写作一解析版一一

尚德机构内部1.ITI.第1尚德机构内部1.ITI.第1页共8页尚德机构内部 2.考生必读五套模拟试题尚德机构内部 2.考生必读五套模拟试题是尚德机构考试教学中心结合历年 试大纲，为VIP学员准备的备考资料，请您详细阅读以下说明：1、五套模拟题的题型与实际考试 一致，旨在帮助大家了解和掌握重要知识点。2、学习五套模拟题，重在通过试题去掌握知识点本身，切勿死记法。3、五套模拟题的研 ，因此，根据科目难度和特点不同， 各科目70%-80%左右的重点考点，帮助 如果您追求高分，请一定要辅以通关宝典和集训资4、本资料仅对VIP学员开放，并全部 文档加密技术，任何网络传播（邮件、 非相关法律责任。5祝大家取得好成绩！. 第28页尚德机构内部33 .写作（一）模拟试题一注意：本资料试题依据考纲、历年。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。1.关于写作活动的主要特征，说法错误的是【C】A.综合性C.客观性B.实践性D.主体性展：写作活动的主要特征：（1）综合性。是受到多种因素影响和制约的复杂的思维与表达活动。（2）实践性。是运用语言文字将作者的思想、情感、生活经历、工作业绩、学术研究成果或其他需要传递的凝结成文本的过程。（3）主体性。是带有鲜明个体色彩的创造性活动。写作行为的操作过程：写作准备阶段、构思阶段和行文阶段。即由“知”到“思”再到“行”的过程。写作准备阶段：（1）素材收集：首先指前写作阶段的积累；其次从特定写作目标出发，有性地收集。（2）写作动机：发生情形多种多样，如文学创作、学术写作、实用写作等。（3）选题：学术写作中更为重要，选题是选择研究对象和研究范围。写作构思阶段：（1）和立意。即确立写作内容。是将激发起作者创作冲动的感物、、场景、意象、思索、困惑等凝聚到一个焦点上。立意即确立写作主旨。（2）运思与谋篇。即确立文本的主要表现内容、结构框架，制定写作大纲。运思即对文章进行整体设计。谋篇是运思内容的具体化。过程主要是剪裁与布2.“激光是一种颜色单纯的光。”这一句使用的说明是【B】A.定义说明C.举例说明B.诠释说明D.说明3.下列参考文献的撰写格式,符合《参考文献著录规则》的选项是【A】，1999:23—25.，2013:325.A..当代文学史[M]. ：B.徐行言：写作（一）[M].尚德机构内部33 .写作（一）模拟试题一注意：本资料试题依据考纲、历年。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。1.关于写作活动的主要特征，说法错误的是【C】A.综合性C.客观性B.实践性D.主体性展：写作活动的主要特征：（1）综合性。是受到多种因素影响和制约的复杂的思维与表达活动。（2）实践性。是运用语言文字将作者的思想、情感、生活经历、工作业绩、学术研究成果或其他需要传递的凝结成文本的过程。（3）主体性。是带有鲜明个体色彩的创造性活动。写作行为的操作过程：写作准备阶段、构思阶段和行文阶段。即由“知”到“思”再到“行”的过程。写作准备阶段：（1）素材收集：首先指前写作阶段的积累；其次从特定写作目标出发，有性地收集。（2）写作动机：发生情形多种多样，如文学创作、学术写作、实用写作等。（3）选题：学术写作中更为重要，选题是选择研究对象和研究范围。写作构思阶段：（1）和立意。即确立写作内容。是将激发起作者创作冲动的感物、、场景、意象、思索、困惑等凝聚到一个焦点上。立意即确立写作主旨。（2）运思与谋篇。即确立文本的主要表现内容、结构框架，制定写作大纲。运思即对文章进行整体设计。谋篇是运思内容的具体化。过程主要是剪裁与布2.“激光是一种颜色单纯的光。”这一句使用的说明是【B】A.定义说明C.举例说明B.诠释说明D.说明3.下列参考文献的撰写格式,符合《参考文献著录规则》的选项是【A】，1999:23—25.，2013:325.A..当代文学史[M]. ：B.徐行言：写作（一）[M].：C.严家炎.《论京派小说的风貌和特征》，《大学学报(哲会科学版）》，1989.4.D.：当代戏剧史纲[M]..科学文献，19974.关于实用写作的原则，说法不正确的是【A】A.适用性原则C.规范性原则B.真实性原则D.时效性原则5.“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”是【B】A.报告C.通告B.公告D.布告6．A.黏合C.夸张《文心雕龙·神思篇》所言“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通B.联想D.典型化”指的是想象的方式中的【C】：联想：由一事物想到另一事物，创造新的形象。《文心雕龙·神思篇》所言“寂然凝虑，思接千载；.第3页共8页尚德机构内部4 .悄然动容，视通”即指联想。7.下列关于报告文学写作手法的运用，表述错误的是【C】A.可以将叙事、写人、状物、抒情和议论融为一体。B.可以借鉴小说的叙述技巧、镜头的蒙太奇组接等。C.可以适当虚构，发挥作家的想象力。D.可以运用诗歌的表现方式，增加文章的阅读性和力。离别家乡时父亲语重心长的嘱咐。”请问，若小说以前，他肯定会记起本句开篇，所采用的叙述次序是【C】A.顺叙C.预叙B.回叙D.倒叙9.以朴实的语言，简练的笔墨，准确描写出生动形象的是【B】A.拟声模状法10.关于语体A.文艺语体C.科学语体B.行摩拟简笔白描法D.烘云托月法，说法错误的是【B】B.地理语体D.语11.“谁也没看重这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细，肩上条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。”此段描写所采用的技巧是【B】A.拟声模状法C.工笔彩绘法B.简笔白描法D.烘云托月法展：（1）拟声模状法：抓住事物特征，进行摩拟性描绘。（2）简笔白描法：以朴实的语言，简练的笔墨，准确描写出生动形象。（3）工笔彩绘法：以绚丽、细密文字，借用比喻、拟人、夸张等修辞，对描写对象进行逼真地、细致入微地精雕细刻。（4）烘云托月法：对要表现的主要对象不进行正面描绘，而通过渲染其周围的人和环境来突出主要对象。12.下列不属于诗歌文体特征的是【B】A.强烈的抒情性C.直观的形式美B.准确、简洁的语言美D.凝聚的意象感13.【B】在升华写作动机中发挥决定性作用。A.形象思维C.逻辑思维展：写作思维尚德机构内部4 .悄然动容，视通”即指联想。7.下列关于报告文学写作手法的运用，表述错误的是【C】A.可以将叙事、写人、状物、抒情和议论融为一体。B.可以借鉴小说的叙述技巧、镜头的蒙太奇组接等。C.可以适当虚构，发挥作家的想象力。D.可以运用诗歌的表现方式，增加文章的阅读性和力。离别家乡时父亲语重心长的嘱咐。”请问，若小说以前，他肯定会记起本句开篇，所采用的叙述次序是【C】A.顺叙C.预叙B.回叙D.倒叙9.以朴实的语言，简练的笔墨，准确描写出生动形象的是【B】A.拟声模状法10.关于语体A.文艺语体C.科学语体B.行摩拟简笔白描法D.烘云托月法，说法错误的是【B】B.地理语体D.语11.“谁也没看重这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细，肩上条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。”此段描写所采用的技巧是【B】A.拟声模状法C.工笔彩绘法B.简笔白描法D.烘云托月法展：（1）拟声模状法：抓住事物特征，进行摩拟性描绘。（2）简笔白描法：以朴实的语言，简练的笔墨，准确描写出生动形象。（3）工笔彩绘法：以绚丽、细密文字，借用比喻、拟人、夸张等修辞，对描写对象进行逼真地、细致入微地精雕细刻。（4）烘云托月法：对要表现的主要对象不进行正面描绘，而通过渲染其周围的人和环境来突出主要对象。12.下列不属于诗歌文体特征的是【B】A.强烈的抒情性C.直观的形式美B.准确、简洁的语言美D.凝聚的意象感13.【B】在升华写作动机中发挥决定性作用。A.形象思维C.逻辑思维展：写作思维B.抽象思维D.灵感思维：（1）形象思维与抽象思维。（2）逻辑思维与灵感思维。（3）性思维与创造性思维。（4）目的思维与形式思维。其中：（1）（2）抽象思维在升华写作动机中发挥决定性作用。（3）逻辑思维：逻辑指通过研究事物之间种属，按照原则对世界进行重新整理，在此基础上建立的人类思维和表达的合理程序。①形式逻辑：a.作用：文章立意有赖于逻辑支撑，思想的正确性需要缜密思维保障，清晰思路来传达；作者思路恰当展开、预设合理阐发也需要借助逻辑推理加以证明。b.常见逻辑方式：演绎逻辑和归纳逻辑。②情感逻辑：要求特殊的、不可重复的、个性化的理由。③性格逻辑：文学创作塑造形象和构思情节的依据之一。性格指通过一个人待人处事的特有态度和行为.第4页共8页尚德机构内部5 .方式体现出来的心理倾向。（2）灵感思维：指研究和写作活动中，由于某种偶然机缘的触发而突然产生的思维豁然开朗的顿悟现象。特征：突发性、偶然性、短暂性、亢奋性和性。（4）性：①要进入一种心理状态，即客观谨慎地他人观点的意愿和将深信不疑的信念置于仔细检视之下的意愿。②对事物逆向思考，提出与众不同的思想观点。③自我反省。④从他人视角考虑的观点和行为。（5）创造性：①学会思考和。②求异思维，采用不同于常规的角度和观察分析事物得出全新思维成果。③发散思维，从思想的开掘和艺术形式与风格的创造上（6）目的思维与形式思维：围、性格、特征、所要写的文章的）的渲染化造势化清晰化写作行为中所运用的思维操作技术。（1）写作是一种由明确目的引导的表达实践行为，写作目标的确定是的环节，动机的触发和选题、取材、（7）形式思维：加以熔铸.文体思维、结构思维和修辞思维，其作用在于将作者想要表达的内容纳入形式规范的轨道14.作者不依靠陪衬烘托，按照一定时间或空间顺序，把镜头直对事物进行刻画的是【A】A.正面描写B.侧面描写D.客观描写C.描写15.关于行文的原则，说法错误的是【D】A.准确性C.生动性B.简明性D.客观性16.关于小说的阅读策略，下列说法错误的是【D】努力把握故事情节的脉络应关注小说的人物形象，尤其是主要人物的言行C.看表现了什么思想内涵D.重点把握小说的结构特点，不需要注重表达技巧17.从真事的A.报告文学和性散文中生成并出来的一种散文体裁，以文学手法及时反映和评论现实生活中的文体叫做【A】B.文学C.文学18.【C】探索真理，既是学术研究和学术思考的动因，也是其最终目的，同时也是学术思考的重要品格。A.学术思考“好奇”的基本品格C.学术思考“求真”的基本品格B.学术思考“脱俗”的基本品格D.学术思考“务实”的基本品格19.说:“写书于我，是作用于，作用于，也同时是为了的受用。”这句话表明写作动机所具有的特点是【A】A.复杂性C.客观性B.功利性D.明确性展：写作动机：动机是人的内在心理过程，人的一切活动都是由一定动机所引起。写作是一种心灵的创造活动，写作动机是作者投入写作活动的内在动力。写作动机的主要因素（概念及其功能）：（1）需要：引起动机的内在条件，动机产生的基础。是人机体内的一种不平衡状态，表现为人对某种客观事物的要求。作家文学创作是基于艺术人格之上的动机，能够满足作者尚德机构内部5 .方式体现出来的心理倾向。（2）灵感思维：指研究和写作活动中，由于某种偶然机缘的触发而突然产生的思维豁然开朗的顿悟现象。特征：突发性、偶然性、短暂性、亢奋性和性。（4）性：①要进入一种心理状态，即客观谨慎地他人观点的意愿和将深信不疑的信念置于仔细检视之下的意愿。②对事物逆向思考，提出与众不同的思想观点。③自我反省。④从他人视角考虑的观点和行为。（5）创造性：①学会思考和。②求异思维，采用不同于常规的角度和观察分析事物得出全新思维成果。③发散思维，从思想的开掘和艺术形式与风格的创造上（6）目的思维与形式思维：围、性格、特征、所要写的文章的）的渲染化造势化清晰化写作行为中所运用的思维操作技术。（1）写作是一种由明确目的引导的表达实践行为，写作目标的确定是的环节，动机的触发和选题、取材、（7）形式思维：加以熔铸.文体思维、结构思维和修辞思维，其作用在于将作者想要表达的内容纳入形式规范的轨道14.作者不依靠陪衬烘托，按照一定时间或空间顺序，把镜头直对事物进行刻画的是【A】A.正面描写B.侧面描写D.客观描写C.描写15.关于行文的原则，说法错误的是【D】A.准确性C.生动性B.简明性D.客观性16.关于小说的阅读策略，下列说法错误的是【D】努力把握故事情节的脉络应关注小说的人物形象，尤其是主要人物的言行C.看表现了什么思想内涵D.重点把握小说的结构特点，不需要注重表达技巧17.从真事的A.报告文学和性散文中生成并出来的一种散文体裁，以文学手法及时反映和评论现实生活中的文体叫做【A】B.文学C.文学18.【C】探索真理，既是学术研究和学术思考的动因，也是其最终目的，同时也是学术思考的重要品格。A.学术思考“好奇”的基本品格C.学术思考“求真”的基本品格B.学术思考“脱俗”的基本品格D.学术思考“务实”的基本品格19.说:“写书于我，是作用于，作用于，也同时是为了的受用。”这句话表明写作动机所具有的特点是【A】A.复杂性C.客观性B.功利性D.明确性展：写作动机：动机是人的内在心理过程，人的一切活动都是由一定动机所引起。写作是一种心灵的创造活动，写作动机是作者投入写作活动的内在动力。写作动机的主要因素（概念及其功能）：（1）需要：引起动机的内在条件，动机产生的基础。是人机体内的一种不平衡状态，表现为人对某种客观事物的要求。作家文学创作是基于艺术人格之上的动机，能够满足作者自我实现的需求。（2）目标意图：指行为主体根据自身需要，借助意识、观念的中介作用，预先设想的行为目.第5页共8页尚德机构内部6 .的和结果，是动机产生的归宿和努力方向。在写作活动中，作者的意图贯穿写作实践过程始终，是推动其行动的现实力量。（3）情绪、情感：是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是联结需要和意图的动力。需要和目标都要在情感、情绪驱使下才能获得实在的体现。（4）意志：是要实现目的而产生的心理状态，它伴随着动机的产生而发生，常以语言或行动表现出来。在写作行为过程中，意志表现为权衡写作动机，自觉确定目标，并根据目标调节行动。写作动机的特性：（1）复杂性。（2）主体性。（3）性。写作动机的生成：（1）文学写作动机：外物激发和内部刺激是主要方式。①外物激发：a.“原型激发”b.“情景诱引”c.“外物启示”d.“思想点化”②内部激发：触发源主要来自作者心理世界。无意识发动是内部激发式动机生成的典型。（2）学术写作动机：与职业动机：（3）实用写作动机相辅相成。有主动动机与动机两类。①主动动机②20.【A】指前人鲜有涉及或从未涉及的问题。学术意义和创新机会较大，研究写作难度也较大。A.填补空白C. 争议B.质疑二、（2510错误的打“×”，并简述理由。）21.写作者的立意就是文本的：错误。（×）可以是完成的所呈现的中心主旨，而立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个理念的思维过程。一个文本的凝结。在读者和评论家那里是见仁见智，丰富多彩的，立意却是写作者构思文本的出发点和写作意图的22.文学创作是为了解决问题，承担职责。（×）：错误。文学创作是一种无目的性的精神创造活动，它不解决任何问题，也不承担任何职责。即使文学在尚德机构内部6 .的和结果，是动机产生的归宿和努力方向。在写作活动中，作者的意图贯穿写作实践过程始终，是推动其行动的现实力量。（3）情绪、情感：是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是联结需要和意图的动力。需要和目标都要在情感、情绪驱使下才能获得实在的体现。（4）意志：是要实现目的而产生的心理状态，它伴随着动机的产生而发生，常以语言或行动表现出来。在写作行为过程中，意志表现为权衡写作动机，自觉确定目标，并根据目标调节行动。写作动机的特性：（1）复杂性。（2）主体性。（3）性。写作动机的生成：（1）文学写作动机：外物激发和内部刺激是主要方式。①外物激发：a.“原型激发”b.“情景诱引”c.“外物启示”d.“思想点化”②内部激发：触发源主要来自作者心理世界。无意识发动是内部激发式动机生成的典型。（2）学术写作动机：与职业动机：（3）实用写作动机相辅相成。有主动动机与动机两类。①主动动机②20.【A】指前人鲜有涉及或从未涉及的问题。学术意义和创新机会较大，研究写作难度也较大。A.填补空白C. 争议B.质疑二、（2510错误的打“×”，并简述理由。）21.写作者的立意就是文本的：错误。（×）可以是完成的所呈现的中心主旨，而立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个理念的思维过程。一个文本的凝结。在读者和评论家那里是见仁见智，丰富多彩的，立意却是写作者构思文本的出发点和写作意图的22.文学创作是为了解决问题，承担职责。（×）：错误。文学创作是一种无目的性的精神创造活动，它不解决任何问题，也不承担任何职责。即使文学在时触动而进行文学创作，但创作本身是一种高度审美化的活动。在创作过程中，作者必须摒弃那种强烈的责任感的功利的精神活动状态。否则，即使作者有强烈的救世责任心，过于功利化的心理也会极大妨碍写作艺术水平的发挥。三、分析论述题（110）23.指出下列公文 的问题，并进行修改。××厂商调报告××局人事科负责同志：我厂工程师庞××同志，男，现年48岁，1990年毕业于华南理工大学，为我厂车间和技术骨干。该同志工作一贯认真负责，积极肯干，具有较高的专业技术水平和丰富的实际操作经验。现因家庭车需要两个小时，因此，拟调往你所工作，以照顾家庭。.第6页共8页尚德机构内部7 .××厂长（）××年××月××日指出错误：(1)标题文种错误，不是报告而应为“函”。(2)收文应为，而非个人。(3)函中不应为“你所”，应为“贵所”表敬称。(4)缺少结束语，应为“特此函商，盼复”。(5)不能以个人的名义落款。修改：××厂商调函××局人事科：我厂工程师庞××同志，男，现年48岁，1990年毕业于华南理工大学，为我厂车间和技术骨干。该同志工作一贯认真负责，积极肯干，具有较高的专业技术水平和丰富的实际操作经验。现因家庭班坐车需要两个小时，因此，拟调往贵所工作，以照顾家庭。特此函商，盼复。××厂（）××年××月××日四、小作文（120）24.下面是温庭筠的一首词《片段。蛮》，请把抒情主人公的情绪转化为散文式的情思，写作400～500字的散文“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”【写作提示】这首词写的是一位女子起床梳洗时的娇慵姿态，以及妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。把妇女的容貌写得很美丽，服饰写得很华态也写得十分娇柔。词中委婉含蓄地揭示了人物内心的寂寞空虚。简单来说，词中表现了女子盛年独处的空虚、寂寞之感。至于为何空虚、如何空虚，需要结合词的内容进尚德机构内部7 .××厂长（）××年××月××日指出错误：(1)标题文种错误，不是报告而应为“函”。(2)收文应为，而非个人。(3)函中不应为“你所”，应为“贵所”表敬称。(4)缺少结束语，应为“特此函商，盼复”。(5)不能以个人的名义落款。修改：××厂商调函××局人事科：我厂工程师庞××同志，男，现年48岁，1990年毕业于华南理工大学，为我厂车间和技术骨干。该同志工作一贯认真负责，积极肯干，具有较高的专业技术水平和丰富的实际操作经验。现因家庭班坐车需要两个小时，因此，拟调往贵所工作，以照顾家庭。特此函商，盼复。××厂（）××年××月××日四、小作文（120）24.下面是温庭筠的一首词《片段。蛮》，请把抒情主人公的情绪转化为散文式的情思，写作400～500字的散文“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”【写作提示】这首词写的是一位女子起床梳洗时的娇慵姿态，以及妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。把妇女的容貌写得很美丽，服饰写得很华态也写得十分娇柔。词中委婉含蓄地揭示了人物内心的寂寞空虚。简单来说，词中表现了女子盛年独处的空虚、寂寞之感。至于为何空虚、如何空虚，需要结合词的内容进只要着这个情思去写，再注意一下散体化语言的运用，不难敷衍成文。五、大作文（140）25.高唱“海内存知己，天涯若比邻”，只要心心相印，虽远亦近；说“你看，我觉得很近，你看我时，我觉得很远”，两个貌合神离的人，即便同在一个屋檐下，也会心隔天涯，虽近亦远。请结合你对这段话的感悟写一篇文章。题目自拟，体裁不限，字数不少于1000字。【写作提示】“远”和“近”本是空间概念，一旦用在心理感觉上也许就与空间事实大相径庭了。人和人之间，有时表面上很“远”，其实很“近”；而有些时候呢，表面上很“近”，其实很“远”。是什么造成了现实与心理的极大反差呢？找准了其实就