部编版小学五年级道德与法治下册第8课《推翻帝制 民族觉醒》教学设计

第页8推翻帝制民族觉醒第一课时教案班级：______课时：______课型：______第一板块【话题引入走进新课】1.话题引入：出示教材第52页第一段文字。2.人物引入：出示孙中山的照片，引导学生说说图上的人是谁？出示课题：推翻帝制民族觉醒——革命先驱孙中山。第二板块【革命先驱救国救民】1.活动园：阅读教材第52页活动园的内容，说说人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？出示各地的孙中山纪念堂。孙中山（1866.11.12-1925.3.12）：伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，被尊称为“中华民国国父”。2.走近孙中山：播放视频，了解孙中山。（1）阅读教材第52页的阅读角，搜集资料，介绍孙中山的故事，谈谈你对他的认识。（2）孙中山在童年时代发奋读书，立志报国；青年时代，当医生，试图用治病救人的方式服务国家。鸦片战争后，孙中山眼看中华民族有被西方列强瓜分的危险，决定抛弃“医人生涯”，进行“医国事业”。后来看清了清政府的腐败，决心推翻清王朝，建立民主共和国。（3）实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。孙中山正是这样一位推动中华民族复兴的伟大革命先驱，他高举反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他第一次提出“振兴中华”这个影响深远的口号，成立同盟会，积极传播革命思想。他为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。3.毕生所愿：孙中山一生的追求——“天下为公”。（1）了解“天下为公”的含义。（2）孙中山为中华民族复兴事业奋斗了一生。临终前，话都说不清了，却还一直念着“和平、奋斗、救中国”。（3）鞠躬尽瘁，死而后已。4.贡献与精神：（1）成就：创立兴中会、中国同盟会；建立共和体制、建立中国国民党、开创中华民国；创建黄埔军校和中山大学、领导二次革命和护法运动……（2）孙中山爱国爱民、百折不挠、追求真理的革命精神，值得我们永远学习和继承。5.故事会：你还知道哪些和孙中山先生有关的故事呢？从这些故事中，你感受到了什么？学生自主发言，教师分享孙中山先生的故事。6.活动园：出示教材第53页的内容，理解孙中山的语录。7.相关链接：阅读教材第53页相关链接的内容，搜集资料了解习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话内容。播放习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会的视频，进一步感悟孙中山的革命精神。教师：每一个人对孙中山先生的记忆，都是对民族的记忆；每一个人对孙中山先生的情感，都是对民族的情感。不忘前人，才能继续前行；不忘青史，方可镜鉴未来。8.课堂互动：我们小学生该如何学习和继承孙中山先生的革命精神？（1）学习并继承孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范以及心系民众的博大情怀。（2）了解更多以孙中山先生为代表的革命先烈的故事。（3）努力学习，志存高远，为祖国的繁荣富强贡献力量。9.课堂小结：实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。孙中山先生就是一位推动中华民族复兴的伟大革命先驱，他第一次提出“振兴中华”的口号，领导国人推翻封建帝制。他毕生致力于建立一个民有、民治、民享的共和国，建立一个天下为公的大同世界。他爱国爱民、百折不挠、追求真理的革命精神值得我们永远敬仰。我们对他的最好的纪念就是学习和继承他的革命精神。第三板块【随堂练习素养提升】1.选择题。（每题2分，共4分）（1）第一次提出“振兴中华”口号，成立同盟会，积极传播革命思想的伟大革命先驱是（C）。A.李大钊B.蒋介石C.孙中山D.陈独秀（2）孙中山先生参与创办的是（B）。A.共产党B.同盟会C.革命会D.同心会

2.判断题：对的画“√”，错的画“×”。（每题1分，共3分）（3）孙中山生活在半封建半殖民地的旧中国。（√）（4）高举反对封建专制统治旗帜，投身民主革命事业的革命先驱是林则徐。（×）（5）我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的革命精神。（√）3.填空题。（每空1分，共5分）为什么那么多的地方都以“中山”命名？下面是小华的回答，请你帮他补充完整。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。_孙中山_就是一位推动中华民族复兴的伟大革命先驱，他第一次提出“_振兴中华__”的口号，他_爱国爱民、百折不挠、追求真理_的革命精神值得我们永远敬仰。我们对他的最好的纪念就是__学习和继承他的革命精神__。以他名字给街道、公园命名也是人们纪念孙中山先生的方式。8推翻帝制民族觉醒第二课时教案班级：______课时：______课型：______第一板块【话题引入走进新课】1.话题引入：为挽救民族危亡，以孙中山先生为杰出代表的资产阶级革命派登上了历史舞台，革命党人为救国救民发动了哪些起义？结果怎么样？带来了什么影响？2.图片引入：出示“武昌起义”相关照片，引导学生说说这座浮雕展现了哪个重大的历史事件。出示课题：推翻帝制民族觉醒——革命先驱孙中山。第二板块【辛亥革命推翻帝制】1.阅读角：阅读教材第54页阅读角的内容，搜集资料了解“黄花岗起义”。播放视频，了解黄花岗起义，知道：黄花岗起义，是革命党人1911年在广州举行的起义，又称广州起义。这次起义意义重大，加快了全国革命高潮的到来，打击了清政府的统治。2.活动园：你所知道的黄花岗七十二烈士有哪些？你了解他们的故事吗？请收集烈士们的故事，开一个故事会吧。举例：林觉民与黄忠炳的事迹。3.课堂点拨：出示教材第54页第一段文字。4.辛亥革命：搜集资料，说一说辛亥革命的过程及其历史意义。（1）播放视频，了解辛亥革命。（2）武昌起义：1911年10月10日，在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变，也是辛亥革命的开端。（3）辛亥革命：公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命，是近代中国比较完全意义上的民族民主革命。5.辛亥革命意义：辛亥革命在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。（1）推翻封建皇权，废除帝制。（2）解放思想，传播了民主思想，提高了人们的民主主义觉悟。（3）促进了社会习俗的除旧布新，生活方式开始走向近代化。（4）推翻了“洋人的朝廷”（清政府）也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。6.活动园：（1）出示革命党人为救国救民发动的起义，懂得：革命党人为建立民主共和国进行了不懈探索，发动了很多武装起义。经历了无数的艰难困苦才迎来了辛亥革命。（2）完成教材第55页活动园的活动内容。7.纪念辛亥革命：（1）我想和同学们一起开展一次“纪念辛亥革命”的主题活动……（2）我想看《辛亥革命》这部电影。我的纪念方式是：___________________________我的活动感受是：__________________________第三板块【民主共和渐入人心】1.活动园：你知道以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想做了哪些积极的探索吗？让我们一起去了解一下吧。阅读教材第56-57页活动园的内容，根据内容提示搜集更多的资料，了解辛亥革命后革命党人为实现理想付出了哪些努力。（1）资料一：建立民主共和国（出示资料，了解中华民国）。（2）资料二：颁布《中华民国临时约法》及其他法令。点拨：这是中国第一部资产阶级宪法性文件。以根本法的形式废除封建帝制，使民主共和的思想深入人心，树立帝制非法、民主共和合法的观念。（3）资料三：移风易俗推动革命。举例：剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活。点拨：妇女解放是清末民初移风易俗最典型的例证，它意味着辛亥革命革除了根深蒂固的封建恶习，生活方式开始走向近代化。2.小组交流：你知道什么是从“头”到“脚”的革命吗？你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚？（1）装束：男子剪辫子，女子废止缠足，由新式礼服代替过去的官服。（2）礼仪：废除跪拜礼，行鞠躬礼和握手礼。（3）称谓：废除“老爷、大人”之类的称呼，用“先生、君”代替。（4）倡女权：允许女子进学堂读书、出洋留学，男女同校等。3.课堂点拨：（1）播放视频，进一步了解辛亥革命的历史意义。（2）出示教材第57页最后一段话，总结辛亥革命的历史意义。4.课堂小结：（1）黄花岗起义加快了全国革命高潮的到来，在战争中革命党人表现出与清政府抗争到底的英雄气概。（2）辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变，推翻了封建帝制，传播了民主共和的理念，促进了思想解放。（3）辛亥革命深刻影响和推动了近代中国的变革，革命后社会出现的新风尚有：________________第是板块【随堂练习素养提升】1.选择题。（每题2分，共8分）（1）1912年中华民国宣告成立，临时政府建立在（A）。

A.南京B.北京C.西安D.上海（2）（B）推翻了统治中国两千多年的封建帝制，传播民主共和的理念。A.鸦片战争B.辛亥革命C.南昌起义D.广州起义（3）“黄花岗七十二烈士”中不包括（D）。

A.喻培伦B.徐礼明C.黄兴D.关天培（4）“辛亥革命”后，社会上出现的新风尚有哪些？（B）

①剪发辫，不缠足②倡导婚姻自由

③禁止贩卖人口④禁鸦片、禁赌博

A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③2.判断题：对的画“√”，错的画“×”。（每题1分，共2分）（5）辛亥革命是一次彻底的革命。