《高处的药匣》阅读附答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《高处的药匣》阅读附答案高处的药匣刘心武

①他头一次把女朋友带回家，那姑娘很乖巧，到厨房去帮母亲烧菜，谁知女朋友竟不慎烫伤了手指。他母亲心疼得握住那手指头不住地吹气，又大声呼叫他父亲：“快拿獾油来！〞他父亲便赶快去往书房。书房有一排书柜，靠门的那架最高一格只摆了半边书，剩下的空间放着一只藤编匣子，那是他家的药箱。

②父亲身材高瘦，伸臂熟练地取下了药匣，他接过，麻利地取出獾油，送过去，母亲赶快给未来的儿媳妇手指抹獾油，母亲埋怨父亲：“我早说过獾油应当就放在厨房，谁会弄错了？多少年了，就不能改改你这个陋俗!〞

③女朋友跟他独处时，问他，爸爸那“陋俗〞是怎么形成的,他坦白:小的时候，不知道怎么搞的，嘴馋得惊人，见着跟糖果、豆子差不多的东西，就抓起来往嘴里送。有次竟把衣扣也搁嘴里了，父亲看见赶快给掏了出来。此后以后，除了跟他讲道理“不是什么东西都能搁嘴里吃的〞，还特别注意，不让会被误认为糖果的东西再搁在他够得着的地方，特别药品。他从四岁起，就记得他家的药箱搁在书柜高处。

④他坦言，上中学的时候，最怕的作文题目就是“我的父亲〞。但是直到上了大学，他才逐渐懂得，父亲对他的爱尽在不言中。父亲总怕他错拿药品当零食，因而把家里药箱一直放到高处，甚至他已经长大成人，也还习惯性地那样摆放，母亲和他身体也都不错，很少用药，因此始终没有将家用药匣改换地方摆放。那高处的药匣，已经成为他家伦常之爱的一个特征，住房几次重新装修，书柜也更新几次，靠门的书柜最高一格，总还摆着那只藤匣。

⑤中学的语文教师也曾这样启发他：“你父亲虽然寡言，总还会有几句暖你心的话语，你要细心回想，想起来，写出来，你的作文一定不错。〞他也曾努力地回想，实在想不出，只好硬编胡诌。现在他很懊悔，想不出话语来，莫非就想不出那悄悄的动作吗？他记得，父亲把那藤匣取下来，戴上老花眼镜，耐心地整理里面的药品的每一处细节。

⑥儿童时代，他起初是见了觉得是糖果的东西就盲目地往嘴里放；后来这毛病改掉了，却又有了另一种毛病，就是无论什么玩具，凡能拆卸的，他玩了几次以后，一定会偷偷拿到保存室里，用工具拆开，以满足那“它怎么会动呢〞的好奇心，往往是拆开了也还是不明白，而且再也装不回去。但也有时候竟然弄明白是发条或小电磙子在“作怪〞，而且顺利地复原。长大以后，母亲告诉他，每当他拿着玩具藏起来拆卸时，父亲都跟母亲说：“别惊动他，只当我们不知道。〞但是保存室里那个工具匣里，原来还有锯条、尖锥，父亲怕他使用不当伤了手，都早就取出藏到了别处。

⑦如今父亲明显衰弱了,血压不稳定，需要经常服用相关药品，母亲为了他取用便利，就把藤匣里的两种药搁在长沙发前的茶几上。那天父亲倚在沙发上养神，见他和妻子来了，慈蔼地点头，叮嘱老伴：“还把这药瓶放藤匣里吧！〞母亲问：“为什么？〞他下巴朝儿媳妇隆起的肚子那里点点，于是母亲和小两口都懂得，第三代很快降临，要当爷爷的他，仍牢记着大量药品说明书上那句免不了的话：“请将本品放在儿童不能接触的地方。〞

（选自2022年6月22《新民晚报》，有删改）

小题1:请以时间为顺序归纳“我〞家的药匣放在高处的原因。（4分）

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小题2:结合上下文，理解加线词语的含义。（4分）

多少年了，就不能改改你这个陋俗！

陋俗：___________________________________________________________________

但也时候竟然弄明白是发条或小电磙子在“作怪〞，而且顺利地复原。

作怪：___________________________________________________________________

小题3:文章第⑥自然段插叙了什么内容？有什么作用？（4分）

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小题4:结合原文，分析文中的父亲的形象？（4分）

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小题5:文章为什么以《高处的药匣》为题目？联系实际想一想你的家里有没有这样的一件“爱〞的物品？（4分）

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参考答案：

小题1:①“我〞小时候：预防“我〞误食药品；②“我〞长大后：成为了父母的习惯；③妻子怀孕后：预防“我〞的儿子接触。

小题2:(1)陋俗：在这里指总是把药匣放在架子最高的一格。

(2)作怪：这里指玩具工作的原理。

小题3:插叙了“我〞小时候总是好奇地把玩具拆开，父亲静静地藏起了危险的工具。作用是：使文章的内容更详实，使人物形象的呈现更加丰富和立体。

小题4:不善言辞但心思细腻，看似平淡却爱得沉重的慈父形象。从把药匣放在高处，收起有危险的工具，把药瓶再次放在药匣里等可以看出。

小题5:贯穿全文，是文章的线索，以此表达父爱的沉重细腻。我家里也有一件特制的小桌子，是小时候爸爸怕我撞到桌角而自己包角的桌子。这里面也凝结着爸爸无言的爱。

小题1:试题分析：读清题干后在原文中从前向后寻觅，可见第三段“爸爸那‘陋俗’是怎么形成的〞的语句，由此可知，三段起即是寻觅答案的范围。由前向后可见，他小时候，为预防他误食；他长大后，把药匣放在高处成了一种习惯；后来，快有第三代了，为预防即将出生的第三代接触。

小题2:试题分析：“陋俗〞结合文章内容可知，指父亲总是把药匣放在架子最高的一格这一习惯。“作怪〞结合原句，并联系上下文内容可知，是指他拆开玩具等可拆的东西后，明白了发条或小电磙子的作用，懂得了玩具的工作原理。

小题3:试题分析：读第六段可知，写的是他小时候总是好奇地把玩具拆开，父亲支持他，并静静地藏起了危险的工具的事。这段内容，使父亲这一人物形象更饱满，更能给读者留下深刻的印象，也更能突出文章的主题。

小题4:试题分析：根据文中情节、对人物的评价、介绍等可知人物形象。如文中直接写到父亲不善言辞，