营销管理求职信（共3篇）

第6页共6页营销管理求职信〔共3篇〕第1篇：营销管理求职信尊敬的用人单位：您好！我是吉林大学南岭校区〔原吉林工业大学〕经济管理学院的学生，专业是市场营销管理。很快乐能通过这份个人简历向您介绍我自己。和每个人一样，当您接过简历时，我的心情自信、兴奋而又忐忑不安，谁都希望能拥有一片自我实现的天地，努力工作，成绩卓著——一份好的工作何等难能可贵。然而与之相应的单位那么只能把这个良机留给恰当的人材，平庸之辈自不用损，高分低能亦缺乏论。但愿我们彼此的目的在磋搓中实现！一九九七年我考入吉林工业大学国际经贸学院〔即今经济管理系〕，这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面开展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩获得了党校毕业证书。九八年曾参与宝洁公司市场调研活动，九九年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及理论任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教导和同学的鼓励，我也获得了一定的成绩，九九年初我先后通过了吉林省计算机二级考试和国家二级考试，并于当年六月通过了全国高校英语四级考试。此外，一些主要课程成绩在附页中，敬请阅读。作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的才能，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。XXX2xx0年11月1日第2篇：营销管理求职信尊敬的领导：你好！我是北京大学一名学生，即将面临毕业。非常感谢你能在百忙之中审阅我的求职信，而我的心情那么是平静而冲动的。之所以平静，我坚信我的知识与才能不会让你绝望;之所以冲动，我决定将无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。“诚信、开拓、进取。”是我的人生格言。在此我凭借自己数十寒窗的学习成果和吃苦耐劳的本性作为我的奠基石。假设说我的优点，那么就是我的年轻，“天生我才必有用”的激情。艰辛的生活铸就了我淳朴、老实的性格，培养了我不怕困难挫折、不服输的`奋斗精神，我深知学习时机的来之不易，故非常珍惜匆匆而过的大学四年。一路的艰辛与欢笑，用自己的勤奋和踏实，凭自己的毅力和汗水，充实自己。学习掌握了坚实的市场营销专业知识，系统地学习了营销战略、策略、市场定位、分析^p管理，销售的定价、渠道、促进与市场推广方面的技能。在专业学习成绩的排名中名列前五。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我相信，一份耕耘，一份收获。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业根底知识，系统地掌握了等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等才能；能纯熟操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。短暂的几年，有限的学习，培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。”一个人只有把才识应用到实际工作中去，效劳于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正表达自己的价值。所以大学期间通过参加各种理论活动，培养了我较强的工作才能，组织领导才能和良好的合作精神，培养了自己较强的集体责任感和荣誉感，擅长沟通、积极主动、认真、踏实及动手才能强。最令我感动的是四年来我们一直坚持的学习小组，我们的团队合作，协同奋斗的精神，我堪为之泣下。大家一起走过了耕耘的春天，收获的秋天！我坚信，路是一步一步走出来的，只有脚踏实地地努力工作，才能做出出色的成绩。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个时机，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、仁慈、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望可以在您的领导下，为这一荣耀的事业添砖加瓦；并且在理论中不断学习、进步。“器必试而先知其利，马必骑而后知其良驽。”只要给我一个支点，就能撬起整个地球；只要给我一片土壤，我会用青春和生命去耕耘；给我一个时机，给你一个选择。我会珍惜也相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓热诚情能与您同呼吸，共命运，携开展，求奋进！恳请接纳，回函是盼！求职人：xxx2xxx年xx月第3篇：营销管理求职信尊敬的HR：我叫xxx，硕士研究生毕业。之前从事过三年的营销和管理工作、两年的老师工作;我始终相信“金子，无论在哪里都会发出耀眼的光辉”。在三年营销工作中，我在市场筹划与开发、营销、行政管理、人员培训等各方面都受到了深入的锻炼，积累了许多受益终生的珍贵经历。我始终相信“金子，无论在哪里都会发出耀眼的光辉”。我能凭借自己的才智与勤奋在非专业领域获得令人欣慰的成绩，在自己的专业领域自然也不甘落后，“完美”是我一生追逐的目的。半年的助教以及两年的教育教学经历培养了我自信沉着、落落大方的气质;担任本科生研究设计型实验的辅导员、参与水生生物重点实验室的实验工程、担任家教等不仅锻炼了我独立科研、开发的才能