五年级下册语文分层作业优秀设计第八单元练习题（课课练4课时含答案）

五年级下册语文分层作业优秀设计第八单元课课练五年级下册语文分层作业优秀设计21《杨氏之子》

基础必做题：1.给加点字选择正确的读音，打“√”。梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shènshèng）聪惠。孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéiwèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qínqíng）。”2.比一比，再组词。梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）3.解释画线词语的意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：4.给句子中的“闻”字选择正确的解释。闻：①听见；②听见的事情；消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤姓。（1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!()（2）西湖是全国闻名的风景区。()（3）今天晚间的新闻真让人寻味。()（4）你闻出这是什么味了吗?()（5）闻家的人都搬到外省去了。()提升选做题（4选2）5.读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。（1）①梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。()②梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。()（1）①未闻/孔雀/是夫子/家禽。()②未闻/孔雀/是夫子家/禽。(）6.读一读，填一填。《杨氏之子》选自南朝___________的《___________》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的___________男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。7.依据课文整体感知。（1）杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？_____________________________________________________________（2）你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？_____________________________________________________________8.补充文章内容，并根据课文内容完成练习。梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________其父，父不在，_________呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以_________儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_____________________________________________。”（1）把课文补充完整。（2）结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）①都根据人物姓氏来借题发挥。②杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。③指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。④既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。（3）孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。___________________________________拓展挑战题（3选2）9.思维创新大拓展课堂上老师指导一年级学生学习《姓氏歌》，为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。杨晓同学说：“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。我记住了‘钱’这个姓氏。”班里一个叫钱军的同学不乐意了，他站起来接着杨晓同学的话说……假如你也姓钱，你会怎样说？能既风趣幽默，又不伤人感情。10.课外阅读（一）文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。1.选择加点字正确的解释，画“√”。①群儿谋取之（A.代词，指球B.代词，指树洞）②球遂浮出（A.顺，如意B.于是，就）2.这件事的起因是（用原文回答）。3.其他小朋友没有拿到球的原因是。4.文彦博想到的办法是，结果。5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。11.课外阅读（二）杨亿巧对寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。中书：即中书省。寇准当时担任宰相。会：适逢，恰巧。杨大年：即杨亿，当时的文学家。（1）理解下面加点字的意思。①水底日为天上日（）②因请其对（）（2）用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。（3）在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？（4）“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字对。上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花参考答案1.shìshènyìwèiyìngqín2.梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开3.（1）氏：姓氏，表示家族的姓。（2）甚：很，非常。（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。（4）诣：拜访，拜见。（5）乃：就；于是。（6）设：摆放，摆设。（7）曰：说。（8）未：没有。（9）闻：听说。4.(1)①(3)③(2)②(4)④(5)⑤5.(1)√(2)√6.刘义庆的世说新语•言语九岁7.（1）“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。（2）此题没有标准答案，意在考察学生对于课文中的这一问一答是否真正理解，答案无论是喜欢“孔君平”的话还是杨氏之子的话都可以，只要能说出为什么以及话的意思即可。8.（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”（2）①③④（3）孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！”9.示例：星期六下午，我看到杨晓同学用十元钱买了一大盘“杨”肉串，吃得津津有味，我当时感到原来“钱”和“杨”肉串一样都充满着诱人的香味，我不但加深了对“钱”姓的感情，也记住了香喷喷的“杨”姓。10.（1）①A②B（2）球忽跃入树穴（3）穴深（4）一盆取水，灌入穴中成功了（5）司马光砸缸救人曹冲称象11.（1）①是②于是（2）正好赶上杨大年来报告事情。（3）（说出理由即可）例：称得上，因为他应声曰，说明是脱口而出，而且大家都觉得他对得好。（4）舞五年级下册语文分层作业优秀设计22《手指》

基础必做题：1.看拼音写成语。mǔzhǐsāoyǎnghuìwùtàngshāng（）（）（）（）yàshāngnǐngkāiluósīmiǎoxiǎo（）（）（）（）yǎngzūnchǔyōu（）2.给下面的多音字组词语。喷pēn（）pèn（）血xuè（）xiě（）薄báo（）bó（）拧níng（）nǐng（）3.比一比，组词语。拇（）瘙（）秽（）汤（）母（）搔（）岁（）烫（）扭（）享（）曾（）康（）纽（）哼（）憎（）庸（）4.写出下面词语的反义词。简单---（）舒服---（）薄弱---（）渺小---（）5.把词语和相应的意思连起来。堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸形容气势宏大。养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。薄弱指生活在优裕的环境中。提升选做题（4选2）6.这篇课文的主要内容是什么？()A.五个手指的特点B.五个手指的特点C.五个手指的特点和作用7.读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。（1）水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（）（）（2）无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。（）（3）除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（）8.我读懂了课文重点句子的意思。（1）食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。①这句话运用了__________的手法。A对比B拟人C夸张②突出食指__________、__________的外形特点。（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体__________人的全体，阐明“__________”的人生道理，是文章表达的主旨。9.课文整体梳理：按照对课文内容的理解完成填空。《手指》是____________先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指____________，____________。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的____________和____________。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能____________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么____________、____________之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用____________等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。拓展挑战题（4选2）10.重点段落品析。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。（1）“屏障”的意思是____________，在这里，“屏障”是指____________。（2）“养尊处优”的意思是____________。联系文段，中指养尊处优，体现在____________。（3）文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？____________________________________（4）这段话运用了____________的手法，以精妙之笔勾勒出中指____________的姿态和____________的特点。思维创新大拓展11.编写故事我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗?请你以《五官的──》为题，编一则寓言故事。12.课外阅读（一）幽默感在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。（1）为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？（2）短文举了两个例子，说明幽默感能化解尴尬，幽默者充满了自信，这两个例子是（）。A.②③B.①②C.①③（3）“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。他的幽默起到了（）的作用。A.化解尴尬B.警世C.不露声色的自卫和反击（4）仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默是，是。13.课外阅读（二）从孩子得到的启示（片段）丰子恺晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。我随口问：“你最喜欢甚么事？”他仰起头一想，率然地回答：“逃难。”我倒有点奇怪：“逃难”两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了。我就设法探问他：“你晓得逃难就是甚么？”“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软……娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。”啊！原来他的“逃难”的观念是这样的！他所见的“逃难”，是“逃难”的这一面！这真是最可喜欢的事！一个月以前，上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救济会也是不能救济的。不过当时张遑失措，有人提议这办法，大家就假定它为安全地带，逃了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。忽然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈响愈近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是安全地带，当初不过是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。所以决定逃到沪江大学者，因为一则有邻人与该校熟识，二则该校是外国人办的学校，较为安全可靠。枪炮声渐远弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。傍晚，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又是快乐得如入新天地了。这是“逃难”。这是多么惊慌，紧张而忧患的一种经历！然而人物一无损丧，只是一次虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假如我是预言者，晓得这是虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的机会，素来少有坐汽车、游览、参观的机会。那一天不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟簏子来叠作栏杆、小桥、汽车、轮船、帆船；常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难”，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难”。原来他所见的，是“逃难”的这一面。唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。我在世智尘劳的实生活中，也应该懂得这撤网的方法，暂时看看事物本身的真相。唉，我要向他学习！（1）从结构上来说，短文记叙“逃难”的情节属于描写。（2）从行文中，你能感受到丰子恺散文的哪些语言特色？请结合具体词句指出。（3）孩子们最喜欢“逃难”是因为（）。A.“逃难”非常好玩B.“逃难”所到之处景色非常美C.孩子并不知“逃难”背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快（4）“我”受到的启示是什么？【参考答案】1.拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优2.喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开3.拇指母亲；瘙痒搔痒；污秽年岁；汤水烫伤；扭动纽扣；享受哼哼；曾经憎恨；健康附庸4.复杂难受雄厚庞大5.（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。6.C7.（1）用力使劲（2）秀美（3）体面8.（1）①突出食指直落、强硬的外形特点。（2）以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨9.课文梳理《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用排比、设问、比喻、拟人等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。10.（1）泛指遮蔽、阻挡之物。无名指、食指（2）指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞。（3）他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。（4）这段话运用了拟人的手法，以精妙之笔勾勒出中指美的姿态和高傲的特点。11.、示例：五官的争论一天夜晚，一轮明月高挂天空，星星正顽皮地眨着眼睛，张望着美好的人间。可爱的小青蛙爬到了荷叶上“呱呱”地唱起了歌，鸟妈妈正搂着自己的宝宝做梦呢！小主人明明也进入了甜蜜的梦乡。他身上的五官争吵了起来。眼睛挺着胸脯说：“你们别争了，如果小主人要看清楚什么东西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能够看见东西呢？所以，我的功劳最大！”“小主人如果要听美妙的音乐，哪一次不找我呀？要是没有了我，小主人的成绩还怎么能够这样好呢？”耳朵得意洋洋地说道。鼻子也走上前来，自以为是地说：“我可以让小主人闻见香味。要是没有了我，小主人怎么会找到妈妈藏起来的鸡腿？”这时，嘴巴也傲气十足地说：“你们好好想想，上次小主人要买东西，是不是用我问那东西多少钱？要是没有了我，小主人可怎么说话呢？”眉毛也炫耀地说：“我可是能让小主人变的更漂亮的，你们谁能代替我？”这时，来了身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理吧。依我看呀，你们是谁也代替不了谁。小主人能有现在这样的身体和成绩，都是大家的功劳。你们一定要发扬自己的优点，和睦相处。今后小主人会感谢你们的！”五官听了，都惭愧地低下了头，回到自己的岗位休息了。月亮依然静静地挂在树梢，星星也困得闭上了眼睛，一切又回复了平静。12.（1）因为越是胸襟宽广的人、充满智慧的人，可能就越富有幽默感，所以有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。（2）C（3）C（4）例：生活的调味品人际交往的润滑剂13.（1）插叙（2）朴素自然，明白如话。如开篇作者和四岁孩子华瞻的对话，家常式的口语，让读者倍感亲切（3）C（4）作者主张成人应该向孩子学习，抛开世俗外在的功名利禄的累赘，学会看到事物的另外一面，如此这般，即使在危险或艰难的境遇下，也能感受生活的乐趣和幸福。五年级下册语文分层作业优秀设计23《童年的发现》

基础必做题：1.给加点字选择正确的读音。（1）我在九岁的时候就发现了有关胚（pēipī）胎发育的规律。（2）后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在青青的草地和澄（céngchéng）澈的湖面上盘旋。（3）我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋(fùwǔ)，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。（4）人是由简单生命进化来的。最开始是草履（fùlǚ）虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（5）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨（zhǎngzhàng）得通红。（6）世界上的重大发现，有时还面临（línglín）着受到驱逐和迫害的风险。2.词语模仿秀。（1）哈哈大笑(AABB)____________、__________、____________、___________（2）情不自禁(含“不”的字)__________、____________、_____________、_______________（3）随心所欲(含人体器官)___________、____________、______________、______________3.填空，把词语补充完整。（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）4.读句子，将加点字的近义词写在括号里。（1）我的发现起始于梦中飞行。（）（2）我们万分惊讶。（）（3）我的发现竟是如此简单明了。（）（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（）5.选择正确的词语填在括号里。痴迷着迷迷惑（1）人类对飞行一直()，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。（2）那里风景如画，令我()，常常在那里流连忘返。发明发现发生（3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的()。（4）考古学家在冰川里()远古时代的微生物。提升选做题（3选2）6.读课文填空。（1）“我”发现我的小伙伴都会_______________。（2）经过“我”的推算，我发现__________________________。（3）“我”在小学低年级的时候，就发现了_____________________________。（4）从“我”的这些发现中，我觉得他是个_____________________的孩子。7.阅读课文选段，完成练习。乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。（1）在语段中找出下列词语的近义词。思索()愉快()推想()特别()（2）用下列成语写一个句子。绞尽脑汁：____________________________________（3）将语段中画“——”的句子改写成否定句和双重否定句。否定句：____________________________________双重否定句：____________________________________（4）“我”童年的发现是什么？____________________________________8.我会连。毕昇发现新大陆哥伦布发明活字印刷术迪亚士发现好旺角爱迪生发明“五笔字型”王永民发明电灯拓展挑战题（3选2）9.你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？请列举两个。10.课外阅读（一）奇妙的蜘蛛网每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！（1）根据内容把下面的句子补充完整。①好天气时蜘蛛网。②将要下雨前蜘蛛。（2）第四自然段在文中的作用是（）。A.画龙点睛，点明主题B.承上启下，过渡作用C.解释说明，加深理解（3）写出你读了短文后的想法或启发。（4）你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。11.课外阅读（二）父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!”“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……——《一个父亲的智慧》有删改（1）乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是，而他爸爸认为靠的是。（2）读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么？（3）细读第三、四自然段，然后摘录原文填空：此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是，体现这个态度的一个具体细节是。（4）最后一个自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活动。参考答案：1.pēichéngfùlǚzhànglín2.（1）依依不舍、、井井有序、咄咄逼人、念念不忘（2）毫不在意、赞不绝口、愤不顾身、名不虚传（3）唇齿相依、目瞪口呆、张口结舌、头重脚轻3.（情）不自（禁）（绞）尽脑（汁）默（不）（作）声随（心）所（欲）4.开始惊奇明白惭愧5.痴迷着迷发明发现6.（1）作者童年时的发现起始于（九岁那年的梦中飞行）,由梦中飞行引出了（人究竟是怎么来的）的疑问,听了老师的解释,他又有了（为什么要怀胎九个月）的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是（人类进化的规律）。（2）读完课文,我觉得作者小时候是一个（执着且善于思考和发现）的孩子,因为（作者遇到问题总是要刨根问到底,并且为了寻找答案会不断的思考与观察）。（3）“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对（同学们的笑）进行了夸张,说明（同学们不相信自己发现了进化论）。（4）被老师赶出教室后,作者自我安慰的理由是（世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险）。7.（1）思考高兴推算格外（2）这道数学题真难，我绞尽脑汁也想不出来。(答案不唯一)（3）乡村的孩子从小不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。乡村的孩子从小不是不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。（4）胚胎发育规律。(意思对即可)8.我会连。毕昇：发明活字印刷术哥伦布：发现新大陆迪亚士：发现好旺角爱迪生：发明电灯王永民：发明“五笔字型”9.意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投入监狱。哥白尼热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把自己关于“太阳中心说”的著作发表。意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁７年后被活活烧死。伽利略也有这样的遭遇。17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他仍然坚持自己的观点。后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。（1）水平的织竖网（2）B（3）大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。（4）例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。11.（1）运气踏实和韧性（2）因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。（或：教育子女时，因为子女有自己的思考.不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。）（3）似听非听（或：神情困惑）低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。（或：神情困惑地朝天花板呆望了一阵。）（4）例：我要告诉保罗，你的思维方式是值得肯定的。但是也要明白，这个故事要从正确的角度去看，如果一开始就放弃，那乌龟根本没有机会胜利。但它一直坚持不懈，所以才赢了。五年级下册语文分层作业优秀设计第八单元练习

基础必做题：1.看拼音,写词语。mǔzhǐ()sāoyǎng()huìwù()luósī() xiàngmào() miǎoxiǎo()xiǎnglè() fùyōng()2.下列加点字的注音有误的一项是()。A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸患(huò)B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián)C.薄弱(bó) 天赋(fù) 鼻涕(tì)D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 造诣(yì)3.巧填同音字。niǔliángcāng()扣 高() ()库()动 ()国 船()按() ()食 ()松4.解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。（1）孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:乃:

（2）孔指以示儿曰:“此是君家果。”示: 儿:

提升选做题（3选2）5.按要求完成句子练习。（1）梦里飞行说明你们是在长身体啊老师解释说(给句子加上恰当的标点符号)（2）幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)

（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)

6.精彩回放。（1）君子喻于义,。

（2）恻隐之心,。

（3）人有耻,。

（4）《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:

。

（5）《手指》一文告诉我们的道理是

。

（6）《童年的发现》一文中的“我”是一个的孩子。

7.口语交际。俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!

拓展挑战题（3选2）8.课内阅读。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。（1）根据选文内容,把词语补充完整。()算盘()螺丝()机枪()电话()纽扣（2）下面对食指的特征概括正确的是()。(多选)A.敢于冒险B.机敏C.勤奋卖力 D.最肯吃苦（3）用“”画出描写食指外形特点的句子。（4）你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?

9.课外阅读。白公鹅(节选)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。（1）解释下列词语的意思。引人注目:

耀武扬威:

（2）下面对句子的赏析有误的一项是()。A.“打了好长时间的官司”语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手B.“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处C.“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道D.“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。”句中的“洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情（3）请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。

（4）用“”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。（5）请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。____________________________________________________________________________________________________________________10.阅读短文，回答问题。______________________①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待币!”⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每