二年级上册作文教学教案-新小鸭子得救了课件

十、小鸭子得救了

——情节曲折，想象丰富

十、小鸭子得救了【训练内容】1.仔细观察，弄清图意。2.积极动脑，展开想象，用自己的话讲故事。【教学目标】1.抓住图上动物的神态表情，动作特点及画面呈现的环境背景，按一定顺序说故事。2.培养学生认真观察事物，积极思考，大胆想象的能力。3.培养学生敢于发表自己的见解，专心听别人说话，善于欣赏的良好习惯。【教学重点】学会观察，发挥想象。【教学难点】观察图画与想象、联系相结合，把句子说生动。【教学准备】教学用图【教学方法】观察法、启发引导法、讨论法【训练内容】第一课时（35分钟）第一关：积累加油站快乐大风车第一课时（35分钟）弟子规（十）Zhìguānfúyǒudìngwèiwùluàndùnzhìwūhuì置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。yīguìjiébúguìhuáshàngxúnfènxiàchènjiā衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。Duìyǐnshíwùjiǎnzéshíshìkěwùguòzé对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。Niánfāngshàowùyǐnjiǔyǐnjiǔzuìzuìwéichǒu年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。老师读，学生认读老师释义，孩子理解【落实目标】认字背过用时10分钟弟子规（十）Zhìguānfúyǒu老师释义孩子快速读、背根据情况还可以写用时10分钟老师释义头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。（打一动物）老师说，学生猜。用时5分钟小谜语头像绵羊颈似鹅，老师说，学生猜。小谜语绕口令大PK

腊梅花

腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳，大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开的旺。全班学生拍手读分组找代表比赛用时5分钟绕口令大PK腊成语故事大家讲有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。后来我们就用成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。老师读一读让学生说一说懂得的道理用时5分钟成语故事大家讲有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张第二课时（35分钟）习作内容指导第二关：我是故事大王第二课时（35分钟）火眼金睛细观察（1）图上有哪些可爱的动物，它们在什么地方？（2）仔细观察它们的神态、表情和动作，你明白这时发生了什么事吗？（3）具体讲一讲每个小动物的神态表情及它的动作，想一想，此时他们心理可能会怎么想？嘴里会说些什么？火眼金睛细观察（1）图上有哪些可爱的动物，它们在什么地方？（4）通过每个小动物的举动，你猜到它是用什么办法去救不小心落入大坑里的小鸭子吗？它为什么会想到这样的办法？（5）是谁把小鸭子救上来了？怎么救的？动物们之间又会说些什么？做些什么？（4）通过每个小动物的举动，你猜到它是用什么办法去救不小心落二年级上册作文教学教案-新小鸭子得救了课件妙语连珠巧表达1.用一段连续的话把故事发生的时间、地点，有哪几个小动物，如何来到这里说清楚。2.小鸭子为什么会掉到大坑里？请你用几句话把这件事的起因讲出来。3.结合上节课我们集中讨论的，大家想方设法救出小鸭子的经历，你能把这个生动的童话故事完整地叙述出来吗？同桌互相说一说，听一听，也可以纠正或补充别人说得不恰当的地方。妙语连珠巧表达1.用一段连续的话把故事发生的时间、地点，有哪惟妙惟肖演一演你能把这个精彩的故事演一演吗？惟妙惟肖演一演你能把这个精彩的故事演一演吗？第三课时（40分钟）第三关：我手写我口第三课时（40分钟）同学们，现在赶紧拿起你们手中的笔，把你编写的精彩故事写下来，让我们比一比谁会是今天的故事大王！同学们，现在赶紧拿起你们手中的笔，把你编写的精写好本次作文需要注意：1、看懂图意。知道这幅图里边有几个人物，讲的是一件什么事。想想这件事发生在什么地方，什么时间。2、情节曲折。写故事时，要超越画面展开想象。故事情节，还要尽量做到曲折。要想象主人公在解决问题时遇到了哪些困难，想了哪些办法，最终才获得成功。写好本次作文需要注意：【板书设计】

开头：1、开门见山（小鸭子一不留神……）（起因）2、描写景物，介绍故事发生的时间、地点3、疑问式（“嘎嘎嘎…”）（经过）小猴子伸竹竿小熊打水大象用长鼻子得救：小鸭子终于被救上来了（结果）感受式（感谢）【板书设计】endend谢谢谢谢十、小鸭子得救了

——情节曲折，想象丰富

十、小鸭子得救了【训练内容】1.仔细观察，弄清图意。2.积极动脑，展开想象，用自己的话讲故事。【教学目标】1.抓住图上动物的神态表情，动作特点及画面呈现的环境背景，按一定顺序说故事。2.培养学生认真观察事物，积极思考，大胆想象的能力。3.培养学生敢于发表自己的见解，专心听别人说话，善于欣赏的良好习惯。【教学重点】学会观察，发挥想象。【教学难点】观察图画与想象、联系相结合，把句子说生动。【教学准备】教学用图【教学方法】观察法、启发引导法、讨论法【训练内容】第一课时（35分钟）第一关：积累加油站快乐大风车第一课时（35分钟）弟子规（十）Zhìguānfúyǒudìngwèiwùluàndùnzhìwūhuì置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。yīguìjiébúguìhuáshàngxúnfènxiàchènjiā衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。Duìyǐnshíwùjiǎnzéshíshìkěwùguòzé对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。Niánfāngshàowùyǐnjiǔyǐnjiǔzuìzuìwéichǒu年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。老师读，学生认读老师释义，孩子理解【落实目标】认字背过用时10分钟弟子规（十）Zhìguānfúyǒu老师释义孩子快速读、背根据情况还可以写用时10分钟老师释义头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。（打一动物）老师说，学生猜。用时5分钟小谜语头像绵羊颈似鹅，老师说，学生猜。小谜语绕口令大PK

腊梅花

腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳，大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开的旺。全班学生拍手读分组找代表比赛用时5分钟绕口令大PK腊成语故事大家讲有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。后来我们就用成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。老师读一读让学生说一说懂得的道理用时5分钟成语故事大家讲有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张第二课时（35分钟）习作内容指导第二关：我是故事大王第二课时（35分钟）火眼金睛细观察（1）图上有哪些可爱的动物，它们在什么地方？（2）仔细观察它们的神态、表情和动作，你明白这时发生了什么事吗？（3）具体讲一讲每个小动物的神态表情及它的动作，想一想，此时他们心理可能会怎么想？嘴里会说些什么？火眼金睛细观察（1）图上有哪些可爱的动物，它们在什么地方？（4）通过每个小动物的举动，你猜到它是用什么办法去救不小心落入大坑里的小鸭子吗？它为什么会想到这样的办法？（5）是谁把小鸭子救上来了？怎么救的？动物们之间又会说些什么？做些什么？（4）通过每个小动物的举动，你猜到它是用什么办法去救不小心落二年级上册作文教学教案-新小鸭子得救了课件妙语连珠巧表达1.用一段连续的话把故事发生的时间、地点，有哪几个小动物，如何来到这里说清楚。2.小鸭子为什么会掉到大坑里？请你用几句话把这件事的起因讲出来。3.结合上节课我们集中讨论的，大家想方设法救出小鸭子的经历，你能把这个生动的童话故事完整地叙述出来吗？同桌互相说一说，听一听，也可以纠正或补充别人说得不恰当的地方。妙语连珠巧表达1.用一段连续的话把故事发生的时间、地点，有哪惟妙惟肖演一演你能把这个精彩的故事演一演吗？惟妙惟肖演一演你能把这个精彩的故事演一演吗？第三课时（40分钟）第三关：我手写我口第三课时（40分钟）同学们，现在赶紧拿起你们手中的笔，把你编写的精彩故事写下来，让我们比一比谁会是今天的故事大王！同学们，现在赶紧拿起你们手中的笔，把你编写的精写好本次作文需要注意：1、看懂图意。知道这幅图里边有几个人物，讲的是一件什么事。想想这件事发生在什么地方，什么时间。2、情节曲折。写故事时，要超越画面展开想象。故事情节，还要尽量做到曲