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文档简介

课题习作4动物朋友课型新授第（1）课时学习目标1仔细观察自己喜欢的动物，扎住它的特点进行描写。按顺序写，无论写外形特点，还是写活动，习性等，都要写好写作顺序。表达自己对动物的喜爱之情重点通过1、2件事写出自己喜欢的动物的特点，与它的交流和对它的喜爱。难点通过1、2件事写出自己喜欢的动物的特点，在有序的基础上将事情写清楚、写具体。教学准备多媒体课件板书设计习作4动物朋友出示习作要求：1同学们想不想把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。２指读习作要求。３学生交流对习作要求的理解。交流要点：⑴写自己喜欢的小动物⑵可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生活习性（捕食、嬉戏、休息等）可以写你与它之间的事（有趣的、或有真情实感）⑶按顺序安排好说（写）的内容学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见说一、谈话激趣

1谜语导入。

出示谜语“小姑娘满身黑，秋去江南出来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。”让学生猜谜底，并说出理由，引导学生了解，这则谜语抓住了燕子的特征，所以很快猜到了谜语。2学生畅谈自己喜欢的动物，简介动物的特征。

二、写作指导

1．回忆本单元课文中学习了哪些与动物有关的文章，简单说说这些动物的特征

2．拓宽思路，引导学生从多个角度口述自己喜欢的动物，如外形、动作、习性趣闻。

3．教师归纳写动物应注意几点：

A．按照从外形到活动，有条理，有层次的观察和描写。

B．通过对动物动作神态习性的细节描写来突出动物的特点体会和想象它们的情绪变化，恰当运用拟人

C．写出自己对动物的喜爱之情，表达自己的真情实感。可通过具体事例的描写，在字里行间自然的流露出来，也可直接抒情。练课件一、明确本次的习作要求出示习作要求：1同学们想不想把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。２指读习作要求。３学生交流对习作要求的理解。交流要点：⑴写自己喜欢的小动物⑵可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生活习性（捕食、嬉戏、休息等）可以写你与它之间的事（有趣的、或有真情实感）⑶按顺序安排好说（写）的内容二、自主写作：1学生自主写作2教师巡视，适时指导教后小记

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