《思想道德修养与法律基础》0绪论课件

绪论珍惜大学生活开拓新的境界绪论珍惜大学生活开拓新的境界0大学的意义及价值在于追求真理

——小贝诺·施密特德未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。——埃德加.富尔［名人名言］大学的意义及价值在于追求真理未来的文盲不再是目不识丁的人，而1

君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮德可以分为两种。一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者从实践中得来的。——亚里士多德君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以2

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌要使人真正成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和愚笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——卢梭路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的3

求取知识、锻炼能力，讲究生活的意义跟实践，这些项目可以称为修养。无论处于什么时代，修养都是需要的。遇到社会大转变的时代，修养尤其不能马虎，不然就不能适应。不能在人群之中尽个人的本身。—叶圣陶求取知识、锻炼能力，讲究生活的意义跟实践，这4第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点1、什么是大学？（1）大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识、锻炼必要的专业技能。第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点5（2）大学有教书育人的良师。这里聚积着众多学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。（2）大学有教书育人的良师。这里聚积着众多学者和专家，他们精6所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

——梅贻琦

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。7大师是大学最具魅力的标志。“教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。”竺可桢

大师是大学最具魅力的标志。“教授是大学的灵魂，一个大学学风8许智宏

“大学之‘大’，不仅在于‘大师’、‘大楼’

，更在于有一批‘大’学生。我们不能设想一所大学没有宽敞明亮的大楼，也不能设想一所大学没有学富五车的大师，但更不能设想一所大学没有一批朝气蓬勃、奋发向上的‘大’学生，只有这些年轻的面孔，才是一所大学的精魂之所在……大学，因大楼而大，因大师而大，更因‘大’学生而大，理固宜然。”’许智宏“大学之‘大’，不仅在于‘大师’、‘大楼’，更在于9

（3）大学有浓厚的学习、研究氛围。

这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的重要摇篮。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。

（3）大学有浓厚的学习、研究氛围。10湖南大学的校训：

充分体现了我校的教育传统和治学传统体现了我校对优秀传统的承扬湖南大学的校训：充分体现了我校的教育传统和治学传统体现了11

大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的环境，新的伙伴，新的特点，新的生活，直接面临三大变化：活动之变要求之变环境之变

大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的12

第一，料理生活的问题。

第二，与他人的问题。

第三，与老师的交流出现问题。

生活环境的变化生活环境的变化13第一，知识广度和深度的增加。第二，专业难度的增加。第三，自学自由度的增加。

学习要求的变化第一，知识广度和深度的增加。学习要求的变化14

第一，党团组织、学生会、班委活动正常开展

第二，社团活动、兴趣小组活动生动活泼第三，课余文娱、体育活动丰富多彩

社会活动的变化

第一，党团组织、学生会、班委活动正常开展社会活151、确立独立生活意识

2、虚心求教、细心体察3、大胆实践、不断积累生活经验

二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力16三、树立新的学习理念1、树立自主学习的理念：

自主学习是指以学习者作为学习的主体，通过学习者独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种新的现代化的学习方式。

自学是指不依赖他人的帮助而由学习者个体自觉利用相关的资源进行学习的一种学习方法。三、树立新的学习理念1、树立自主学习的理念：自主学习是指172、树立全面学习的理念：在大学，学习是全面的，全方位的，学习科学，学习社会。生活就是学习，学习就是生活。“学习无处不在、学习无时不有”。2、树立全面学习的理念：在大学，学习是全面的，全方位的，学习18对大学生来说，学习知识与培养能力是同等重要的，是缺一不可的。

知识既要学得多，又要学得活，知识只有在思考中消化，在思考中创新，才能转化为能力，才能服务与社会。对大学生来说，学习知识与培养能力是同等重要的，是缺一不可的。19学习成绩在大学生的求职择业中究竟能起多大的作用？

专业知识对大学生的求职就业还是很重要的。

实践能力和动手操作能力，在大学生的学习和发展过程中的作用已经显得越来越重要了。学习成绩在大学生的求职择业中究竟能起多大的作用？专业知识203、树立创新学习的理念：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”在大学学习期间要有意识地培养创新意识、创新素质和创新能力，敢于对老师、书本所讲的内容提出质疑，相信自己的理性，不迷信权威，敢于打破常规思维。

创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。3、树立创新学习的理念：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴214、树立终身学习的理念：知识经济社会是一个终生学习型社会。大学生要树立终身求知、终身学习的理念，要为继续学习、终身学习奠定良好的基础。4、树立终身学习的理念：知识经济社会大学生要树立终身求知、终22终身学习是时代的要求一方面，是知识的剧增另一方面，技术知识的陈旧和更新日益加快终身学习是时代的要求一方面，是知识的剧增另一方面，技术知识的23四、培养优良学风

3、求实

4、创新1、勤奋2、严谨四、培养优良学风3、求实24课堂活动：对自己的认识和评价的问题

20个“我是谁”目的：要适应社会生活，建立良好的人际关系，前提是必须先了解自己，接纳自己，进而认识别人，接纳别人。本活动的目的就是认识并接纳自我。时间：约7分钟准备：笔和练习本。边思考边回答“我是谁”，至少写出20个，要求尽量选择一些能反映个人风格的语句。课堂活动：对自己的认识和评价的问题25第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。

历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命所谓使命26

马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，27在新的起点上继往开来1

继往——继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，珍惜来之不易的生存、发展环境。开来——在新的历史时期承担起建设现代化的重任，并为可持续发展创造条件。在新的起点上继往开来1继往——继承老一辈革命家开创的28在现实的基础上迎接挑战2

一是面临世界科技文化发展的挑战

二是面临复杂多变的国际环境的挑战

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。在现实的基础上迎接挑战2一是面临世界科技文化发展的挑战二29二、明确当代大学生的成才目标

德—人才素质的灵魂智—人才素质的基础

体—人才素质的条件

美—人才素质的重要内容二、明确当代大学生的成才目标

德—人才素质的灵魂30三、塑造当代大学生的崭新形象

理想远大热爱祖国追求真理善于创新德才兼备全面发展视野开阔胸怀宽广知行统一脚踏实地

三、塑造当代大学生的崭新形象

理想远大热爱祖国31一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义任何社会都有自己的核心价值体系.社会核心价值体系是社会意识的本质体现引领大学生成长、成才的根本指针第三节

学习和践行社会主义核心价值体系一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义任何社会都有自己32

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵坚持马克思主义指导思想确立中国特色社会主义共同理想弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神树立社会主义荣辱观二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵坚持马克思33坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题。培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系使一个有机整体坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂34..35

就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行36

就要树立为人民服务的人生目的，心系人民、关爱他人、扶贫帮困、热心公益，通过各种形式为人民多做好事、为社会多作贡献，抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。“以服务人民为荣、以背离人民为耻”就要树立为人民服务的人生目的，心系人民、关爱他人、扶37“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”

就要热爱科学、尊重科学，努力学习科学文化知识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反科学的思想和行为。

“以崇尚科学为荣、38

就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为。

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中39“以团结互助为荣以损人利己为耻”

就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，学会互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为。

“以团结互助为荣就要大力倡导有利于民族团结、社会进步40就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本、成事之基，在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到恪守诚信，抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本、成事41“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”

就要自觉增强法律和纪律意识，自觉遵守法律，自觉遵守纪律，抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、违法犯法、破坏纪律的思想和行为。

“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”就要自觉增强法律和42

就要深刻认识现代化建设的长期性、艰巨性，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风，弘扬求真务实、自强不息的精神，抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。

“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”就要深刻认识现代化建设的长期性、艰巨性，始终保持谦虚43第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法第四节学习“思想道德修养与法44一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

2.

有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。3.有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义1.有助于当45二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识注重联系实际

注重知行统一二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论46观看录相片《你是人才吗》观看录相片《你是人才吗》47

绪论珍惜大学生活开拓新的境界绪论珍惜大学生活开拓新的境界48大学的意义及价值在于追求真理

——小贝诺·施密特德未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。——埃德加.富尔［名人名言］大学的意义及价值在于追求真理未来的文盲不再是目不识丁的人，而49

君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮德可以分为两种。一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者从实践中得来的。——亚里士多德君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以50

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌要使人真正成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和愚笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——卢梭路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的51

求取知识、锻炼能力，讲究生活的意义跟实践，这些项目可以称为修养。无论处于什么时代，修养都是需要的。遇到社会大转变的时代，修养尤其不能马虎，不然就不能适应。不能在人群之中尽个人的本身。—叶圣陶求取知识、锻炼能力，讲究生活的意义跟实践，这52第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点1、什么是大学？（1）大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识、锻炼必要的专业技能。第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点53（2）大学有教书育人的良师。这里聚积着众多学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。（2）大学有教书育人的良师。这里聚积着众多学者和专家，他们精54所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

——梅贻琦

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。55大师是大学最具魅力的标志。“教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。”竺可桢

大师是大学最具魅力的标志。“教授是大学的灵魂，一个大学学风56许智宏

“大学之‘大’，不仅在于‘大师’、‘大楼’

，更在于有一批‘大’学生。我们不能设想一所大学没有宽敞明亮的大楼，也不能设想一所大学没有学富五车的大师，但更不能设想一所大学没有一批朝气蓬勃、奋发向上的‘大’学生，只有这些年轻的面孔，才是一所大学的精魂之所在……大学，因大楼而大，因大师而大，更因‘大’学生而大，理固宜然。”’许智宏“大学之‘大’，不仅在于‘大师’、‘大楼’，更在于57

（3）大学有浓厚的学习、研究氛围。

这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的重要摇篮。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。

（3）大学有浓厚的学习、研究氛围。58湖南大学的校训：

充分体现了我校的教育传统和治学传统体现了我校对优秀传统的承扬湖南大学的校训：充分体现了我校的教育传统和治学传统体现了59

大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的环境，新的伙伴，新的特点，新的生活，直接面临三大变化：活动之变要求之变环境之变

大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的60

第一，料理生活的问题。

第二，与他人的问题。

第三，与老师的交流出现问题。

生活环境的变化生活环境的变化61第一，知识广度和深度的增加。第二，专业难度的增加。第三，自学自由度的增加。

学习要求的变化第一，知识广度和深度的增加。学习要求的变化62

第一，党团组织、学生会、班委活动正常开展

第二，社团活动、兴趣小组活动生动活泼第三，课余文娱、体育活动丰富多彩

社会活动的变化

第一，党团组织、学生会、班委活动正常开展社会活631、确立独立生活意识

2、虚心求教、细心体察3、大胆实践、不断积累生活经验

二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力64三、树立新的学习理念1、树立自主学习的理念：

自主学习是指以学习者作为学习的主体，通过学习者独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种新的现代化的学习方式。

自学是指不依赖他人的帮助而由学习者个体自觉利用相关的资源进行学习的一种学习方法。三、树立新的学习理念1、树立自主学习的理念：自主学习是指652、树立全面学习的理念：在大学，学习是全面的，全方位的，学习科学，学习社会。生活就是学习，学习就是生活。“学习无处不在、学习无时不有”。2、树立全面学习的理念：在大学，学习是全面的，全方位的，学习66对大学生来说，学习知识与培养能力是同等重要的，是缺一不可的。

知识既要学得多，又要学得活，知识只有在思考中消化，在思考中创新，才能转化为能力，才能服务与社会。对大学生来说，学习知识与培养能力是同等重要的，是缺一不可的。67学习成绩在大学生的求职择业中究竟能起多大的作用？

专业知识对大学生的求职就业还是很重要的。

实践能力和动手操作能力，在大学生的学习和发展过程中的作用已经显得越来越重要了。学习成绩在大学生的求职择业中究竟能起多大的作用？专业知识683、树立创新学习的理念：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”在大学学习期间要有意识地培养创新意识、创新素质和创新能力，敢于对老师、书本所讲的内容提出质疑，相信自己的理性，不迷信权威，敢于打破常规思维。

创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。3、树立创新学习的理念：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴694、树立终身学习的理念：知识经济社会是一个终生学习型社会。大学生要树立终身求知、终身学习的理念，要为继续学习、终身学习奠定良好的基础。4、树立终身学习的理念：知识经济社会大学生要树立终身求知、终70终身学习是时代的要求一方面，是知识的剧增另一方面，技术知识的陈旧和更新日益加快终身学习是时代的要求一方面，是知识的剧增另一方面，技术知识的71四、培养优良学风

3、求实

4、创新1、勤奋2、严谨四、培养优良学风3、求实72课堂活动：对自己的认识和评价的问题

20个“我是谁”目的：要适应社会生活，建立良好的人际关系，前提是必须先了解自己，接纳自己，进而认识别人，接纳别人。本活动的目的就是认识并接纳自我。时间：约7分钟准备：笔和练习本。边思考边回答“我是谁”，至少写出20个，要求尽量选择一些能反映个人风格的语句。课堂活动：对自己的认识和评价的问题73第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。

历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命所谓使命74

马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，75在新的起点上继往开来1

继往——继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，珍惜来之不易的生存、发展环境。开来——在新的历史时期承担起建设现代化的重任，并为可持续发展创造条件。在新的起点上继往开来1继往——继承老一辈革命家开创的76在现实的基础上迎接挑战2

一是面临世界科技文化发展的挑战

二是面临复杂多变的国际环境的挑战

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。在现实的基础上迎接挑战2一是面临世界科技文化发展的挑战二77二、明确当代大学生的成才目标

德—人才素质的灵魂智—人才素质的基础

体—人才素质的条件

美—人才素质的重要内容二、明确当代大学生的成才目标

德—人才素质的灵魂78三、塑造当代大学生的崭新形象

理想远大热爱祖国追求真理善于创新德才兼备全面发展视野开阔胸怀宽广知行统一脚踏实地

三、塑造当代大学生的崭新形象

理想远大热爱祖国79一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义任何社会都有自己的核心价值体系.社会核心价值体系是社会意识的本质体现引领大学生成长、成才的根本指针第三节

学习和践行社会主义核心价值体系一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义任何社会都有自己80

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵坚持马克思主义指导思想确立中国特色社会主义共同理想弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神树立社会主义荣辱观二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵坚持马克思81坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题。培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系使一个有机整体坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂82..83

就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行84

就要树立为人民服务的人生目的，心系人民、关爱他人、扶贫帮困、热心公益，通过各种形式为人民多做好事、为社会多