三上音乐表格在祖国的怀抱里

湘教版小学音乐第五册教学设计科目音乐年级三年级班级170、171班授课教师课题5、在祖国怀抱里教学安排3课时教学目标1、有表情地演唱歌曲《在祖国的怀抱里》，并创编歌表演，享受表演的快乐。2、能积极参加音符之家的教学活动，认识四分音符，二分音符和全音符的形状，能分辨它们的时值及差别。能认识到节奏、旋律、力度、速度等是表现音乐形象的重要因素。3、能认真听赏手风琴独奏《我为祖国守大桥》感知作品的音乐形象，并积极参与全曲的表现活动。进行爱党爱祖国的教育。4、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。重点1、用自主学习的方式学会歌曲，用热情、欢快的声音表现歌曲。2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知识。3、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》通过听赏活动进行爱党爱祖国的教育，学会用欢快热烈的情绪演唱。感知音乐作品的音乐形象。难点1、唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符2、认识节奏、旋律、力度、音区、和声等是表现音乐形象的重要因素3、通过听赏活动进行爱党爱祖国的教育，学会用欢快热烈的情绪演唱。教学用具钢琴多媒体音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片等。教学过程:第一课时一、听进行曲进教室提问：1、刚才我们是怎样进教室的2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的小结：刚才我们是怎样进教室的噢！我们是听着进行曲神气地走进教室的。二、欣赏《国歌》（童声齐唱），要求学生只听不唱。提问：1、谁能说出这首歌曲的唱名2、你在哪些地方听到过奏，《国歌》3、每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样小结：国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼（或注目礼），这是每一位学生都必须做到的。4、复听《国歌》，全体立正敬礼。提问：《国歌》的音乐非常雄壮（）优美（）活泼（）小结：《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。三、活动《音符之家》1、看一看1）师：欢迎同学们乘着火车来到音符之家，音符之家欢迎你，今天老师先介绍音符之家的成员。（CAI）全音符

二分音符

四分音符5353▬1▬▬▬2）老师拿出准备好的音符娃娃卡片：你们认识我吗我是全音符（或二分音符、四分音符）。“并将音符卡片贴在想应音符名称旁。3）师：同学们，用手在空中画出全音符、二分音符和四分音符形状，并唱出时值。2、找一找教师将许多音符卡片随意贴在黑板上，然后用钢琴分别弹出（5、3▬、2▬▬▬）请同学们分别到黑板上识别并取下音符卡片，唱出那个音符。1▬1▬▬▬2▬▬▬53▬6▬6▬365▬3、唱一唱（出示音符之家）1）师：小音符很调皮，有的在家里，有的跑出来了，请同学们仔细看一看，有哪些调皮的小音符跑出来了2）教师弹奏音符，同学们随琴跟唱，并请三名同学把它们送回家。3）学生在教师的指导下，一边轻轻的拍手，一边由上到下或由下至上地唱一唱。四、小结同学们来到音符之家，不仅认识了音符，与它们交上了朋友，还帮助调皮的小音符找到了家，你们真棒！音符之家11▬▬▬331▬1▬▬223第二课时一、歌曲《在祖国的怀抱里》导入：师：音符娃娃回家了，它们都在家里听赏一首好听的歌。我们也来和它们一起听一听好吗1、聆听歌曲（CAI）2、熟悉旋律播放歌曲《在祖国怀抱里》（CAI展示四个带有旋律的音乐娃娃）11512|52325|12212|20|1144|5232|2122|20׃║11512|52325|31131|10|666|65465|师：大家看，音乐娃娃笑得多么开心，唱得多么欢快，它们是怎样唱的呢（CAI按音乐的顺序展示出来）1）教师分别弹奏旋律，学生说出弹奏顺序。（CAI）2）将全班分成四个小组，由组长带领同学们视唱旋律。3）各组交流视唱学习情况。4）全班试着随琴模唱整首旋律。3、朗读歌词（CAI展示带有节奏的歌词）师：下面老师和同学们来玩一玩朗读歌词的接龙游戏。老师读前句，同学们读下一句。（按节奏读）4、学唱歌词（CAI展示歌单）师：同学们通过刚才的学习，对歌曲的旋律和歌词都熟悉了，现在看看哪位同学都最先学会唱歌词。1）学生随琴轻声唱歌词。2）找出歌中难掌握的地方，再进行练唱。1144|5232|2……快快乐乐欢欢喜喜高高兴兴甜甜蜜蜜师：同学们听老师唱一唱这两句歌词，大家仔细比较一下它们有什么不同之处？

5、歌词演唱（分女同学、男同学对唱及齐唱的形式进行演唱。）二、创编歌表演师：同学们，你们知道我们国家一共有多少个民族吗生：我们国家有56个民族。师：对！我国是世界上民族最多的国家之一，那你们知道我国有哪些少数民族生：苗族、壮族、阿佤族1、创编歌词与表演动作。2、交流与评价3、设计伴奏形式4、分组展示5、综合评价三、教师总结我们生活在祖国怀抱里是那么的快乐，欢喜，在政府的翔下是多么高兴，甜蜜，让我们全国各民族的小朋友一起幸福成长。（播放《娃哈哈》的歌曲，学生自由律动下离开教室。）第三课时一、导入复习唱名：1、用写有d、r、m、、的彩色音乐唱名卡片进行视唱2、唱一唱五声音阶d、r、m、、3、听音练习师：今天我们要听赏由手风琴演奏的表现解放军的乐器《我为祖国守大桥》二、初听全曲1、聆听全曲师：同学们听到了什么声音“我”是谁（CAI出示：56│5·3│11│1―│112│3·2│1762│5―│5333│6·1│7653│6―│6……2、熟悉音乐主题1）听音乐主乐曲基本情绪是什么2）听唱主题曲先哼唱再用“啦”模唱。3、再听全曲1）听全曲，分析主题出现的次数（几次）2）想一想，后四次音乐与主题音乐是否完全一样师：将音乐主题进行变化演奏，叫变奏。三、分段赏析感受主题与变奏1和声的变化，用律动表现出来。变凑1和主题的演奏有什么不同（看老师右手怎样演奏。）感受主题与变奏2音区（高低）的变化，用律动表现出来。音乐浑厚低沉，听出解放军在干什么感受主题与变奏3音区（快慢）的变化，用语言表达。语言描述变奏3在速度变化表现得音乐。感受主题与变奏4音区（强弱）的变化，唱一唱并声音表现。音乐渐渐减弱，解放军叔叔已经走远。听“火车的音乐”，并进行身势创作。师指导，生随音乐创作║׃XXXX│XXXX׃║tutututututututu四、听赏全曲，参与表现1