综合理科教研组工作计划（共4篇）

第10页共10页综合理科教研组工作方案〔共4篇〕第1篇：综合理科教研组工作方案一、指导思想：本学期教研组将结合教诲处的工作方案，以教研组为核心，发挥校本研修的阵地作用，优化教研组功能，进步教学质量为抓手，进步合格率，根据我们理化生教研组的自身特点，结合各学科优势，以优化教研组功能，加强教研组的建立。二、主要工作：1、夯实教学常规①重新梳理学习各项教育、教学常规，做到人人心中有底、关注标准、关注细节。优化常态管理，落实平时检查机制，紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节进展不定期的检查与指导，发现经历及时学习推广，发现问题及时整改。备课友谊提醒：①每位老师在进展备课时一定要对老师教学用书进展精读并阅读相关课的教学资后再对各环节进展认真取舍与添补，详细记录，本着“轻负高效开展”的原那么，精心设计每堂课的作业布置，详细进展记录。②教后反思要围绕“有效”认真进展考虑与记录。③对老师备课进展不定期的抽查，要求：备课认真更细致，作业设计重实效，课后反思勤提升。②通过听校内外公开课，备课组、学科组内互相听课，以此到达取长补短、共同进步。35周岁以下青年老师必须听满10节，35周岁以上中老年老师必须听满8节。③对每月的教研组活动及时报道。④本学期每月专题讨论，主题是围绕命题经历交流和进步课堂教学的实效性。确定中心发言人，做好活动记录。⑤物理、化学学科做好单元训练的命题、阅卷等工作。时间安排如下〔第一次单元训练：第5周，第二次单元训练：第15周，4月20-22日期中考试；6月22-24日期末考试，副科考试：第17、18周〕2、教学研究：每位老师开设一节教学〔组内或校内〕公开课，互相学习，取长补短。3、第二周物理、化学两门学科对上学期期末考试进展质量分析^p，总结成功经历，分析^p存在问题，寻找有效措施。4、在教学中要有意识地进展学科德育的融渗，撰写教案在学期完毕前交。5、老师建立错题集，把学生平时的作业、测试中的主要错误记录下来，能有的放矢地对学生进展补缺补差。学期完毕前交。6、进一步落实两类课程的开展，组内物理、化学学科的拓展课，做好拓展课的方案，积累资料。〔第5周交拓展方案表、学期完毕交一学年教案〕。7、做好组内课题的结题工作，注重积累实验资料，抓好相关资料搜集与整理工作。8、开展丰富多彩的课外活动。配合课堂教学，各学科组继续组织学生开展1次课外小型多样的竞赛。第2篇：综合理科教研组工作方案一、指导思想：贯彻执行上海市二期课改有关精神，根据区教育局及我校20xx年的工作方案，扎实推进新课程施行；认真以学科课程标准为根据，进一步推进学科课程统整，通过教学常规精细化、优化教学等手段，扎实有效的开展好“课堂教学有效性”研究，注重培养学生良好的学习习惯、全面进步教学质量。二、重点工作1、加强教研组、备课组建立，以作业布置的有效性研究为主题，开展围绕课堂有效性研究内容的作业布置的有效性研修活动。结合两次阶段性练习及期中期末考试的出题、考试及试卷分析^p过程，研修作业布置有的效性。2、以“师徒带教汇报课”、“骨干老师研讨课”等活动为载体，在教研组开展提升教学有效性的课例研讨活动。在充分开展说课、听课、评课的根底上，充分发挥教研组、备课组在学科教学研讨工作中的作用，提升教研组研修质量，从而提升教学质量。三、详细安排周次重点工作活动时间第1周2月14-18日1、准备开学摸底考试卷2、各备课组制定方案教研活动第2周2月21-25日1.开学摸底考试分析^p2.备课组交课时方案和组内活动方案。第3周2月28-3月4日启动备课组作业有效性研修活动教研活动第4周3月7-11日1.“骨干老师研讨课”听评课活动2.备课组作业有效性研修活动第5周3月14-18日1.各备课组准备第一次阶段练习试卷2.备课组作业有效性研修活动教研活动第6周3月21-25日第一次阶段性练习本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作方案为导向，本着“抓常规，重根底，讲标准，重实效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积进步理化生教学质量为目的，结合理化生以实验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与消费、生活中的实际相联络，培养学生的学科兴趣;老师加强学科知识、教育教学理论学习，进步自身的专业素质;积极施行集体备课制度，充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争，在竞争中创新开展，在开展中合作，以推动我校综合理科教学质量的进步。详细工作主要有以下几点：一、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经历，树立以学生开展为本，培养学生的创新精神和理论才能的教育观和质量观，认真学习本学科的课程标准，端正思想，转变教育观念，认真落实学校、教研组工作方案，努力把素质教育落实到课堂教学中去。2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，综合理科老师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时理解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化老师所提出的更高要求。二、狠抓常规，改革教学，进步效率1、每学期开场，各学科备课组长都要按时制定工作方案，每位老师都按时提交个人课堂教学改良方案、并按方案施行完成任务。每学期每人都有四篇教学改良案例记载，并写好改良的反思和小结。2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进展分析^p、解剖。大家畅所欲言，共同商讨交流，提出对本节课的改良意见或建议，主讲老师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研气氛浓，教学实效高。每个参评老师，都有不同程度的进步，到达了教学研究和共同开展的目的。3、建立老师互听、互评的制度，按学校要求，年轻老师听课节数至少30节，教研组长、骨干老师20节，备课组长15节，其他老师10节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课假设干节。4、根据本学科特点，各备课组还要制定较详细的作业标准制度，老师严格按要求完成，控制作业量，实在减轻学生课业负担。5、坚持以学生开展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分开展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的'小练习。每位老师负责一个章节的题目，把最根底的知识，进展反复、强化训练，然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练稳固，到达全面合格。以进步根底薄弱学生的知识程度。另外我们化学组以培养学生动手才能和进步学生学习兴趣为主，加强师生情感的沟通，营造探究型学习的气氛。6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面进步教学质量，在条件允许的情况下，尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年老师充分发挥信息技术优势，老老师利用自己多年的教学经历，整理试题给组内老师共享。7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联络教材和学生的实际，适当进步，循序渐进，有联络性和规律性;补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，进步学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。三、做好青年老师的培养工作，争创优秀教研组1、充分调动每位老师的工作积极性、主动性。在提升自己教学才能的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力。2、充分发挥每个老师参加教研的积极性、主动性，在提升自己教学才能的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。3、搭建青年老师成长的舞台、促进青年老师专业开展。继续做好师徒结对工作，同时每位青年老师都有自我开展的两年规划和详细开展目的，每学期完毕对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年老师教学研究小组，深化开展教材教法及中考命题研究。总之，一学期里，全体老师共同努力，完成学校指定的教学目的。争取在教育教学上获得较好的成绩。第4篇：综合理科教研组工作方案一、指导思想围绕学校教诲处的工作思路和要求，以基于学情的课堂教学研究为载体，进步质量为核心，结合我们教研组的自身特点、各学科优势，不断优化教研组功能，加强教研组的建立。二、主要工作1、教学常规管理建立①继续实行“推门听课制”，深化课堂听课，并及时进展反应。提倡老师间互相听课，商讨的教研气氛，对35周岁以上的老师必须满8节；对35周岁以下的老师听满10节。②结合本学期教研主题“课堂观察与诊断”做好每月的专题讲座，确定中心发言人，互相讨论研讨，以此不断进步老师们的理论认识。注意资料的积累，做好每月的教研组活动报道。③在习题上多下工夫，多研讨，结合教学大纲、学生的实际情况精编例题、习题、试题，进步教学的有效性，完成单元测试、期中、期末考试的命题，总结成功经历，分析^p存在问题。④继续做好每月常规检查，教案、