有关体育课教案4篇

第第页有关体育课教案4篇

体育课教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿探究绳子的多种玩法。

2.通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的技能。

3.进展幼儿的制造性和发散思维技能。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

活动预备：

长绳短绳假设干。

活动过程：

1.带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2.导入：小伙伴，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

3.自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最末可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4.玩法：

(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(4)走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

5.放松活动：小伙伴们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

6.小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简约小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。

活动培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发觉的乐趣。

体育课教案篇2

开学第一周，第一节体育课，我给同学上课的内容是：1、贯彻课堂常规，2、本学期的教学计划，3、理论知识：体育熬炼中的误区。

课堂上着重强调了课堂常规：

1、集合做到“快静齐”。

2、上课仔细听讲，熬炼积极。

3、同学之间相互援助、留意安全。

4、珍惜上课时间，爱惜场地器材。

5、请假要有医生和家长的'签字，老师做好记录。

6、衣着干净舒适，服装上和口袋内不要装尖锐硬物，如别针、钥匙、小刀等，以免在运动中发生损害事故。

7、要充分做好预备活动：

①热身：通常采纳慢跑，游戏等方法做到身体微未出汗，体温略有上升即可。

②做伸展运动：通常采纳徒手操的方法拉伸肌肉、韧带、活动关节。

③做专向预备活动：如从事短跑、跳远时可做一些加速跑的练习等。通常运动负荷大，技术繁复的项目，预备活动时间要长些，冬季做预备活动的时间要比夏季长些。

本学期的教学计划中主要给同学介绍了本学期体育课的开设方法：每周3节体育课中一节为爱好课，我们开设篮球课。其余2节为田径课，主要学习田径方面的基本技术和进展身体素养的练习，以及测试项目和标准等，使同学对本学期的内容做到心中有数。

理论课内容对同学了解基本的体育知识、熬炼的方法是有很大援助的，本学期的理论知识是《体育熬炼中的误区》，主要误区有：

①预备活动会降低运动成果

②运动前要多吃糖

③跑步时呼吸频率开心越好④女子月经不能参与体育活动⑤体育熬炼会影响学习

⑥扭伤后要马上按摩

⑦运动疲惫了最好的休息方法是卧床。教授本次理论课的们的就是向让同学能尽快的走出体育熬炼的误区，养成正确的体育熬炼的习惯。

刚开学上什么内容最合适?我认为：体育课不同于文化课，体育课的第一节课应当贯彻好课堂常规，还应当让了解本学期的教学内容，使同学心中有上好课的心理预备，同时也要使同学了解一些与体育课相关的体育理论知识。

体育课教案篇3

活动目标：

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，掌控协调技能。

2、有参与体育活动的爱好，并能勇猛的尝试各种挑战。

3、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

4、感受运动的欢乐，愉悦身心。

活动预备：

1、幼儿人手一只布袋

2、预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝

活动过程：

1、预备活动：

"小伙伴，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!"听音乐跟老师做预备活动。

2、导入：探究布袋"小伙伴，这是什么?"(布袋)"你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!"老师的要求："请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!"幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)(评析：在活动的开始让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的积极性。)

3、学习双脚并拢跳"小伙伴们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!""我们请她为我们表演一下，好吗?"请这位小伙伴演示，其余的坐下休息。

"还有谁有不同的玩法?"请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观测：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

"那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?"提示幼儿穿布袋可与同伴相互援助"袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。"幼儿朝着老师的方向向前跳。

(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试验索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导鼓舞：技能弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;技能强的为他们加油鼓舞，表达同伴间的相互关怀。)

4、游戏：挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇猛的跳过去。

师："大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?"幼儿说一说。(一高一矮)"小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?""真勇猛!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。"师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意安全。"(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，勇猛的跳过桥。)"孩子们真勇猛，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!""谁来说说你是怎么跳过去的?"(请试跳时遇到困难又得到别人援助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关怀的美妙情感。)

(评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，加强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己查找方法。)

(2)练习与同伴合作跳。

"大家真厉害，都能勇猛的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?"先争论，然后请小袋鼠们找自己的好伙伴来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

(评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊"一二、一二"，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。)

5、小游戏：抢红旗"那我们来个竞赛，抢红旗!"师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

(评析：以游戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓舞、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的爱好。)

6、结束部分

(1)放松练习《雪人溶化了》

"唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!""啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也开始溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!"

(2)整理布袋"嗯，游戏结束了，小伙伴们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!"

反思：

本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，着重技能的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。

体育课教案篇4

活动目标

1．巩固齐步走动作要领。

2．学习前滚翻，掌控基本技巧。

活动预备

垫子假设干块。

活动过程

开始部分：1．幼儿活动身体，中点活动头、手臂。

2．练习齐步走。

基本部分：游戏小刺猬下山坡

1．先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子，熟识在垫子上的感受。

2．老师做示范，边做边对幼儿进行讲解。