初中英语语法

初中英语语法梳理和提高、名词的分类名词类另I」意 义例 词专用名词表示具体的人名、事物、国家、地名、机构、团体等的专有名称Jim,China,Qingdao,theUK,theGreatWall普通名词可数名词个体名词表示单个人的人或事物girl, student,factory, desk,cat,country集合名词表示一群人或一些事物的总称people,police,team,clothes, group,crew不可数名词物质名词表示无法分为个体的物质water, ice, pork,cheese, cotton,broccoli抽象名词表示抽象概念的词fun, healthy,happiness, courage,love,care注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它不大写。、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变化。eg.beerabeer 一杯啤酒，workawork工厂，着作，glassaglass 一个玻璃杯， room空间aroom一个房间、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。1、可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加 飞或an”；复数形式是在名词后加 “-s或-es”。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种，规则变化及其读音可依照下表:当名词为：词尾变化读音例 词一般情况加s在清辅首后读/s/在浊辅首或兀首后读/z/chips,jeeps,pats,clocksboys,sharpeners,sofas,drawers以s,x,ch,sh结尾的单词加es/iz/watches,boxes,classes,brushes以字母o结尾的单词力口s或es/z/zoos,photos,bamboos,tomatoes,potatoes,heroes,以辅首字母+y结尾的单词去y变i加es/z/dictionaries,strawberries,以f或fe结尾的单词去f或fe变v力口es/vz/leaves,wives,halves以th结尾的词加s/ez/;/ 0z/mouths,paths;months,deaths2.可数名词复数的不规则变化①改变单数名词中的元音字母eg.man--men, woman-women, tooth—teeth,foot—feet,goose—geese,mouse--mice②单复数同形eg.Chinese-Chinese,deer-deer,fish-fish,sheep-sheep,…③由man和woman勾成的合成词，每个名词都要变复数eg.amandoctor—mendoctors,awomanteacher--womenteachers注意：有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分 ，在使用时只有复数形式eg.trousers,clothes,glasses,shorts,scissors,etc; 有些名词从形式上看是复数，实际上是单数(其后的谓语动词要用单数).eg.maths,phyiscs,politics,news3.不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。物质名词和抽象名词都属于不可数名词。不可数名词一般只有单数形式，但有其特殊用法：(1)同一个词，变成复数形式，意义不同。eg.food食物foods各种食物，time时间times时代，green绿色greens青菜(2)有些不可数名词用复数代指具体的事物eg.hopehopes希望hardshiphardships又艮苦(3)物质名词在表示数量时，常用某个量词+of来表示eg.acupoftea,sevenpiecesofbread,severalbagsofrice,三、名词的所有格名词的所有格是表示名词之间的所有关系，有两种表示形式，一种是在名词后+'s；另一种是用of,表示“……的”。1) 一般词的所有格，直接在t^尾+'soeg.Mr.Mott'srobot,children'sclothes以s结尾的名词所有格只在词尾 +'eg.teachers'books两人共有的物体，则在第二个名词后+'s;如果分别是两人所有，则在每个名词后面+'Soeg.LucyandLily'sroom.(指两人共住一个房间)MrsGreen'sandMrsBrown'sson.(指两人各自的儿子)表示某具体场所时，所有格后面的名词可省略eg.thedoctor's(office)Mr.White's2.(1)没有生命的事物一般用of短语来表示所属关系。eg.thewalloftheclassroom,apictureofthebedroom,(2) 名词的的定语较长时，有生命的事物也可用of短语表示。eg.alongstoryofa50-year-oldman(4)双重所有格 eg.afriendofhis,thebignoseofTom’s(5)有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格。eg.tenminutes’walk,today’snewspaper例题解析：举一反三，学的更轻松！Theygotmuch fromthosenewbooks.A.ideasB.photosC.newsD.stories解析:much是用来修饰不可数名词的 ,ABD三个选项均是可是名词的复数形式,C项为不可数名词 ,因此选C.Ihavetwo andthreebottlesof here.A.orange,orangeB.oranges,orangesC.oranges,orangeD.orange,orangesTOC\o"1-5"\h\z解析:orange有两种含义 ,一种可数名词橘子 ,另一种是不可数名词橘汁 ,此题第一空应填可数名词 ,第二空填不可数名词 ,因此选 C。EveryeveningMr.Kingtakesa tohishome.A.25minutes’walk B.25minute’swalkC.25minutewalkD.25minuteswalk解析:句中的minute应该用其复数的所有格形式 ,只+’,而不能+s,因此选 A。Anold wantstoseeyou.A.peopleB.personC.thepeopleD.theperson解析:person与people都有”人” 的意思,但用法不同 .“一个人”用“aperson”,TOC\o"1-5"\h\z“两个人” 用“twopersons”;people泛指“人们”是集合名词,表示复数 ,thepeople指“人民”,apeople指“一个民族” .应选 B。Helpyourselfto .A.chickensandapples B.chickensandappleC.chickenandapple D.chickenandapples解析:chicken可用作可数名词指小鸡 ,用作不可数名词指鸡肉 ,根据词题意应理解为鸡肉 ;apple为可数名词 ,故应+s,因此选 D。Oh,dear.Iforgotthetwo .A.room’snumberB.rooms’numberC.roomnumbersD.rooms’numbers解析:roomnumber房间号码.room可直接用作定语修饰后面的名词 .类似的还有myphsicsteacher,twobusdrivers等.应选 C。ShehasbeeninTianjinfortenyears.TianjinhasbecomehersecondA.familyB.houseC.homeD.room解析:family指的是家庭或是家庭成员 ;house指的是房子 (住所);room指的是房间；而home指的是家,因此选C. motherscouldn’tgotothemeeting,becausetheyhavegonetoShanghai.A.MaryandPeter’sB.MaryandPeterC.Mary’sandPeterD.Mary ’sandPeterTOC\o"1-5"\h\z解析:此句中“mothers”是复数,表示两个人各自的母亲 ,因此应选 D。LiLeihasbeento manytimesthismonth.A.heruncleB.heruncle’sC.herunclesD.aunt’s解析:此句意为“李雷这个去她舅舅家多次” .表示具体场所时 ,可省去所有格后面的名词 .因此选 B。Heisasuccessasaleaderbuthehasn’t inteaching.A.manyexperiencesB.muchexperienceC.anexperienceD.alotexperience解析:experience作“经验” 讲时是不可数名词 ,作“经历”讲时是可数名词.本句中应理解为“经验”,因此是不可数名词 ,排除AC.又因alotof,TOC\o"1-5"\h\zlotsof,plentyof只用于肯定句 ,不用于否定句 ,因此选 B。Aclassmateof washeretenminutesago.A.youB.yourC.yoursisterD.yoursister’s解析:此题考查名词的双重所有格 .应选 D。Agroupof aretalkingwithtwo .A.Frenchmen,GermansB.Germans,FrenchmansC.Frenchmans,GermenD.Germen,Frenchmen解析:Frenchman是复合词 ,其复数形式为 Frenchmen;German的复数为直接在单词末尾 +S,应选A.13.Theteam havingameeting.A.isB.areC.amD.be解析:team是一个集合名词 ,即可表示复数意义 （指整个小组 ）,也可指小组中的成员（表示复数）,此题意为后者 ,因此选 B。“Wouldyoulike ” “ ,please.”A.drink,ThreecoffeesB.acupofdrink,CoffeesC.adrink,AcoffeeD.adrink,Threecupsofcoffees解析：drink和coffee是不可数名词,可以用•…of来表示数量,eg,threecupsofcoffee,当前面加 a时,则表示“一杯”．因此选 C。TheGreatWallwasmadenotonlyby ,butalsothefleshandbloodof men.A.earthandstone,millionsofB.earthsandstones,millionsC.theearthandstone,millionofD.theearthsandstones,millions解析：earth是不可数名词，因此删除 BD,数以百万的应为 millionsof.因此选 A。冠词冠词分为不定冠词 (a,an)和定冠词 (the)一、不定冠词的用法用与可数名词的单数形式前 ,指人或事物的某一种类：例如：Sheisagirl.Passmeanapple,please.、指某人或某物 ,但不具体说明何人或何物。例如：AboyiswaitingforyouWeworksixdaysaweek..表示“一”这个数量,但数的概念没有 one强烈.例如:WearegoingtohaveanEnglishlessontomorrow.Ihaveamouth,anose,twoeyesandtwoears..用于某些固定的词组中 .例如:afew,alittle,alotof注:用a还是an,要看后面的词读音以辅音开头还是以元音开头 .二、定冠词的用法特指某(些)人或某(些)物.例如:thephotooftheboy指双方都知道的人或物 .例如:-Wherearethenewbooks,Jim-Theyareonthesmalltable.指上文提过的人或物 .例如:Todayheismakingamachine.Hewantstoridethemachinelikeabikeandflyitlikeaplane..用在世界上独一无二的事物前 .例如 :Thesunisbiggerthanthemoon..用在序数词或形容词最高级前 .例如 :Thefirsttruckiscarryingafewbaskets.Thethirdoneiscarryingthefewestofall..用在由普通名词构成的专有名词前 .例如:theGreatWalltheNorthStreetHospital.用在一些习惯用语中 .例如:inthemorning(afternoon,evening),ontheleft(right)attheendof三、不用冠词的情况)在专有名词前和不可数名词前。例如：China,GradeTwo,BillSmith,milk2)名词前已有作定语用的 this,that,my,your,some,any等代词。例如：Theletterisinherpocket.Ithinktheshopisclosedatthistimeofday.3)复数名词表示一类人或事物时。例如：Myfatherandmotherareteachers.Ilikecakes.4）在星期、月份、季节、节日前。例如：ItisSunday（Monday,Tuesday,etc.）TodayisMid-AutumnDay.Itiscoldinwinter.5）在称呼语或表示头衔的名词前。例如：UncleWanglikesmakingthings.WhatcolourareMrsGreen’sshoes6）在三餐饭和球类运动的名称前。例如：Hewenttoschoolafterbreakfast.Canyouplaybasketball注：在某些固定词组中，如： athome,bybus,gotoschool等的名词前不用冠词。代词的分类英语中常把代词分为人称代词、无主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、不定代词和相互代词。代词的用法1.人称代词：人称代词是指人的代词，有性、数、格的区别。表示“我”“你”“他”“我们” “你们”“他们”。请看下表：、数\格单数复数人海、主格宾格主格宾格第一人称wemeweus第二人称youyouyouyouhehim第三人称shehertheythemitit(1)人称代词主格在句中作主语。例如：SheismyEnglishteacher.(2)宾格在句中作宾语。例如：Theydon'twantmetogotherealone.Don'tworry.Icanlookafterher.(3)宾格还可以作宾格。特别是在口语中。例如：WhosthatIt'sme.例如：不准穿拖鞋进入大厅。表示强调。例如：注意：①人称代词例如：不准穿拖鞋进入大厅。表示强调。例如：Youcannotgointothehallwithslippers.②人称代的主格作表语，一般都在正中的谈话中，Itwashewhotookawaythenecklace. 是他拿走了刃B条项链。③人称代词she可以用指代祖国、大地、月亮、轮船等。 例如：轮船Theshipisleaving.She'sonherfirsttriptoBoston.要起航了。 这时她第一次去波士顿。轮船Weloveourcountry,wehopeshe'llbestrongerandstronger.我们热爱我们的祖国，我们希望她越来越强大。④It作为人称代词时，可以表示天气、距离、时间、环境等。例如：Itisabout10kilometresfromhere. 离这儿大约有10公里。⑤It还可用作形式主语或形式宾语，来代替由不定式，动词的-ing,形式或主语从句构成的真正的主语或宾语， 以避免句子头重脚轻。例如：ItisnoteasytolearnEnglishwell.Itisgoodforyoutakingawalkaftersupper.Ifounditdifficulttosleep.⑥英语里当主语是并列的几个人时，人称代词的排列顺序和汉语不同，I在最后，you在最前；但是，当受到批评或时承认错误时正好相反，I在最前，you在最后。例如：You,heandIareallthewinners.I,Lileiandyouarewrong.Weshoulddomorefortheproject.2.物主代词：表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词包括名词性物主代词

和形容词性物主代词词类型我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs（1）形容词性物主代词在句中具有形容词的特征。在句中作定语，后面跟名词。例如：Tooursurprise,hehaspassedtheexam.（2）名词性的物主代词具有名词的特征， 在句中作主语、表语、宾语。例如:MayIuseyourbikeMineisatschool.（WhoseglassesaretheseTheyarehers.（Mydictionaryislost.CanIuseyours（（3）名词性物主代词可以与of连用，作定语作主语）MayIuseyourbikeMineisatschool.（WhoseglassesaretheseTheyarehers.（Mydictionaryislost.CanIuseyours（（3）名词性物主代词可以与of连用，作定语作主语）作表语）作宾语）例如：Afriendofoursare词义我（们）自己你（们）自己他/她/它自己/他们自己单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves0waitingforus.3.反身带词：用来表示“某人自己”的代词称为反身代词。如下表所示:（1）反身代词在句中常用宾语，主语或宾语的同位语。例如:Hersisteristooyoungtodressherself.（ 作宾语）Hehimselfisalwaysmakingsuchmistakes.（ 主语同位语）You'dbetteraskyourwifeherself.（ 宾语同位语）（2）反身代词可与其他词构成固定搭配，例如：makeoneselfathome,teachoneself,learnbyoneself,helponeselfto…,etc4.指示代词：表示时间和空间远近关系的代词叫指示代词。见下表这，这个那，那个这些那些thisthatthesethose指示代词可在句中作主语、宾语、表语、定语等。例如:Thosearemyparents.（ 作主语）Throwitlikethat.（ 作表语）作表语）作定语）作表语）作定语）表示。例如：起启下的作用。例如:Thesepicturesaredrawnbyanoldblindman.（注意：（1）前面刚刚提到过的东西， 常用that,thoseI'msorrytohearthat.（2）下文将要提到的事情， 可用these,this表示,Tellthechildrentodolikethis:knockthestickintotheearthfirst,thentiethetreetoit.5.疑问代词：用来构成特殊疑问句的代词叫疑问代词。常用的有：who,what,which,whose,whom，在句中常作主语、宾语、定语、表语。作主语： Whatmakeyousohappy作宾语： Who/Whomisyourmanagertalkingwith在口语中，作宾语时who和whorn^T以通用，但在介词后面只能用whom例如：Aboutwhomtheyaretalkingjustnow作定语： Whichsubjectdoyoulikebest作表语： What’syourmother.6．相互代词： 用于表示相互关系的代词。 常用的有： eachother,oneanother.相互代词可以作宾语、定语。例如：Weshouldhelpeachother.Thevillagershavelookedafteroneanothertheseyear.相互代词后可以加’ s,表示所有关系。 例如：Weputthepresentsineachother’sstocking.7．连接代词： 用来连接宾语从句、表语从句、主语从句的代词叫连接代词。常用的有： what,which,who,whomwhose,that例如：Iknowwhathesaidatthemeeting.Theproblemiswhowillmendit.Couldyoutellmewhichisthewaytothepostoffice8.不定代词：不定代词没有确定的对象， 常用的有： all,each,every,both,either,neither,one,none,little,few,many，much,other,another,someany,no以及由some,no,any,every构成的复合词。不定代词通常可以做主语、宾语、表语、定语，而none及含有some,anevery的合成代词不能做定语，no和every只能做定语。代词many,few,afew修饰可数名词， much,little,alittle修饰不可数名词。both,either,neither,each用于指两者， all,any,none,every,another用于指三者或三者以上。例题解析：举一反三，学的更轻松！Thisisn’t pencilcase.Ileft athome.A.my,mineB.me,myC.I,myD.my,myself解析：此类题主要用于考查学生对人称代词、物主代词和反身代词的掌握情况。要做好这类题，就必须熟练掌握这三类词的用法。应选 A。TheEnglishnovelisquiteeasyforyou.Thereare newwordsinit.A.alittleB.littleC.afewD.few解析：历年来中考始终将 little,alittle,few,afew作为一个重要考点，要做好这类题，必须明确几点： （1）little,alittle修饰或代替不可数名词；few,afew修饰或代替可数名词复数。 （2）few,little一般表示否定意义； afew,alittle表示肯定意义。应选 D。 CanIcomethiseveningortomorrowmorning OK.I’mfreetodayandtomorrow.A.EitherB.NeitherC.BothD.None解析：此类题主要是针对 each,every,both,all,either,neither,none

等不定代词的考查。 Both指两个人或物； all表示三者或三者以上“都”，它们都表示肯定意义，均与 of连用，作主语时，谓语动词用复数形式，作定语修饰复数名词。 all也可代替不可数名词或一个整体，这时谓语动词用单数形式，either指两者只任何一个，表肯定，表示三者或三者以上中的任何一个用 any,neither是either的否定形式，表示两者都不是。应选 A。ThepopulationofChinaismuchlargethan A.thisB.thoseC.it D.that解析：在比较级的句型中，经常用 that指代前面提到过的不可数名词，用those指代可数名词的复数。 选 D。5. Whenshallwemeetagain Makeit dayyoulike.It’sallthesametome.A.oneB.any C.anotherD.all解析：any表示任何一个。选B。Hesaid atthemeetingandjustsattheresilently.A.somethingB.anythingC.nothingD.everything解析：此句的意思是“他在会上一言不发，只是静静地坐在那里。”根据句意，应选 C。 Doyouknowthelady isinterviewingourheadmaster Yes,sheisajournalistfromCCTV.A.whichB.whoC.whomD.whoseA.whichB.whoC.whomD.whose解析：先行词指人且在定语从句中作主语，所以应选 B。英语数词表示数目或者顺序， 可分为基数词和序数词。基数词表示数量，序数词表示顺序。一、基数词的构成．1—12的基数词是独立的单词， 即：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。．13—19的基数词以 -teen结尾。如： fourteen，seventeen等，但 13，15， 18较特殊， 13— thirteen15 —fifteen18—eighteen。．20—90的整十位均以 -ty结尾。如： sixty，ninety，但 20，30，40，50， 80较特殊， 20— twenty30— thirty40—forty50—fifty80 —eighty。．十位数与个位数之间要加连字符号“ -”，如： 28—twenty-eight，96—ninety-six。．百位和十位 （若无十位则和个位） 之间加 and，如： 148—onehundredandforty-eight406 —fourhundredandsix。.hundred（百），thousand（千）,million（百万）,billion（十亿）等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加So如：600—sixhundred,8百万—eightmillion。．1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”第一个逗号前为千（thousand），第二个逗号前为百万 （million），第三个逗号前为 billion（十亿）。英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示“几十万”。如： 2,510=twothousandfivehundredandten；84,296=eight-four thousandtwohundredandninety-six；274,350=twohundredandseventy-fourthousandthreehundredandfifty。二、序数词 的构成序数词一般是以与之相应的基数词尾加 -th构成，例如 fourth,tenth,但以下的这些基数词变为序数词时， 有特别之处。1.onefirst,twosecond,threethird,fivefifth,niceninth,twelvetwelfth以ty结尾的单词，要先变y为I,在加-eth.例如：thirtythirtieth,fiftyfiftieth以one,two,three等结尾的多位数词， 要将各位数变成序数词。 例如：twenty-onetwenty-first,onehundredandoneonehundredandfirst注意：序数词前常用定冠词， 有时还可以用不定冠词 a/an则表示“又一”的意思。例如：MrBrownhasasecondcar.布朗先生另外还有一辆车。Hehastriedasecondtime.他又尝试了一次。三、数词的应用时刻的表示：小时、点钟、分钟、秒钟要用基数词。①“几点钟”用基数词加 o'clockoo'clock可省略。如：5点钟一five(o'clock)．②“几点过几分”，030分钟”用介词past。如：7:05一巾vepastseven；7：15—fifteen(aquarter)pastseven；7：30—halfpastseven。③“差几分几点”用介词“to”。如：7:40—twentytoeight；7：45—fifteen(aquartertoeight。④日常生活中的时间读法常常简化， 直接按基数词的顺序读。 如： 7：05—sevenofive；7：15— sevenfifteen。年月日的表示：年份用基数词， 如：1999年—nineteenninety-nine；1900年—nineteenhundred； 2000—twothousand；1905—nineteenofive；年用基数词， 日用序数词。如： 1998年6月8日写作：June8，1998；读作：Junetheeighth，nineteenninety-eight或theeighthofJune，nineteenninety-eight。世纪、年代 表示法：(在) 90年代 (in)thenineties(在) 19世纪 (in)thenineteenthcentury(在) 18世纪30年代(in)1730s或1730’s编号的表示：LessonOne=thefirstlesson第一课；BusNo.3=theNo.3bus3路公共汽车；表示住所时不用“No.如：302房间一Room302(读作：roomthreeotwo)；如果编号的数词比较长，一般用基数词。如： Page457第457页；电话号码， 用基数词 ,如： 3855633—threeeightfivefive(doublefive)sixthreethree(doublethree)。分数的表达：分子用基数词， 分母用序数词， 分子大于“ 1”，分母则加“ s”。 如：1／3onethird，2／3twothirds；另外： 1／2a（one）half;1／4onefourth或a（one）quarter;3／4threefourths或threequarters。halfasecond;aquarterofasecond 四分之一秒表示有小数的词用基数词。5.5fivepointfive12.135twelvepointonethreefive7．表示 百分数5%:fivepercent（percent）,0.8%zeropointeightpercent（percent）.8．表示有小数的词用基数词。5.5fivepointfive12.135twelvepointonethreefive9．其他用法：）基数词＋单数名词＋形容词构成合成形容词。如：一个五岁的男孩 afive-year-oldboy；一座800米长的桥an800-metre-longbridge；女子400米接力girls'400-metrerelayrace。）具体数词＋ metre（s）／kilometre（s）／kilo（s）long／high／tall／deep／away等。如：长江长 6300公里。TheChangjiangRiveris6 ，300kilometreslong．3）表示 "几十岁"用序数词， eg.在他三十几岁时 inhisthirties）倍数的表达： （一倍用 once，两倍用twice，两倍以上用基数词＋ times。如：倍fivetimes）。例如：HeisastallaboyasI.HeisaheadtallerthanI.HeistwoyearsolderthanIChinaisfourtimesaslargeasEurope.Iamtwiceasoldasyou.（=Iamtwiceolderthanyou./Iamtwicetheageofyou.）Mybooksaretwiceasmanyasyours.ChinaisfourtimeslargerthanEurope.（=ChinaisfourtimesthesizeofEurope.）Ipaytwiceasmuchasitwasworth.Ipaytwiceasmuchforthehouse.例题解析：举一反三，学的更轻松！ ChinesearelookingforwaystolearnEnglishwellbeforeBeijing2008Olympic.A.ThousandB.ThousandsC.ThousandofD.ThousandsofBothoftherulesarebroken.Iwanttobuya one.A.threeB.thirdC.forthD./.Whichisthesmallestnumberofthefour .A.Two-thirds B.Ahalf C.Aquarter D.Three-fourthsTOC\o"1-5"\h\z.Pleasewritedownthenewwordsinthetextof ..LessonElevenB.theLessonElevenC.LessonEleventh解析：1.基数词hundred,thousand,million,billion 等前有具体数字时，它们后面不能加 s,若这些词后面有介词 of（几百，成百上千 ），thousandsof（几千，数千个 ），millionsof,billionsof前不可用数词修饰。但可用 many,some,several等修饰。故选答案 D.．答案： B。此题主要考查序数词的运用。.答案：C此题主要考查英语中的分数表示法。英语中表示分数时，分母用序数词，分子用基数词，当分子大于 1时，表示分母的序数词后要加s.．答案： A。 此题主要考查基数词的编号。在通常情况下，名词编号有这几种表示法： 1。事物名词 +基数词，且每个单词的首字母都要大写。如：LessonEleven；2。定冠词 +基数词 +事物名词。如： No.6MiddleSchool动词动词是表示动作（ study,find,swim等）或状态（ be,like,feel等）的词。动词具有人称、数量、时态、语态和语态变化。动词分类：动词有 助动词、情态动词、联系动词和行为动词 四类。一）助动词助动词没有任何含义，不能单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，帮助行为动词组成各种时态、语态、语气以及疑问或否定形式。常见的助动词有be,do,does,did,have,will,shall 等。具体用法如下：1、助动词 be的用法如下：1）构成各种 进行时态 。如：Itwasrainingalldayyesterday.昨天整天下雨。2）构成被动语态。如：Themeetingwasheldyesterdayafternoon.会议是昨天下午举行的。3）与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。如：TheyaretoseeanEnglishfilmthisevening.他们今天晚上看英语电影。2、助动词 do的用法如下：1）构成 疑问式或否定式 。如：DoeshethinksoIdidn’tsayanythingabouttheresult.在动词前加上 do,does,did表示强调，意为“的确，确实”。如：Theydostudyhard.Shedoeslovehim.Hedidwanttohelptheoldman.have:助动词have的过去式是 had。have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。如：Hehaslivedhereforthreeyears.Assoonasthesunhadsettheyreturned.shall,should:助动词shall只用于第一人称的将来时态； 助动词should是shall的过去式，构成过去将来时。如： Ishallsendtenletterstomygoodfriend.ShewantedtoknowifIshouldgotothepalace.二)情态动词情态动词本身有一定含义， 但不能单独作谓语， 要和行为动词一起构成谓语。 它们也能表明句子的否定、疑问或时态上的区别。常见的情态动词有： can,may,must,need,should等。表示能力表示能力一般用 can,could。如：Rosecanspeaknow,butshecouldn’taweekago.beableto也表示能力，它和 can的区别如下：1)表示做事的能力，两者可通用。但 can只能用于一般现在时和一般过去时。beableto可用于任何时态。如：Shecould/wasabletoeatfourpiecesofbreadwhenshewasyoung.Theywillbeabletofinishthedrawingsoon.2)表示过去经过努力而成功的某一次动作，只能用 was/wereableto,但在否定句中可互换。如：Shewasweak,butwasabletofinishthetasklastnight.can(could)在疑问句中与第二人称连用时，表示征求对方意见或提出请求，表示委婉语气。虽然 could是can的过去式，但是 could只是表示比 can语气更加委婉客气，没有时间上的差别。如：-Couldyoulendmeyourpen-Yes,Ican.表示许可表示许可一般用 may/might,can/could,而且常可互换。 Might,could语气比较委婉。要特别注意：回答以 might,could开头的疑问句只能用 may,can给予直截了当的回答。-Might/CouldIborrowyourbook-Yes,youmay/can.表示必需、必要must和haveto都有“必须” ，一般情况下可互换。如： Youmust/havetofinishthework..但他们有如下区别：must表示说话人的主观看法； haveto表示客观需要。如：Imusthaveatalkwithhim.Hehastogiveupsmokingbecauseofbadlycough.否定式 mustn’t表示禁止，意为“不准，不可以做”； don’thaveto意为“不必”。如：Youmustn’thither.Youdon’thavetoexplainittomeifyoudislikethejob.注：表示推测的情态动词有表示“一定”的must,表示“很有可能”的should,oughtto和表示“可能”的can,could,may,might。具体用法如下：must表示较有把握的推测，只用于肯定句，不能用语否定句或疑问句。用法如下：1)对目前动作的推测，用must+动词原形。如：Youmustloseinthemountain.2)对目前状态的推测，用 must+be+表语。如： Youspeakfor4hours,youmustbethirsty.在肯定句中，表示对现在或将来把握不大的推测用 may(might)+动词原形，might比may的可能性更小； 对过去把握不大的推测用 may(might)have+过去分词。如：Thepackagemightcometomorrow.Theymayhavekilledtheenemies.3、在疑问句中，对现在表示推测用 can(could) •••+动词原形，对过去表示怀疑则用can(could)・•・have+过去分词；在否定句中，对现在表示推测用can't+动词原形，对过去表示推测用 can’t(couldn’t)have+过去分词。如：Itcan’tbeJohn.HehasgonetoUK.4、need的双重身份need既可作情态动词又可作实意动词，它们的用法不同，如不注意区分，就容易用错。三)系动词连词动词的种类联系动词含有一定意义，它们要与其后做表语的形容词、名词或介词(短语)一起构成合成谓语。系动词按意义可分为三类，而且有自己的特定用法。1、按意义联系动词有： be,appear,seem,keep,remain,continue,stay,prove等，如： Jimappearsveryold.2、表示感觉的联系动词有look,feel,smell,sound,taste等。如：Itsmellsbad.3、表示转变的联系动词有 become,fall,get,go,grow,turn等。如：Shebecomesmorebeautifulthanthreeyearsago.四)行为动词行为动词又称实义动词， 它们都含有实在的意义， 表示动作或状态， 可在句中独立作谓语。行为动词又分为及物动词和不及物动词。1、及物动词及物动词后一定要跟宾语，意思才能完整。如：Mymothertoldmeshewantedtobuysomebooksforme.2、不及物动词不及物动词意义完整，不需带宾语，但如果有些不及物动词非要带宾语时，必须先加介词后加宾语。如：Heonlyworriedabouthisdaughter.二、动词的时态动词的时态有很多。初中阶段主要掌握八种：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。1．一般现在时1)一般现在时态的构成：主语是 I,we,you,they和名词复数时作谓语的行为动词用原形。主语是he,she,it 和名词单数时，作谓语的行为动词的词尾变化如下：一般情况+s以s,x,ch,sh 或。结尾+es以车南音+y结尾去y变i+es2)一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句形式(以be和like为例)：主语肯定式否定式疑问式第一、二人称和第三人称复数以及名词复数Iamastudent.We/You/Theyarestudents.He/Sheisastudent.I/We/You/They/likemusic.Manypeoplelikemusic.Iamnotastudent.We/You/Theyarenotstudents.He/Sheisnotastudent.I/We/You/They/don'tlikemusic.Manypeopledon'tlikemusic.Areyouastudent.Areyou/theystudentsIshe/sheastudentDoyou/theylikemusicDomanypeoplelikemusic3)一般现在时态的用法：现阶段经常性，习惯性的动作。例如:Igetupatsixeverymorning.Heplaystennisonceaweek.现在的状态 例如：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.客观真理 例如：Theearthgoesaroundthesun.4）常用于一般现在时态的时间状语：oftenusuallysometimesalwaysevery dayneverinthemorning等。例题解析：举一反三，学的更轻松！MayIhelpyou,sirYes,IboughttheTVthedaybeforeyesterday,butit.didn'tworkB.doesn'tworkC.won'tworkD.can'twork解析：电视虽然是前天买的， 但坏了是现在的状态， 应该用一般现在时态。选thebusuntilit..A.Getoff,stopsB.Getoff,willstopC.Don 'tgetoff,stopsD.Don'tgetoff,willstop解析：这是一个以until引导的时间状语从句，主句是祈使句，因此从句要用一般现在时表示将要发生的动作。根据句意此题应用 not…until （直到……才）句型。应选Co3.The70-year-oldmanexercisesinthemorning.A.takesB.aretakingC.tookD.willtake解析：“这个70岁的老人早晨锻炼。”这里锻炼是一个经常性、习惯性的动作。因此，应选A.

2.现在进行时1）现在进行时的构成：Am/is/are+v-ing 是现在进行时的构成形式v-ing 现在分词的构成：一般情况+ing以不发音字母e结尾的单词。去e,加ing+ing以车有音字母+y结尾的单词去e+ing以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母时.双写词尾字母+ing2）现在进行时的肯定肯定句、否定句、疑问句形式:主语肯定式否定式疑问式第一、二人称和第三人称复数以及名词复数Iamdriving.He/She/Itisworking.We/You/Theyaredoingsomething.Iamnotdriving.He/She/Itisnotworking.We/You/Theyarenot doinganything.AreyoudrivingIs he/she/itworkingAreyou/theydoingsomething3）现在进行时的用法：.说话时正在进行或发生的动作（动作是在说话时正在进行）。例如：Sheishavingabathnow..现阶段正在进行或发生的动作（但是动作并不是必须在说话时正在进行） 。例如：Youareworkinghardtoday.KatewantstoworkinItaly,soshe islearningItalian.Thepopulationoftheworldisgrowingveryfast.频度副词always,forever等词连用时， 表示某种强烈的感情。如：Heisalwaystryingoutnewideas.（表示欣赏，表扬）表示按计划即将会生的动作（仅限于go,come,arrive,leave,start,fly,begin,stay 等动词）。如：Thepartyisbeginningat8:00o'clock.6）常用于现在进行时态的时间状语： now等。oftenusuallysometimesalwaysevery dayneverinthemorning例题解析:1例题解析:1.Idon

A.tell'tthinkthatit'strue.She'salwayslies.B.tellsC.tellingD.told解析：always在这里应现在进行时连用， 带有感情色彩， 表示讨厌。选C.HowyouwiththenewjobA.do,doB.do,getalongC.are,doingD.are,gettingon解析：表示现阶段正在发生的动作，用现在进行时。选D.ArethesesocksyoursNo.Mineoutsideontheclothesline.A.arehangingB.havehungC.hangD.hung解析：hang意为悬挂，hung意为上吊、绞死，先排除答案 B、D。根据前后句意可判断出现在的状态，应用现在进行时。应选A.3.一股将来时一般将来时的构成：助动词will(shall)+动词原形am/is/are+goingto+ 动词原形一般将来时的用法：.将要发生的动作。例如：IwillleaveforBeijingtomorrow..将要存在的状态。例如：ThistimenextyearIwillbeinJapan.Wherewillyoube.打算要做的事。例如：Areyougoingtowatchthefilmontelevisiontonight3)常用于一般将来时的时间状语：tomorrownextweekin2008 等。例题解析：举一反三，学的更轻松！IforHongKongonSaturday.W川yougotoseemeoffattheairport?A.amleavingB.amleftC.amgoingtoleavingD.left解析：趋向动词leave可用现在进行时表将来。选Atoseegrandmaandhelpherwithsomehouseworkeveryweek.A.cameB.amgoingcomeC.comeD.willcome解析：此题虽然有everyweek,但句意中表达的事将要去做的经常性动作。应该用一般将来时。因此选D3.WeChinesetheOlympicGamesin2008.A.heldB.shallholdingC.areholdingD.aregoingtohold解析：本题的时间状语是将来的时间， 所以选用一般将来时，A、D都删去。shall后面应跟动词原型，故应选D.4.一般过去时)一般过去时的构成：用动词的过去式。作谓语的行为动词的词尾变化如下：一般情况+ed以e字母结尾的车fft+d以车武音字母+y结尾去y变i+ed重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母双写词尾字母+ed2)一般过去时态的肯定句、否定句和疑问句形式(以be和like为例)：主语肯定式否定式疑问式第一、二人称和第三人称复数以及名词复数Iwasastudent.We/You/Theywerestudents.He/Shewasastudent.I/We/You/They/Iwasnotastudent.We/You/Theywerenotstudents.He/Shewasnotastudent.Wereyou astudent.Wereyou/theystudentsWashe/sheastudentlikedmusic.Manypeoplelikedmusic.I/We/You/They/didn't likemusic.Many peopledidn't likemusic.Didyou/theylikemusicDidmanypeoplelikemusic3）一般过去时的用法：1.过去发生的动作。例如:Thepolicestoppedmeonmywayhomelastnight..过去存在的状态。例如：Theyweren'tabletocomebecausetheyweresobusy..常用于一般过去时的时间状语：yesterday,threemonthsago,lastyear,in1979,often,always等。例题解析：举一反三，学的更轻松！r.Mottisout.Buthehereafewminutesago.A.wasB.isC.willbeD.wouldbe解析：时分钟前发生的动作， 应该用一般过去时。 应选？A,Hi,Tom.Hello,Fancy.Iyouwerehere.A.don'tknowB.won'tthinkC.thinkD.didn 'tknow解析：虽然句中没有明确的时间状语， 但是可以通过上下文语境判断出，这句话指的是我这段时间并不知道， 你前一阵子在这儿。 所以应选AoHepromisedtotellmebyhimselfwhenI.A.comeB.wouldcomeC.comeD.hadcome解析：在时间状语从句中，用一般过去时表示过去将来。应选 Co5.现在完成时1）现在完成时的构成：have/has+v-ing2）现在完成时态的肯定句、否定句和疑问句形式（以be和see为例）：主语肯定式否定式疑问式第一、二人称和第三人称复数以及名词复数I/We/You/Theyhavebeenherebefore.He/Shehasbeenherebefore..I/We/You/They/Manypeoplehaveseenthefilm.I/We/You/Theyhaven'tbeenherebefore.He/Shehasn'tbeenherebefore..I/We/You/They/Many peoplehaven'tseenthefilm.Haveyou/theybeenherebeforeHashe/shebeenherebeforeHaveyou/they/manypeopleseenthefilm在完成时的用法：1、表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果 .常与already,just,ever,never,before 等词连用.如:Shehasneverreadthisnovel. 他从未读过这本小说.（他对小说的内容不了解）2、表示“过去的动作”一直延续到现在并有可能继续延续下去.常与for（后跟段时间 ）或since（后跟点时间 ）等连用.如:IhavebeenamemberofthePartyfor10years.IhavebeenamemberofthePartysince10yearsago.注：在有 for和since引导时间状语的句子中不能用短暂性动词，应用与之相应的表示状态的词。如：Hehasdiedfor3years.（F）Hehasbeendeadfor3years.（T）注意：①现在完成时不能和表示明确的过去时间连用。 如：in1998,lastmorning等②have/hasbeento 表示“去过”（去了又回来了）have/hasgoneto 表示“去过”（去了没回来了）如：Wherehasshegone（句中所指的人不在 ）Wherehasshebeen（句中作指的人在 ）例题解析：举一反三，学的更轻松！--Howlong he afeverEversincelastnight.have,gotB.have,hadC.have,caughtD.did,have解析：此句表示从昨晚起持续到现在的状态，应用现在完成时，去掉答案 D。因为是段时间， 所以不能用短暂行动词， get和catch都是短暂行动词。 因此选Mybowlisempty.Who allmysoupA.drinksB.haddrunkC.hasdrunkD.drank解析：碗是空的了，这里强调的是所发生的动作造成的结果。“谁把我的汤都喝了。应选 C.3.I youforalongtime.Where you A.Didn’tseen;did,goB.didn’tsee;have,goneC.haven’tseen;have,beenD.haven’tseen;havegone解析：for+段时间一般预先在完成时连用。“你去哪儿了？”（在这段时间你不在）应选 C。6、过去进行时1）过去进行时的构成： was/were+v-ing过去进行时的用法：过去某一阶段或某一时刻正在进行的动作。 例如：ThistimelastyearIwaslivinginBrazil.Whatwereyoudoingat10o'clocklastnight常用于过去进行时的时间状语：atfouryesterdayafternoon，then，atthattime/moment等。例题解析：举一反三，学的更轻松！Daddypromisedmehe meacomputerA.wasboughtB.hadboughtCboughtD.wouldbuy解析：“爸爸答应我给我买一台电脑”。宾语从句中的动作是以过去为起点将要发生的动作，应用过去将来时。选D。Theysaidthey dosomesportsifitwasfine.A.weregoingtoB.wentC.wouldgoingD.weregoing解析：“他们说如果天气好的话他们打算去运动。”去做运动发生在说话之后，所以应选用过去将来时，答案 B不合适，”打算作某事”为“begoingtodo”.would后面应跟动词原形，应选A.7、过去完成时态1）过去完成时态的构成：肯定式：had+动词的过去分词否定式：hadn't+动词的过去分词疑问式：Had…+动词的过去分词简略回答:Yes,主+have/hashad.No,主+had现在完成时的用法过去完成时的用法：1、表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。 他表示的时间是“过去的过去“常与bylastyear,bythetimeofyesterday,等连用。如：Shesaidshehadseenthefilm4times.WhenMrLigottotheclassroom,allthestudentshadbegunreading