有关生日教案9篇

第第页有关生日教案9篇

生日教案篇1

活动预备：

1、多媒体课件一套、实物投影仪

2、环境：创设生日Party情景,并配有相应的规律记录卡

3、材料:彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料

活动目标：

1、学习观测四周环境的排列顺次，并能用语言表达

2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案

3、培育幼儿对规律美的感受和表现技能

活动过程:

(一)、初步感知、发觉规律

播放课件,引导幼儿观测、发觉生日蜡烛的排列规律

(二)、查找规律,学习记录

1、幼儿观测、比较环境中的排列规律

2、学习记录所发觉的规律

3、相互沟通

(三)、应用规律,设计创作

1、幼儿分组进行创作

①花环组:按规律接着排

②项链组:看标识用彩色回形针制作

③服装组:找规律按意愿设计花边,并记录

2、幼儿相互观赏、沟通作品

(四)、游戏“表演秀”

让幼儿表演有规律的动作或声音

生日教案篇2

活动目标：

1、知道“生日”的含义，知道自己的生日是几月几日。

2、能大方地介绍自己的生日，并能在年历上找出自己和同伴的生日日期。

3、培育幼儿的社会交往以及合作意识、参加意识和仔细做事的技能。懂得在活动中如何表达对同伴的祝愿。

活动预备：

1、让幼儿在家长的援助下收集自己过生日时的照片，布置一面主题墙《今日我过生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日历上找到。

2、一张大年历、幼儿人手一本小日历；提供制作墙饰所需材料。

3、生日蛋糕、水果、湿纸巾等。《生日歌》光盘。

活动由来：

过生日啦！“生日”每每提到它总能让每一个孩子无比兴奋无比欢乐，但通常孩子们的生日都是在家过。我了解到班上在十月份过生日的有不少，并且我们又很快面临毕业，孩子们都将离开幼儿园升入学校，家长也盼望能让自己的孩子在幼儿园渡过一个难忘而有意义的生日，于是我们在班上开展了题为《生日列车》的主题活动，让孩子们在丰富多彩的活动中不仅知道自己的生日号还能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送给对方，这次教学活动以班上小伙伴乐乐过生日为线索开展，孩子们那一句句充斥童真的祝愿话语，那一张张充斥天真的笑脸，着实让我们成人为之感动，为之欣慰。孩子们在活动中一起认识自己的生日，一起为同伴祝愿制作生日卡，一起与同伴共享蛋糕，享受着你我他之间的欢乐。同时在幼儿积极参与的活动中，培育幼儿不仅要关注自己，更要关怀自己的伙伴！在这次“生日列车”的教学活动中，使幼儿之间的联系更加紧密！友情更加深厚！

活动过程：

1、老师出示主题板块《今日我过生日》引出过生日的话题。出示班上幼儿过生日时的照片，引发幼儿争论。

2、老师提问一：请问这是谁？他在做什么？你们是从哪里看出来的？“**小伙伴正在吃蛋糕呢今日他在过生日呢”。

提问二：那有谁知道什么叫“生日”？老师补充说明〔人是某年某月生下来的，以后每一年的那一天就是他的生日。〕

2、老师提问：谁来说说自己的生日是哪一天？出示大日历让大家来找出是几月几号，初步认识年历。

3、老师发给幼儿人手一本小日历，让大家相互询问彼此的生日号，一起在日历上找出来。

4、老师引发幼儿问答问题：“想想你的生日都是怎样过的？谁来讲给大家听？”幼儿自由回答鼓舞用较完整的语言来表达。

5、老师故作神奇的样子向孩子提问“小伙伴今日是个特别的日子，你们猜猜是谁过生日？”〔乐乐〕并请她到大家的面前。老师鼓舞幼儿如何向乐乐小伙伴来表达对她的生日祝愿。〔送生日蛋糕、亲亲她、给她画幅画、为她唱生日歌……〕

6、老师将幼儿分成小组，分别让幼儿来作画、制作蛋糕、编排节目、制作贺卡来表达对乐乐生日的祝愿。并将一幕幕的拍照下来。

7、最末老师放《生日歌》大家一起为乐乐唱歌赠送贺卡祝愿乐乐生日欢乐，大家一起共享生日蛋糕。

结束活动：

幼儿与老师一起和乐乐拍照留影送给乐乐作纪念。。过后将照片贴在已做好的生日列车的车厢上。

生日教案篇3

教学内容：设计制作生日卡片

教学目标：

1、教给同学制作小礼物的方法，培育同学的实践操作技能和审美情趣。

2．引发同学的爱心，学习关怀人，乐于与他人共享美满与欢乐。

3．培育同学情感，激发同学对父母、伙伴的爱。

教学时数：1课时

教学重点：贺卡的制作方法

教学难点：贺卡的设计。

教学用具：

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。

2．课件。

3．课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝愿”的语句。

教学过程：

一．激情导入。

〔1〕争论沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

〔2〕说说父母的生日。

同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

我们应当用自己的灵活的.双手和一颗诚意，自己动手制作礼物送给我们的父母、伙伴。我提议我们今日每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或伙伴，大家说好吗？〔同学：好！板书：制作小礼物〕

二．观赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

〔1〕生日礼物的制作过程：

A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

B、用皱纹纸学打十字交叉结。

C、装饰完成美丽的礼品盒。

〔2〕介绍贺卡样式的制作方法。

①争论：

贺卡包括哪些内容？〔师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分〕

②指导：

要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，认真揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

③同学试制贺卡。

请同学们根据老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

④设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

⑤学写贺词。

把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，精美！写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词抄写到贺卡上，记住！字可要写的美丽哦！

三、老师小结：

同学们，今日你们亲自制作了一件小礼物，送给你们的父母或伙伴。我想当他们收到你们的小礼物时，肯定会感到特别的兴奋和欣慰。

四、整理整理

提示同学清理好桌面，保持环境卫生的干净。

五、教学反思：

通过学习制作贺卡，同学更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，同学对制作贺卡表现出深厚的爱好，不但预备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了外形各异，色调缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

生日教案篇4

一、亲亲热热——大家好，我是***

指向：能洪亮的说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好的欢迎同伴。

过程：

1、老师向宝宝问好：“宝宝们好，我是**老师！”

2、“谁能向我问个好呢？”鼓舞宝宝大胆地告知老师自己的名字。对于能洪亮地说出自己的名字的宝宝，老师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“***︱***︱欢迎你！”

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——插彩桩

指向：练习二指捏放插彩桩，进展手指能量；感知物体的颜色并尝试分类。

预备：

1、人手1份：桩板1块，2～3种颜色插桩各5根，放于小碗内。

2、音乐磁带《生日欢乐》，背景音乐。

过程：

1、老师以标准姿态取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。

2、老师创设情境，激发宝宝爱好。

播放《生日欢乐》的音乐：“宝宝听，这是什么歌？是谁要过生日了呢？原来是动物园里的小熊要过生日了。今日我们就来给小熊过生日吧！”

3、用游戏的情节激发宝宝操作欲望。

老师先取出一块桩板，引导宝宝想像成大蛋糕。“瞧，老师为小熊预备了一块香喷喷的奶油蛋糕！奶油蛋糕上有什么呀？一个个的小洞，是用来插‘蜡烛’的。”

双手取出小碗，将小碗呈水平方向45度摆放，请宝宝看看小碗里的“蜡烛”〔即彩桩〕是什么颜色的并说一说。

4、宝宝在家长的援助下进行游戏。

老师：“多美丽的生日蜡烛呀，请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧！”

提示家长：可模拟过生日的情境，激发宝宝爱好；观测宝宝的操作状况，引导宝宝将同样颜色的“蜡烛”插在一排；玩好后请宝宝将“蜡烛”全部拔下放入小碗，也可将“蛋糕”反过来，引导宝宝用手指戳下“蜡烛”，放进小碗。

家长帮助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝进行自主操作。老师逐一观测家长和宝宝的操作状况，并与家长沟通，对家长和宝宝予以适时的指导。

5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——生日欢乐

指向：体验生日活动的欢乐，心情开心、积极、进展视、听、触觉。

预备：人手1本布书《生日欢乐》，音乐磁带《生日欢乐》。

过程：

1、老师唱生日歌引出活动。

老师：“今日，是小明哥哥的生日，我们一起来看看他的生日是怎么过的！”

2、出示布书，将宝宝吸引到老师的身边，以便专注听故事并看清晰老师在布书上的操作。

讲解并描述过程中，留意和宝宝互动，让宝宝依据故事情节回答下列问题，或仿照点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。

3、向家长提出指导要求：依据画面，语调缓慢地讲解并描述；讲解并描述过程中结合宝宝的阅历，采纳提问阅读法，让宝宝带着疑问来阅读；引导宝宝说说、做做，启发宝宝的思维，促进宝宝的语言技能和动作表现力。

4、给每位宝宝发放一本布书，请宝宝和家长一起阅读。

5、活动结束，请宝宝将书归还给老师。

附故事：生日欢乐

今日是我的生日，妈妈给我做了一个蛋糕，爸爸预备了很多苹果、香蕉和饮料，我打电话给小伙伴们，邀请他们来我家开生日派对。我先和伙伴们做游戏，然后我们把饮料全喝光。现在我用小刀切生日蛋糕，请大家都来尝一尝。伙伴们还一起唱了生日歌，你也来唱吧：“祝你生日欢乐，祝你生日欢乐，祝你生日欢乐，祝你生日欢乐！”

四、开快乐心——生日蜡烛

指向：对涂鸦和制作活动感爱好，学习有指向地吹气。

预备：

1、以3～4人为一组。每组提供矮桌1张，彩纸3～4张〔长方形，边缘贴双面胶〕，蜡笔1盒，纸制火焰3～4个，双面胶1卷。

2、用彩纸自制的生日蜡烛1个。

过程：

1、请家长带着宝宝，和老师一起围坐在一张矮桌边，宝宝靠近桌子坐，家长坐在宝宝身后。

2、老师出示用彩纸自制的生日蜡烛，导入活动。

老师：“看我做的生日蜡烛多美丽呀！我们一起来吹一吹生日蜡烛，看谁力气大，能把蜡烛吹倒。”将蜡烛放在矮桌上，和宝宝一起玩吹蜡烛游戏。

老师示范做蜡烛：选用彩纸任意涂画〔画在有双面胶的反面〕，将彩纸卷成圆桶状，粘贴牢，再用双面胶贴上火焰。

3、请宝宝自由结伴，3～4人一组，和家长一起做一做。请家长鼓舞宝宝自己动手，家长予以适当的协作。

4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛；小组中也可开展吹蜡烛竞赛，看谁最先把蜡烛吹倒。

家庭延伸：

通过听指令改变动作〔如摸摸头、摸摸肩、拍拍膝盖、碰脚尖等〕，使宝宝对语言的理解和运用技能得到进一步进展，促进宝宝动作的灵敏和协调，初步形成规章意识。

生日教案篇5

学习目标：

1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使同学经受数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的阅历。

2、依据统计图回答一些简约问题，并进行简约推想。

3、同学在积极参加数学学习活动中，体验欢乐与胜利。

教学重点：在详细情境中，使同学体验统计的全过程。

教学难点：如何更好地使同学沟通数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。

教法：练习法、启发法

学法：练习法，调查法

教学预备：小黑板

教学过程：

一、激趣促学

1、说一说你的生日在什么季节？你的好伙伴呢？

2、怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？

二、玩中学

1、说一说。

说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？

2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？

〔1〕小组争论。

〔2〕全班沟通，汇报争论结果。

〔3〕说一说你有什么好方法记住四季的划分？

3、调查。

〔4〕小组沟通：怎样收集和整理调查得到的数据？

4、涂一涂。

在统计表格中涂色，整理数据。

5、说一说。

〔1〕哪个季节过生日的同学最多？

〔2〕夏季和冬季过生日的同学有几名？

〔3〕假如你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

〔4〕从图中你还能发觉什么？

〔5〕假如今日恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？

三、实践应用

我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？〔出示书、布娃娃、果冻、鲜花〕怎样才能知道大家的看法呢

1、调查、记录

2、汇报、沟通

四、师生小结、课后延伸略过

生日教案篇6

活动目标：

1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜爱吃的食物。

2、练习向指定方向走，跑的技能，知道遵守游戏规章。

活动过程：

一、问候时间：

接待点名：老师边唱找伙伴的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！

要求宝宝应答：××老师，你好！

二、运动时间：

1、复习仿照操《小猪》

2、学习竹竿操〔1—4节〕

第一节：双臂摆曳。〔宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。〕

第二节：上肢运动。〔宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。〕

第三节：体侧运动。〔平举→右臂上举→平举→还原。〕

第四节：下蹲运动。〔平举→全蹲→平举→还原。〕

老师示范讲解，幼儿分两组做操。

三、欢乐时间：故事《小猴请客》

1、谈话引起宝宝的留意：

宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今日是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？

2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：

小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“感谢小猴。”

提问：

①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？

②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？〔老师连起来讲一遍。〕

③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？〔老师连起来讲一遍。〕

④小兔、小猫、小狗也给小猴预备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？

〔无论什么答案，老师否予以确定〕

3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！〔完整观赏〕

4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来庆贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？

老师解说：

这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。

四、温馨时间：

1、亲子游戏一，给食物涂色

①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不美丽，你们情愿把它们涂上美丽的颜色吗？

②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××〔小鱼小鱼〕涂好了，棉签回家休息了。

③幼儿与家长一起涂色。

2、亲子游戏二，喂小动物吃

①〔出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子〕小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。

〔出示盒子〕这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。

②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。

老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真兴奋，你听，他们在说“感谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”

3、老师发、气球，结束活动。

生日教案篇7

教学目标：

1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。

教学重点：

识字读文

教学难点：

读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

课前预备：《生日歌》录音带、生字卡片

教学过程：

一、引入课题。

板书：借

问：平常你向别人或别人向你借过什么吗？

〔生自由回答〕

好多小伙伴都有过借东西的经受。但你们借过生日吗？

〔板书：生日〕今日我们要学习的就是关于《借生日》的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题)

二、学文识字，朗读课文。

(一)读准字音。〔出示生字〕

1、大声、自由地读生字，对自己认犯难读的字多读几遍。

2、小老师带读。

3、老师针对涌现的问题进行正音。并引导齐读一次。

(二)读通课文。

1、自由读书，争取把课文读正确。

现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请小伙伴们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。〕

2、检测：逐段读课文，指导读正确。

〔重点指导最末一段的两个长句。〕

(三)生字再现

1、沟通识字方法。

(同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。)

2、老师指导，认识偏旁“饣、牜”

3、自由并指名去拼音读生字。课件予以评价

4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词

⑴学习小伙伴扩词

⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。

⑶读一读参考词语。

生日教案篇8

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的非常经受，体验动脑筋解决问题的欢乐。

2、尝试运用观测、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜想物品。

3、体验共享的欢乐，喜爱阅读活动。

活动预备：

自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。

活动过程：

一、导入课题。

1、摸一摸，猜一猜主人公是谁。

师：小伙伴们，今日老师给你们请来了一位有趣的动物伙伴，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想认识它？那谁情愿先上来伸手去摸一摸？

2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。

师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！

3、快乐小猫

师：今日小猫特别快乐，猜猜看，它遇到什么快乐事？

4、引导幼儿观测画面。

师：猜猜看它几岁生日？〔认真看照片〕

5、鼓舞幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的猜想并表述出来〕

师：你们有没有过生日？

师：在过生日的时候，什么事情让你最快乐？

师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。

二、阅读画面，理解故事。

1、边翻看故事书前半部分边听录音。

①停电了

师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？

师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆滚滚闪光的东西？这是什么？

②手电筒〔幼儿开动脑筋，援助小猫解决难题〕

师：停电了，小猫想出了什么主意，〔手电筒〕快拿出你们的

手电筒跟我一起来照一照。〔两双拖鞋、三只苹果、四本书〕

2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子