三年级上册数学表格式教案-第三单元 情景窗2：三位数乘一位数（进位）笔算 青岛版

课题情景窗2：三位数乘一位数（进位）笔算课型新授教学内容教材26----28页备课教师孙爱华教学时间共2课时第1课时单位化马湾乡西庄小学教学目标1.结合具体情境,使学生理解三位数乘一位数（进位）的笔算原理,初步学会三位数乘一位数（进位）的笔算方法，能够正确地进行计算。2.积极参与探究问题的活动，培养学生的问题意识以及合作精神。教学重点理解和掌握三位数乘一位数一次进位的笔算方法。教学难点1.能正确笔算三位数乘一位数（进位）。2.培养学生的问题意识以及合作精神，提高学生的解决问题能力。教学准备课件、口算卡片、小棒每组8捆加7根。教学过程复备一、创设情景，提出问题。同学们知道渔民们海水养殖的情况吗？（出示情景图，引导学生观察）图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面：有放养螃蟹的、有放养扇贝的。师：仔细观察图画，你得到了哪些信息？你能根据这些信息提出哪些问题？板书本节要解决的下面两个：问题：1.121笼装多少只螃蟹？2.7笼能装多少只扇贝？板书课题:三位数乘一位数(进位)的笔算乘法。【通过观看情境图，让不在海边生活的孩子充分了解渔民的海水养殖情况，激发探究兴趣，从中提出研究问题，导入对本节课的学习。】二、合作探究，解决问题。1.三位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法。解决问题1：121笼装多少只螃蟹？（1）请学生思考列出算式：121×8=板书：121×8=，这个算式表示什么意思？怎样计算呢？（2）动手操作，理解算理。教学过程复备=1\*GB3①估算121×8的积大约是多少?为什么？教师：说说你的估算方法。=2\*GB3②师生共同活动，演示操作：怎样验证？（学具）6捆即60根，3个9根是27根，相加得87根。=3\*GB3③竖式计算。问：怎样计算呢？商的百位上应该写几？为什么？借助直观操作、边讲解边板书竖式。121×1868让学生再说说百位上的“9”小结：在笔算过程中，要注意什么？进位几次？2.三位数乘一位数连续进位的笔算乘法。解决问题2：7笼能装多少只扇贝？（1）列出算式：125×7，估算出大约的积是多少？（2）放手让学生自主讨论探究。125×137875师：这道题的竖式和刚才学的那一道有什么不同的地方？生：这道题进位2次，前一道题进位1次。3.概括总结竖式计算方法：用竖式计算时，要注意什么？（1）相同数位对齐；（2）从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数；（3）哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。【借助课件，帮助学生在解决问题的过程中理解两、三位数乘一位数的算理，总结并掌握三位数乘一位数的笔算方法。】三、课堂练习，巩固新知1.让学生独立完成自主练习第一题：先估算，再计算。教学过程复备2.第二题：填一填。3.第三题：学生独立完成，在全班订正时，教师问：在计算8×375这样的题目时，你有什么感觉？可以怎么办？4.解决问题：一箱苹果26元，买三箱100元钱够吗？【以学生独立练习为主，教师做好巡视辅导，帮助学生在练习过程中巩固笔算方法，提高计算速度和计算正确率及解决问题的能力。】四、总结评价，反思收获教师：通过学习，你有哪些收获？竖式计算时要注意些什么？【引导学生学会反思本节课自己的表现，总结所学知识点，同时教师对学生做出公正、鼓励性的评价，以评促教，以思促学，不断提高学生的各项综合能力。】板书设计三位数