《建筑工程测量技术》课程标准

《建筑工程测量技术》课程标准《建筑工程测量》课程标准一、课程基本信息课程编码课程学分适用专业142114025课程名称计划课时所属院系建筑工程测量技术78建筑工程技术建筑工程学院先行课程后续课程课程组长修订时间建筑识图与制图、建筑CAD杨国根执笔教师责任审批杨国根2015年9月二、课程定位与作用1.课程性质《建筑工程测量》是鄂州职业大学工程造价专业的一门专业拓展课程，也是一门理实一体课程。在建筑工程施工过程中，从前期定位到后期验收都需要测量工作为其提供技术服务，因此建筑工程测量技能是工程造价专业学生从事后续职业工作的拓展素质和能力，是测量员、施工员、监理员、质检员等工作岗位上岗考核的重要内容之一。2.关联岗位《建筑工程测量》与施工员和测量员职业岗位相关联。3.课程作用学习《建筑工程测量》课程，学生应初步具备建筑识读和建筑CAD操作的基本能力。学好本门课程，可为地基与基础工程施工、主体工程施工课程服务，在工程造价专业人才培养中处于一定地位；通过本课程学习，学生能掌握胜任施工员职业岗位必备的建筑工程测量技术的基本知识和从事建筑工程测量技术技能。三、课程教学目标1.能力目标：能正确地制定建筑工程施工测量方案，并能运用经纬仪、全站仪、水准仪等测量仪器和设备按相关规范标准进行方案的实施，并提供规范要求的测量成果，以便指导工程施工顺利的进行。2.知识目标：掌握建筑工程测量技术基础理论、全站仪、水准仪等常用测绘仪器的使用方法；掌握建筑工程施工测量的程序和内容，以及施工测量方案编写实施的方法。3.素质目标:具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；具有沟通与交流能力；具有计划组织能力和团队协作能力。四、教学内容与学时分配1.课程内容结构教学项目工作任务知识要求技能要求1.能绘制测量坐标系，并判断测量坐标系与数学坐标的差别。项目一测量初识1.掌握测量坐标系建立方法；2.掌握测量工作的基本任务任务1地面点定位1.理解地球曲率对测角工作的影任务2地球响；2.理解地球曲率对测距工作的影1.能分析地球曲率对高差测量工作曲率的影响响；3.理解地球曲率对高差测量工作的的误差大小。影响。1.掌握水准测量原理；1.能熟练安置水准仪，并能2.掌握水准仪的构造及安置方法；正确的读出水准尺读数；2.能完成两点间的高差测项目二高程控制任务1水准仪的使用3.掌握水准仪读数的方法。建立量，并计算待测点高程。1.熟悉水准仪的基本操作；1.能根据现场合理选择水准施测路2.掌握水准测量路线的基本知识；线；3.掌握四等水准测量的内容和程2.能正确的进行四等水准测量的观任务2四等序；测、记录和计算。水准测量4.熟悉四等水准测量的技术规范要求；5.掌握四等水准测量内业计算方法。1.掌握角度测量原理；1.能熟练安置经纬仪；2.掌握经纬仪的构造及安置方法；2.能正确读取水平盘和竖直3.掌握经纬仪读数的方法。盘读数。项目三平面控制任务1经纬仪的使用建立4.掌握测回法测量水平角的步骤；3.能利用经纬仪按测回法完5.掌握水平度盘配置初始读数的方成某水平角的观测、记录法；及计算。6.掌握水平角观测数据记录和计算的方法。1.掌握全站仪测量水平角的方1.能熟练操作全站仪测量水平角任务2全站法；和水平距离。仪的使用2.掌握全站仪测量水平距离的方法。任务3导线1.熟悉全站仪的操作；1.能利用全站仪熟练进行水平角、水平距离测量；测量2.掌握导线测量的基本知识；3.熟悉全站仪导线测量的外业工作2.能合理的选取控制点的位置并埋内容；设标志；4.熟悉导线测量的技术规范要求；3.能熟练地组织导线测量的外业工5.掌握导线测量内业计算方法。作；4.能正确地完成导线测量的内业计算。1.掌握面水准测量方法；2.掌握全站仪坐标采集的方法。1.能利用面水准测量方法，进行格网法测量土方；2.能利用全站仪进行坐标数据采集。项目四场地平整任务1.场地平整测量测量1.掌握利用方格网计算土方量的方1.能利用格网法进行土方计算；2.能利用横断面法进行土方计算；土方计算2.掌握利用横断面计算土方量的方3.能利用电子地形图进行格网法计任务2法；法。算土方量。1.熟悉建筑施工图纸识读的基本知1.能根据总平面图获取建筑识；2.掌握建筑标高和结构标高程的相高；物定位坐标、室内设计标关知识；2.能根据总平面图、基础平3.掌握天正CAD等软件常用命令面图、底层平面图等施工项目五基础施工任务1放样数据的获取的使用方法。图纸分析定位数据的正确性；测量3.能根据施工图纸获取各楼层的建筑标高或结构标高。1.掌握全站仪坐标放样的方法；1.能根据定位坐标进行建筑物定位2.熟悉建筑物定位的测量过程；测量；任务2建筑3.掌握定位轴线及轴线控制桩的测2.能根据各定位桩在图上的位置关物的定位设方法系检查定位桩测设的正确性。测量4.熟悉建筑物定位测量的技术要求；5.掌握建筑物定位测量检验方法。1.熟悉基础施工测量的内容；1.能测定基础开挖的边界线；2.掌握测设基础开挖边界的基本方2.能进行基础开挖标高的控制；3.能完成基础轴线的测设工作，并任务3基础法；施工测量3.掌握控制基础开挖标高的方法；检查其正确性。4.掌握恢复定位轴线的方法；5.掌握细部轴线放样的方法；6.熟悉基础施工测量的技术要求。1.熟悉激光铅垂仪的使用；1.能正确的布设底层轴线基2.掌握轴线投测基准点的埋设方法准；2.能利用激光铅垂仪向上投3.掌握利用激光铅垂仪向上投测量测轴线基准；3.能利用全站仪进检查轴线基准的正确性。项目六和要求；主体施工任务1建筑物轴线投测测量轴线的方法；4.熟悉轴线投测的技术要求。1.掌握利用水准仪向上传递高程的1.能利用准仪向上层传递高程基方法；准；物高传递任务2建筑2.掌握利用全站仪向上传递高程的2.能利用全站仪向上层传递高程基方法。准。3.能完成高程基准的正确性检查。1.熟悉精密水准仪的操作及读数方1.能熟练操作精密水准仪；法；2.能完成短距离的二等水准项目七沉降观测2.掌握二等水准测量的观测方法；测量。3.掌握二等水准测量的数据记录和计算的方法；任务1精密水准仪的使用4.熟悉二等水准测量的技术要求。任务2建筑1.掌握建筑物沉降观测基准点和观1.能合理地选择沉降观测基准点的物沉降观测点的布设方法；位置，并埋设基准点。测2.掌握沉降观测路线选取的方法；2.能正确地埋设观测点；3.掌握沉降观测数据记录与计算的3.能合理地选取观测路线；方法；4.能完成沉降观测的观测、记录、4.熟悉沉降观测的时间及技术要计算。求；5.熟悉沉降观测的技术要求。1.掌握沉降量、沉降速率计算方1.能正确地计算各期沉降量、沉降法；速率；任务3成果2.掌握沉降-荷载-时间关系曲线图2.能绘制降-荷载-时间关系曲线的绘制方法；3.掌握利用沉降-荷载-时间关系曲3.利用沉降-荷载-时间关系曲线图图；整理线图分析建筑物沉降规律的方分析建筑物沉降规律。2.教学内容与学时分配一览表教学项目工作任务教学时数项目一测量初识任务1地面点定位2任务2地球曲率的影响2项目二高程控制建立任务2四等水准测量项目三平面控制建立任务1水准仪的使用464任务1经纬仪的使用任务2全站仪的使用4任务3导线测量8项目四场地平整测量项目五基础施工测量任务1场地平整测量222任务2土方计算任务1放样数据的获取任务2建筑物的定位测量任务3基础施工测量66项目六主体施工测量任务2建筑物高传递项目七沉降观测任务1建筑物轴线投测488任务1精密水准仪的使用任务2建筑物沉降观测任务3成果整理82总学时78五、教学过程设计1.教学模式《建筑工程测量技术》课程是一门实践性很强的专业技能课程，教师应注意发现和发展学生的个性与特长，培养学生的独立思考能力和自主创新意识。在教学活动中，注重以学生为本，采用“教、学、做”一体化的教学模式，在促进学生学习专业基础知识和职业技能的同时，积极启发、诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力。“教”要注重教学团队，课程教学要有校内专任教师有校外行业企业专家共同承担，学生的考核由校内专任教师与校外行业企业专家共同评价。“学”要注重教学项目，课程教学内容根据企业岗位实际工作项目设置，作为课程教学载体的背景项目来自行业企业。“做”注重教学环境，校内相应的实训中心，校外有本课程的岗位实习基地。2.教学方法与手段2.1教学方法承担《建筑工程测量》这门课程教学任务的教师，应针对当前学生的特点因材施教，教学中应立足于学生职业能力的培养，根据不同的教学内容，宜用采用相适应的教学方法，提高学生对基础知识、基本技能的学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。如：①每个教学单元以建筑工程测量技术中真实的单项任务（教学项目）组织教学，即项目教学法；②每个教学任务以具体的工作任务设置教学内容，提出明确的教学目标和提交具体的工作成果，即任务驱动法；③每次教学，教师可提供导引文，让学生提前自学和讨论，即引导文法；④仪器操作可采用四阶段法：设置问题、教师示范、学生操作、练习总结；⑤基础施工测量、主体施工测量和沉降观测等教学内容可采用案例教学法、讨论法和现场教学法。2.2教学手段本课理论知识点宜采用电子多媒体技术教学手段，减轻教师板书的压力和图表的规范；仪器操作练习可采用虚拟仿真软件，让学生在课余时间就可以熟悉仪器结构和使用方法；对于基施工测量、主体施工测量等教学内容可以采用录像技术或虚拟再现技术，让学生了解工作内容和程序，感受工作环境；同时课程建立学习网站，利用网站技术，使用学生随时随地都可以学习。3.考核方式与标准为了更好地调动学生自主学习本门课程的学习积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，建立以建筑工程测量技术技能评价为主线的多元的考核评价方式，以过程考核+技能考核方式结合中级测量工获证情况对课程进行整体评价。3.1过程考核学生参与度考技能实训操职业素质考教学项目工作任务核作评价核项目一测量初识任务1地面点定位对每个任务，对每个任从诚信守从出勤、听务，从实训法、敬业精课、笔记记成果质量及神、团体精录、发言、分实训报告等神、安全意组讨论、平时方面进行评识、吃苦耐作业等方面进价，每个任劳等方面，行评价，每个务满分为5由教师评组任务满分为5分。和小组成员分。注：项目一共同评定。按一个任务注：项目一按计。一个任务计。任务2地球曲率的影响项目二高程控制建立任务2四等水准测量项目三平面控制建立任务1水准仪的使用任务1经纬仪的使用任务2全站仪的使用任务3导线测量项目四场地平整测量任务1场地平整测量任务2土方计算项目五基础施工测量任务1放样数据的获取任务2建筑物的定位测量任务3基础施工测量项目六主体施工测量任务1建筑物轴线投测任务2建筑物高传递项目七沉降观测任务1精密水准仪的使用任务2建筑物沉降观测任务3成果整理3.2核心技能考核大项类别小项类别考核办法1.角度测量由于时间限制，便于考核顺利进行，考核内容突出基本核心能力，在强度上进行了一定减化，使用考核时间控制在20分钟以内完成。每名考生从两大项中各抽取一题进行考核，每项20分，共计40分。仪器操作类经纬仪相关2.角度测设3.直线定线4.轴线投测水准仪相关5.水准点引测6.楼层抄平7.基坑高程测设全站仪相关9.水平距离测设10.坐标放样数据处理类8.水平距离测量11.导线内业计算12.水准内业计算13.放样数据计算14.土方计算15.沉降曲线绘制3.3最终成绩认定过程考核核心技能考核总成绩备注200分×30%40分100分通过中级测量工考核可免补考六、教学实施条件1.课程教学团队在教学中承担的工作姓名性别专业技术职务职业资格证书专业领域杨国根韩婷婷男女副教授/工程师讲师工程师教师资格证测绘工程测绘工程主讲教师主讲教师王朔女女讲师讲师教师资格证教师资格证工程测量工程测量主讲教师主讲教师周静2.校内外实践教学条件2.1校内实践教学条件2.1.1校内实训室测量实训室仪器设备列表序号仪器名称数量（台/套）1各类全站仪282静态GPS接收机63双频（RTK）GPS接收机精密电子水准仪精密水准仪电子经纬仪DTJ2-2光学经纬仪DSZ2水准仪各类J6光学经纬仪各类S3水准仪测深仪全自动激光铅垂仪激光扫平仪1+21451020202076801678910111213112.1.2校内实训基地序号校内实训基地名称建筑工程实训中心12校内控制测量专用实训场2.2校内实践教学条件建筑工程测量课程校外实训基地一览表序号课程实训基地名称1234567湖北中建基础设施开发有限公司鄂州市第一建筑工程有限公司鄂州市第二建筑工程有限公司鄂州市第四建筑工程有限公司鄂州市林海建筑安装工程有限公司鄂州市凤凰建筑安装工程有限公司鄂州市工程建设监理公司3.教学资源开发与应用本课程教学资源的开发与利用应以便于学生自习和教师教学为目的，以建筑工程施工测量及一线测量员岗位群职业能力的要求为根本，开发和利用相关的教学资源。如：开发本课程的学生学习指导手册