如何用Powerpoint制作数学课件

如何用PowerPoint

制作数学课件1如何用PowerPoint

制作数学课件1说明计算机辅助教学CAI(ComputerAssistedInstruction)集图片、声音、动画于一体，为突破现有教材体系、教学手段、教育理念的约束，还学生以生动、形象、智能的数学世界，提供了实施的可能。教学课件的问世，亦已成为多媒体技术彻底引入课堂的重要标志。可用于制作课件软件的软件很多，如：Authorware、PowerPoint、Director等均可采用，另外，还可以使用一些图像、动画创作工具，如Photoshop、3DMax等也常在制作课件时，找到了各自的用武之地。2说明计算机辅助教学CAI(Co什么是PowerPoint呢?

当然，在这品种繁多的软件中，最简单、易学的，莫过于作为Office2000组件之一的Powerpoint2000了，只要单击[开始]——[程序]——[Microsoftpowerpoint]就可以将它打开了。

PowerPoint是世界最大的软件公司Microsoft(微软公司)推出的一个简单易操作、功能强大的多媒体制作与演示软件。简单地说,它是一种类似于幻灯片的演示文稿，可以将图像、声音以及动画等多媒体信息，有机地组合在一起，然后，通过投影仪等设备像海报、板报似的向别人演示出来，表达自己的观点。3什么是PowerPoint呢?当用PowerPoint制作的演示文稿，并不是一张张幻灯片的简单罗列，而是若干张幻灯片按照一定的逻辑、编辑、剪辑程序，有机结合在一起的信息系统。有人说PowerPoint2000过于简单，不足以显示计算机辅助教学的先进性。其实不然，在实际教学中，PowerPoint虽是一种简便易学的软件，但课堂教学中的一些重点、难点的直观教学，完全可以用它来实现。另外，学习过于复杂的课件制作软件，往往会耗费很多的精力。大部分教师没有时间，也没有必要去学习、使用那些复杂的软件，因此，能够掌握一些简便易学的软件就可以了。4用PowerPoint制作的演示文稿，并不是

PowerPoint2000的多媒体功能是强大的，能够实现一些较复杂的动画，只是许多功能没有被人们利用起来罢了。

下面就用PowerPoint制作数学课件的方法及思路作一个简单的说明。

5PowerPoint2000的多媒体功能是强一、准备阶段

1、

素材的准备（即教学内容）

可以想象，如果教师的自身素质不高，没有较为扎实的基本功，没有比较丰厚的知识底蕴和业务修养，即使是再先进的教育理念，再现代的教学手段与教学方法，再怎么优秀的教材，也还是解决不了根本问题。素材是课件的命脉。如果离开了有价值的内容，教学内容简单、粗糙，即使用再高级的软件包装起来，仍旧没有生命力，同样也是毫无用途的，因此，制作课件的第一个步骤是选材。在选材时，应当做到内容丰富、合理实用、难易适中、演示方便。当然，这里所指的素材，除了教学内容以外，往往还包括用以控制PowerPoint的各种插图、互动按纽等在内。6一、准备阶段1、

素材的准备（即教学内容）62、使用图形工具

因为Powerpoint2000中，不能直接编写数学公式、符号与图形，因而，需要借助于Windows98中自带的画图工具。通常的做法如下：[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。这样，我们就可以将预先准备好的，无法用

PowerPoint编写的内容，粘贴至画板上，制作成图片格式，然后再复制、粘贴就行了。72、使用图形工具因为Powerpoint2000中3、背景音乐

单调的幻灯片频繁转换，容易让人感到疲劳，如能插入背景音乐或旁白，那效果就会好许多。如何插入声音呢？声音可分为预先准备好的经典性的音乐和即时录音两种，背景音乐通常选一些节奏平缓、轻松和谐的钢琴曲、萨克斯等，一般不得使用节奏过快，或正在流行的歌曲，以免弄巧成诎，分散学生的注意力。即时录音一般操作步骤如下：准备好话筒，打开Powerpoint，在工具栏上点击[插入]——[影片和声音]——[录制声音]——[录音按纽]（红色的实心圆点）。83、背景音乐单调的幻灯片频繁转换，4、插入动画

Flash以其色泽鲜艳，富有动感的特点，得到越来越多人们的喜欢。如何在Powerpoint中插入动画呢？具体做法如下：进入PowerPoint，选择[视图]——[工具栏]——[控件工具箱]，打开[控件工具箱]面板在[控件工具箱]面板中用鼠标左键点击[其它控件]按钮，打开系统安装的ActiveX控件清单，拉动滑动条，从中选择[ShockwaveFlashObject]。这时光标变成十字型，用鼠标在幻灯片上拖出一个任意大小的区域，Flash动画就将在其中播放。在所拖出的区域中，按鼠标右键打开快捷菜单，选择[属性]。弹出[属性]窗口。选择[自定义]。

在弹出的[属性页]对话框的[影片URL（M）]内输入flash动画的完整路径。一切就行了！94、插入动画Flash以其色泽鲜

二、编辑阶段

1、

确立设计思路

总则课件不能游离于教材之外，它应当兼顾到课程的方方面面，但不能只是教材、资料的电子版，它毕竟是一种现代化的教学手段，应当有着比常规教学丰富得多的内涵。如：课件能否切合学生的认知过程与能力层次，具备个性化、智能化的优势；能否在改变教学方式的同时，鼓励学生实现主动探究式学习，实现真正意义上的人机交互作用；能否让他们走出接受性学习的桎梏，成为建构知识体系的决策者与行为人等等。10二、编辑阶段1、

确立设计思路10a、引入知识点引入的途径很多，可以为学生提供已有知识、生活经验、实际应用，也可以设置问题、激发兴趣、寻求知识的增长点等。b、整合知识面通过学生参与，让他们感受发现问题、分析问题、解决问题的过程，形成主动探究的数学意识。c、构建知识体通过实际运用，对相关知识进行剖析、改造、重组与深化，实现知识向能力的迁移。细则11a、引入知识点引入的途径很多，可以为学生提供已有知识、生2、安排课件内容在安排课件内容时，应注意以下几个方面的性质：实用性、开拓性、迷惑性、反思性、开放性、探究性等等。3、验收课件效果在完成课件之后，可用一个动作按纽链接到一张或几张幻灯片，反复演示，强化课件内部之间的联系，以便于学生理解、记忆、复习、巩固。4、剪辑调整内容课件完成之后，可先让一部分学生轮流来演示，这样做，一方面可以增强学生的参与意识和探究精神，另一方面，可以为课件的升级创造条件。只有不断剪辑、调整，课件才能走出“一次性”的厄运，从而，成为一种文化沉淀下去，作为一种资源积累起来。122、安排课件内容在安排课件内容时，应注意以下几个方面的性三、课件制作技巧

1、为了增强课件运行时的可操作性，减少操作失误，最好适当增加幻灯片的张数，并将幻灯片之间的切换设置为无切换或每隔数秒切换，然后应用多个超级链接，来进行各个幻灯片之间的切换。链接可借助文本框、动作按纽或图片。2、幻灯片所用大幅图片最好采用占用字节数很少的JPG格式，尽量减小Powerpoint文件的大小。将文件从BMP等格式转换为JPG格式的常用软件有Win98下的画图程序、照片编辑器等。13三、课件制作技巧1、为了增强课件运行时的可操作性，减少操

3、为了使设计思路清晰明确，可将一部分内容用Powerpoint2000做成文件后，与主文件放在同一文件夹中，用超级链接来进行调用和返回。为避免移动或复制文件后课件不能运行，应将“为超级链接使用相对路径”选中。4、幻灯片中对各对象颜色的选用也有一定要求，应与母板搭配合理，主次区分明显。如：题目最好使用深蓝、白、或黑色；重要文字内容宜选用浅蓝或深红色，且字体尽量大一些；动作按纽及其它次要内容所选颜色尽量淡一些。143、为了使设计思路清晰明确，可将一部分内容用Pow5、课件制作完成之后，可以将课件进行打包，做成安装文件，便于在不同的机器上使用。总之，用PowerPoint制作课件简单易学，而且效果也不比其它软件制作出来的课件差。当然，在我们提高了将多媒体技术应用到教学中的兴趣之后，再学习其它软件，也就相对容易了许多。155、课件制作完成之后，可以将课件进行打包，做成安装文件，便于应用举例

正弦函数y=sinx的图象

16应用举例正弦函数y=sinx的图象16正弦函数y=sinx的作法

三角函数反映了某些事物运动的客观规律，而三角函数图象则是这些规律的一种直观化的表现。研究三角函数图象，有利于更深刻地认识物质运动的规律。一、什么是正弦函数的图象？二、正弦函数图象的画法：

正弦函数的图形是指正弦函数值与直角坐标系中的点对应。画图，实际上就是通过直角坐标系来解决“数”与“形”之间的矛盾，从而，使两者完美地结合在了一起。描点法几何法17正弦函数y=sinx的作法三角函数反映了某些事正弦函数图象(y=sinx)描点法:作图步骤:描点建立坐标系列表完成图形O1-12xSinx几何法:正弦函数y=sinx的作法18正弦函数图象(y=sinx)描点法:作图步骤:描点建正弦函数(y=sinx)的图象描点法作图的关键:确定出函数图象上一些特殊点的位置;根据函数关系式：y=sinx列出x与sinx的数值对应表;因为函数sinx的数值由自变量x确定，所以列表时，自变量x的数值要适当选取[在函数定义域内取值;由小到大的顺序取值;取的个数应分布均匀;应注意图形中的特殊点(如:端点,交点,顶点);尽量取特殊角]描点连线时应注意：两坐标轴上的单位长度尽可能一致，以免改变图象的真实形状；变量x、y数值相差悬殊时，可以采用不同长度单位；描点时，一定要用平滑的曲线连结，防止画成折线。正弦函数y=sinx的作法19正弦函数(y=sinx)的图象描点法作图的关键:yOx1-1正弦函数图象(y=sinx)作图步骤:几何法:

在OX轴负半轴上任取一点O1为圆心，以单位长为半径作圆。

在OX轴上,从原点起点向右取长度等于2

(即单位圆周长)的一段,也分成12等分;从这个圆的右半圆和OX轴的交点E1量起，把这圆分成12等分，并分别把各分点连结圆心，这样，圆心角也同样被分成了12等分。O1正弦函数y=sinx的作法20yOx1-1正弦函数图象(y=sinx)作图步骤:过圆上的各分点分别作平行于OX轴的直线，分别与由OX轴上表示对应角的点所作的OX轴的垂线相交，这些交点，就是y=sinx的图象上的各点；把这些点平滑地连结起来，就得出正弦函数y=sinx在[0,2π]区间上的图象。过圆上的各分点，分别作出它们的纵坐标(由各点向OX轴作垂线)显然，这些垂线的长度和方向就表示对应角的正弦；正弦函数y=sinx的作法yOx1-1O121过圆上的各分点分别作平行于OX轴的直线，分别与由OX轴上表图象演示O1-12xy=Sinx正弦函数y=sinx的作法O1yGoodbye……Goodbye……Goodbye……Goodbye……Goodbye……Goodbye……22图象演示O1-12xy=Sinx正弦函数y=sin如何用PowerPoint

制作数学课件23如何用PowerPoint

制作数学课件1说明计算机辅助教学CAI(ComputerAssistedInstruction)集图片、声音、动画于一体，为突破现有教材体系、教学手段、教育理念的约束，还学生以生动、形象、智能的数学世界，提供了实施的可能。教学课件的问世，亦已成为多媒体技术彻底引入课堂的重要标志。可用于制作课件软件的软件很多，如：Authorware、PowerPoint、Director等均可采用，另外，还可以使用一些图像、动画创作工具，如Photoshop、3DMax等也常在制作课件时，找到了各自的用武之地。24说明计算机辅助教学CAI(Co什么是PowerPoint呢?

当然，在这品种繁多的软件中，最简单、易学的，莫过于作为Office2000组件之一的Powerpoint2000了，只要单击[开始]——[程序]——[Microsoftpowerpoint]就可以将它打开了。

PowerPoint是世界最大的软件公司Microsoft(微软公司)推出的一个简单易操作、功能强大的多媒体制作与演示软件。简单地说,它是一种类似于幻灯片的演示文稿，可以将图像、声音以及动画等多媒体信息，有机地组合在一起，然后，通过投影仪等设备像海报、板报似的向别人演示出来，表达自己的观点。25什么是PowerPoint呢?当用PowerPoint制作的演示文稿，并不是一张张幻灯片的简单罗列，而是若干张幻灯片按照一定的逻辑、编辑、剪辑程序，有机结合在一起的信息系统。有人说PowerPoint2000过于简单，不足以显示计算机辅助教学的先进性。其实不然，在实际教学中，PowerPoint虽是一种简便易学的软件，但课堂教学中的一些重点、难点的直观教学，完全可以用它来实现。另外，学习过于复杂的课件制作软件，往往会耗费很多的精力。大部分教师没有时间，也没有必要去学习、使用那些复杂的软件，因此，能够掌握一些简便易学的软件就可以了。26用PowerPoint制作的演示文稿，并不是

PowerPoint2000的多媒体功能是强大的，能够实现一些较复杂的动画，只是许多功能没有被人们利用起来罢了。

下面就用PowerPoint制作数学课件的方法及思路作一个简单的说明。

27PowerPoint2000的多媒体功能是强一、准备阶段

1、

素材的准备（即教学内容）

可以想象，如果教师的自身素质不高，没有较为扎实的基本功，没有比较丰厚的知识底蕴和业务修养，即使是再先进的教育理念，再现代的教学手段与教学方法，再怎么优秀的教材，也还是解决不了根本问题。素材是课件的命脉。如果离开了有价值的内容，教学内容简单、粗糙，即使用再高级的软件包装起来，仍旧没有生命力，同样也是毫无用途的，因此，制作课件的第一个步骤是选材。在选材时，应当做到内容丰富、合理实用、难易适中、演示方便。当然，这里所指的素材，除了教学内容以外，往往还包括用以控制PowerPoint的各种插图、互动按纽等在内。28一、准备阶段1、

素材的准备（即教学内容）62、使用图形工具

因为Powerpoint2000中，不能直接编写数学公式、符号与图形，因而，需要借助于Windows98中自带的画图工具。通常的做法如下：[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。这样，我们就可以将预先准备好的，无法用

PowerPoint编写的内容，粘贴至画板上，制作成图片格式，然后再复制、粘贴就行了。292、使用图形工具因为Powerpoint2000中3、背景音乐

单调的幻灯片频繁转换，容易让人感到疲劳，如能插入背景音乐或旁白，那效果就会好许多。如何插入声音呢？声音可分为预先准备好的经典性的音乐和即时录音两种，背景音乐通常选一些节奏平缓、轻松和谐的钢琴曲、萨克斯等，一般不得使用节奏过快，或正在流行的歌曲，以免弄巧成诎，分散学生的注意力。即时录音一般操作步骤如下：准备好话筒，打开Powerpoint，在工具栏上点击[插入]——[影片和声音]——[录制声音]——[录音按纽]（红色的实心圆点）。303、背景音乐单调的幻灯片频繁转换，4、插入动画

Flash以其色泽鲜艳，富有动感的特点，得到越来越多人们的喜欢。如何在Powerpoint中插入动画呢？具体做法如下：进入PowerPoint，选择[视图]——[工具栏]——[控件工具箱]，打开[控件工具箱]面板在[控件工具箱]面板中用鼠标左键点击[其它控件]按钮，打开系统安装的ActiveX控件清单，拉动滑动条，从中选择[ShockwaveFlashObject]。这时光标变成十字型，用鼠标在幻灯片上拖出一个任意大小的区域，Flash动画就将在其中播放。在所拖出的区域中，按鼠标右键打开快捷菜单，选择[属性]。弹出[属性]窗口。选择[自定义]。

在弹出的[属性页]对话框的[影片URL（M）]内输入flash动画的完整路径。一切就行了！314、插入动画Flash以其色泽鲜

二、编辑阶段

1、

确立设计思路

总则课件不能游离于教材之外，它应当兼顾到课程的方方面面，但不能只是教材、资料的电子版，它毕竟是一种现代化的教学手段，应当有着比常规教学丰富得多的内涵。如：课件能否切合学生的认知过程与能力层次，具备个性化、智能化的优势；能否在改变教学方式的同时，鼓励学生实现主动探究式学习，实现真正意义上的人机交互作用；能否让他们走出接受性学习的桎梏，成为建构知识体系的决策者与行为人等等。32二、编辑阶段1、

确立设计思路10a、引入知识点引入的途径很多，可以为学生提供已有知识、生活经验、实际应用，也可以设置问题、激发兴趣、寻求知识的增长点等。b、整合知识面通过学生参与，让他们感受发现问题、分析问题、解决问题的过程，形成主动探究的数学意识。c、构建知识体通过实际运用，对相关知识进行剖析、改造、重组与深化，实现知识向能力的迁移。细则33a、引入知识点引入的途径很多，可以为学生提供已有知识、生2、安排课件内容在安排课件内容时，应注意以下几个方面的性质：实用性、开拓性、迷惑性、反思性、开放性、探究性等等。3、验收课件效果在完成课件之后，可用一个动作按纽链接到一张或几张幻灯片，反复演示，强化课件内部之间的联系，以便于学生理解、记忆、复习、巩固。4、剪辑调整内容课件完成之后，可先让一部分学生轮流来演示，这样做，一方面可以增强学生的参与意识和探究精神，另一方面，可以为课件的升级创造条件。只有不断剪辑、调整，课件才能走出“一次性”的厄运，从而，成为一种文化沉淀下去，作为一种资源积累起来。342、安排课件内容在安排课件内容时，应注意以下几个方面的性三、课件制作技巧

1、为了增强课件运行时的可操作性，减少操作失误，最好适当增加幻灯片的张数，并将幻灯片之间的切换设置为无切换或每隔数秒切换，然后应用多个超级链接，来进行各个幻灯片之间的切换。链接可借助文本框、动作按纽或图片。2、幻灯片所用大幅图片最好采用占用字节数很少的JPG格式，尽量减小Powerpoint文件的大小。将文件从BMP等格式转换为JPG格式的常用软件有Win98下的画图程序、照片编辑器等。35三、课件制作技巧1、为了增强课件运行时的可操作性，减少操

3、为了使设计思路清晰明确，可将一部分内容用Powerpoint2000做成文件后，与主文件放在同一文件夹中，用超级链接来进行调用和返回。为避免移动或复制文件后课件不能运行，应将“为超级链接使用相对路径”选中。4、幻灯片中对各对象颜色的选用也有一定要求，应与母板搭配合理，主次区分明显。如：题目最好使用深蓝、白、或黑色；重要文字内容宜选用浅蓝或深红色，且字体尽量大一些；动作按纽及其它次要内容所选颜色尽量淡一些。363、为了使设计思路清晰明确，可将一部分内容用Pow5、课件制作完成之后，可以将课件进行打包，做成安装文件，便于在不同的机器上使用。总之，用PowerPoint制作课件简单易学，而且效果也不比其它软件制作出来的课件差。当然，在我们提高了将多媒体技术应用到教学中的兴趣之后，再学习其它软件，也就相对容易了许多。375、课件制作完成之后，可以将课件进行打包，做成安装文件，便于应用举例

正弦函数y=sinx的图象

38应用举例正弦函数y=sinx的图象16正弦函数y=sinx的作法

三角函数反映了某些事物运动的客观规律，而三角函数图象则是这些规律的一种直观化的表现。研究三角函数图象，有利于更深刻地认识物质运动的规律。一、什么是正弦函数的图象？二、正弦函数图象的画法：

正弦函数的图形是指正弦函数值与直角坐标系中的点对应。画图，实际上就是通过直角坐标系来解决“数”与“形”之间的矛盾，从而，使两者完美地结合在了一起。描点法几何法39正弦函数y=sinx的作法三角函数反映了某些事正弦函数图象(y=sinx)描点法:作图步骤:描点建立坐标系列表完成图形O1-12xSinx几何法:正弦函数y=sinx的