭头连接并表示反应方向，不能用等号连接．如何设计实验来定量研究滑动摩擦力与压力关系呢？2如何搭建实验装置？13需要测量哪些物理量？4如何测量这些物理量？如何处理数据？5选择什么样的物体作为研究对象?设计实验通过以上活动，学生经历、体验、领悟眼睛成像的原理，从而由感性52研究对象在木板上运动的木块需要测量压力、滑动摩擦力测量方法实验装置数据处理根据数据作Ff

-F压图像分析实验设计FNmgFFfFN=mg=

F

压压力的大小匀速运动：F=Ff滑动摩擦力的大小通过增减钩码改变接触面间的压力研究对象在木板上运动的木块需要测量压力、滑动摩擦力测量方法实53《摩擦力》教学讲解课件54轨道木板力传感器滑块马达细绳细绳轨道木板力传感器滑块马达细绳细绳55《摩擦力》教学讲解课件56F

拉Ff滑块与木板相对运动时细绳F拉Ff滑块与木板相对运动时细绳57实验演示实验演示58滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比

即：Ff

＝μF

压

实验结论滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比实验结论59滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比

即：Ff

＝μF

压

μ是比例系数，叫作动摩擦因数。实验表明，不同材料的接触面所得的比例系数不同，所以它的值跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。实验结论滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比μ是比例系数，叫60

Ff

＝μF

压

实验结论

Ff＝μF压

实验结论61几种材料间的动摩擦因数几种材料间的动摩擦因数62例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为4.9×103kg。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？

g取10N/kg。例题例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个63mgFNFFf解：F＝FfFN

＝mgFf

＝μFN＝μmgF＝μmg马要在水平方向用980N

的力，才能够拉着雪橇匀速前进。＝0.02×4.9×103×10N＝980NmgFNFFf解：F＝FfFN＝mgFf＝μFN＝μmg64m1v1＝m1v′1＋m2v′2①发生光电效应时，金属表面上的电子吸收光子后克服原子核的引力逸出时所具有动能的最大值．m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2或Δp1＝－Δp2.让学生根据观察的实验现象，在小组内进行讨论、总结规律，教师深入到小组中参与学生的讨论，提出自己的看法，帮助学生进行总结。②利用能级图求解：在氢原子能级图中将氢原子跃迁的各种可能情况一一画出，然后相加．2．两物体不相碰的临界问题由此会有两种能量表达：静止时的能量和运动时的能量；两能量之差就是物体的动能Ek，即Ek＝E－E0.一、液体压强的特点(3)实验：接通电源，让小车A运动，小车B静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动．反冲运动中机械能往往不守恒．1．爆炸的特点微观粒子中的粒子性与宏观概念中的粒子性不同，通俗地讲，宏观粒子运动有确定的轨道，能预测，遵守经典物理学理论，而微观粒子运动轨道具有随机性，不能预测，也不遵守经典物理学理论；微观粒子的波动性与机械波也不相同，微观粒子波动性是指粒子到达不同位置的机会不同，遵守统计规律，所以这种波叫概率波．是否存在摩擦力？若存在，请画出沙发、水杯以及货物所受摩擦力的示意图。m1v1＝m1v′1＋m2v′2①是否存在摩擦力？65F沙发相对地面有向右的运动趋势左F沙发相对地面有向右的运动趋势左66水杯相对手有向下的运动趋势F上水杯相对手有向下的运动趋势F上67F货物相对传送带有沿传送带向下的运动趋势沿传送带向上F货物相对传送带有沿传送带向下的运动趋势沿传送带向上68这几种情况下的摩擦力和我们前面研究的滑动摩擦力有什么不同呢？FFF这几种情况下的摩擦力和我们前面研究的滑动摩擦力有什么不同呢？69FfFfFfv滑动摩擦力——发生在相互接触并有

相对运动的物体之间。FfFfFfv滑动摩擦力——发生在相互接触并有70静摩擦力——

发生在相互接触，没有相对运动但有相对运动趋势的物体之间。FFF滑动摩擦力——发生在相互接触并有

相对运动的物体之间。静摩擦力——发生在相互接触，没有相对运动但71FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？72FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？静摩擦力的方向静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。FFF静摩擦力的方向有什么特点呢？静摩擦力的方向静摩擦力的方73随着推力的增加，静摩擦也会随着增加，静摩擦力会一直增大下去吗？FF推随着推力的增加，静摩擦也会随着增加，静摩擦力会一直增大下去吗74（五）介绍有关眼保健知识，进行用眼卫生教育。2．电子动能：电子绕氢原子核运动时静电力提供向心力，即ke2r2n＝mv2rn，所以Ekn＝12ke2rn，随n(r)增大而减小．以质量为m1、速度为v1的小球与质量为m2的静止小球发生正面弹性碰撞为例，则有一、光电效应（组织学生讨论）液体有重力，所以对