托班美术教案(15篇)

第第页托班美术教案(15篇)

托班美术教案1

活动预备

范例大碗一个；

宝宝用书人手一册；

每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布。

活动目标

学习揉团和粘贴的基本方法。

情愿用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。

活动过程

1、讲解并描述故事《宝宝吃饭》，引出主题。

老师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝情愿变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗?

2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。

老师：这是一个大碗，这里有很多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，老师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。

3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。

宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，老师巡回观测，提示宝宝在大碗里贴很多米饭，让碗装得满满的。

4、展示宝宝的操作材料，加强宝宝的自信心。

5、老师：宝宝说：“感谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!”

6、老师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。

今日这一活动我分两次进行。

第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉进展不完善，，多数宝宝不愿自己动手搓，要老师不断提示和鼓舞才动一动。

第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中很多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团径直按在胶水里。

托班美术教案2

重点难点

1，学习用蜡笔画线条和圆圈

2，学习用手指蘸颜料画线条和圆圈

3，学习用印章在折纸上印完整的图画

4，体验活动带来的欢乐

活动预备

1，A4纸每人两张2，折纸每人一张

3，4种颜色蜡笔〔红、黄、蓝、绿〕4筐

4，水粉颜料，小碟4个

活动内容：

1，老师出示一张自己制作的糖纸，线条，图案简约，引导幼儿认真观测糖纸图案。

老师：〔1〕今日老师带来了一张特别美丽的糖纸，大家来看看它的花衣裳，好看吗？

——好看

〔2〕糖果的花衣裳上有些什么花纹呢？幼儿已经对圆有肯定认识，会回答出有圆圈。

恩，那小伙伴觉得老师画的美丽吗？现在老师示范这些美丽的图纸是怎么画的，好不好？

老师把A4纸用磁铁贴在黑板上，拿出一支蜡笔，可以询问小伙伴是什么颜色的，巩固上节课幼儿对颜色的认识，然后在纸上示范怎么画线条和圆圈。示范好了以后请幼儿在A4纸上画线条和圆圈

老师：红蜡笔，画个圆圈真美丽，绿蜡笔，绿绿的，画条波浪真漂亮。。。。。。

2，老师出示水粉和小碟，

老师：小伙伴还记得你们以前用颜料印过小手印吗？——记得。那我们现在用颜料来在纸上手指蘸颜料画一个美丽的糖纸。

老师在台上示范用手指画线条和圆圈。

老师再发给幼儿每人一张A4纸，鼓舞幼儿用手指蘸颜料在纸上画线条和圆圈，也可以画不同的花纹。发挥幼儿的想象力。

老师：小伙伴你们也可以根据自己的想法给糖果穿上更美丽的花衣裳

3，老师出示印章

老师：小伙伴，你们认识这些印章吗？

我们刚刚用蜡笔和颜料给糖果穿上了花衣裳，我们现在换另一种方法给糖果印上其他图案的花衣裳，好不好。

指导幼儿在折纸上印上图案

在活动之前说清晰规章〔不能把印章印在桌子上和其他小伙伴的衣服上〕

5，集体观赏

老师鼓舞幼儿说出自己画的糖纸的图案。

延伸活动

把幼儿画的糖纸放在区域角供幼儿观赏

托班美术教案3

一、活动目标

1、巩固粘贴各种图形的技能。

2、通过范例和老师的提示引导，选择自己喜爱的材料进行粘贴活动。

3、能体验美工活动带来的欢乐。

二、活动预备

1、学习单

2、一桶饼干〔实物〕

3、每张桌上放颜色一样外形不同的蜡光纸。

4、每组两盒胶棒、两块抹布。

5、范例一幅。

三、活动过程

1、老师从桶中拿出各种饼干给幼儿看，引起幼儿的爱好。

老师：看老师给你们带来了什么好吃的？

老师边说边拿出各种饼干给幼儿看，请幼儿说说饼干是什么样子的。

2、老师向幼儿介绍活动材料，并带领幼儿进行粘贴饼干的游戏。

〔1〕老师在每张桌上放置颜色一样、外形不同的蜡光纸。

〔2〕老师将画好饼干桶的纸发给幼儿，想幼儿示范讲解游戏方式:在一组粘贴完后，可以带着自己的饼干桶选择其他小组进行粘贴。

〔3〕老师向幼儿示范讲解运用胶棒粘贴的方法。

老师：用胶棒匀称地抹在蜡光纸没有颜色的那一面，肯定要抹匀称，然后贴在饼干桶上。

3、幼儿分组活动，老师巡回指导。

〔1〕老师提示幼儿找人少的地方进行粘贴。

〔2〕鼓舞幼儿用多种外形进行粘贴。

〔3〕对个别不太擅长的幼儿进行鼓舞。

4、完成粘贴活动后与幼儿一起共享饼干。

四、活动结束

1、评价

2、总结

托班美术教案4

教案预备

1、老师预备一些梳子图案的简笔画。

2、给每个小伙伴一个塑料剪刀。

教案流程

一．变魔术，老师做示范，引起幼儿爱好。

老师："今日，老师要教小伙伴变一个魔术，看这是一张纸，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。"老师做示范，沿着直线剪纸。

二．幼儿操作，老师来回逡巡观测。

老师："现在，小伙伴来变魔术。看看那个个小伙伴变得梳子最美丽。"老师发放剪刀，图纸。来回观测指导幼儿，提示幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要援助的幼儿进行个别指导。

三．让大家把剪纸剩余的纸团等收集起来

引导幼儿把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓舞幼儿动脑，进展制造性思维和发散思维。

四．提示督促幼儿将废纸扔进废纸篓，协作老师整理剪刀等工具活动评析

本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了幼儿的积极性，使幼儿对于用剪刀"变"出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全进展，运用剪刀还不敏捷。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的进展。

教案总结

以上就是小梳子剪纸教案的全部内容，通过一个小小的魔术引起小伙伴的爱好和留意，各位老师在实践过程中可以有针对性质的把流程内容稍加调整，盼望本次教案能够给大家以援助，感觉好就共享一下吧。_

托班美术教案5

活动目标

1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。

活动预备卡纸做的锅假设干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。

活动过程

一、通过律动开汽车引出活动。

1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?

2、好我们开着汽车出发吧!

二、组织幼儿争论观测，了解披萨的形状和品种。

1、哇什么地方到了?(披萨店到了)

2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?

你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?

和你边上的小伙伴一起说说?

3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?

三、学习制作披萨饼的方法。

1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，

所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小伙伴想不想来当小厨师?

2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?

先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。

用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。

面粉涂好后，在上面放上你自己喜爱吃的蔬菜、海鲜等即成。

四、幼儿制作，老师个别指导。

1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

2、让幼儿依据自己的意愿来做自己喜爱的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，

制作出各种不同品种的披萨来。

五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。

好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!

托班美术教案6

《趣味折纸》教学设计

老师：陶河敏

教学目标：

1、掌控折纸的基本形双三角形的折法，并能运用这种方法创作简约的折纸作品。

2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简约的折纸作品。

3、通过实践活动，对折纸产生深厚的爱好，激发他们对折纸探究的欲望，提高审美技能，在折纸的过程中，提升同学合作、创新技能。

教学重点：如何折好基本形双三角形。

教学难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。

教具预备：多媒体课件，各种示范作品。

学具预备：各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。

一、创设情境，导入新课

同学们，老师今日远道而来，给你们带来了礼物了，看，一瓶插花，喜爱吗？我听到很多同学发出惊异的声音，说一说：你为什么惊异？〔生：花是用彩纸折的，不是买来的。〕

是呀！一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗？是的，它们都是用我们灵活的双手折出来的。

看到老师的礼物，你是否觉得折纸原来也挺有意思的，想学吗？今日我们就一起走进趣味折纸课堂〔板书：趣味折纸〕，一起感受折纸带给我们的乐趣。〔播放课件，让同学了解折纸的基本知识，观赏折纸作品。〕

二、合作探究，掌控技法

〔一〕教学基本折法：

同学们，我们假如想折出美观美丽的折纸作品，就要从学习一些基本折法开始。

1.对边折：

谁说说怎样折对边折？(老师演示)

谁知道在折的过程中要留意什么？〔边缘对齐、压平折痕〕

2.对角折：

〔1〕谁能再到前面来给大家做一个对角折？

〔2〕你觉得他折的怎么样？

小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到认真对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。

3、集中折：

〔1〕那我们再看一种折法——集中折，这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法，比比谁折的又工整速度又快。

〔2〕谁来评价一下这两位同学折的怎么样？

引导同学不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。

4、折双三角形：

〔1〕小组合作探究双三角形的折法：

你们的小手是不是也想活动活动了？这里还有一种更重要的折法双三角形。请大家仔细看屏幕：小组合作探究双三角形的折法：

②小组成员相互援助，比比哪个小组完成的最工整。

〔拿出一张彩纸小组开始探究双三角形的折法，折完后坐直坐正。〕

〔2〕汇报展示：①哪个小组代表情愿到前面来边说边演示一下双三角形的折法。谁看清晰了，能再说说他是怎么折的吗？〔2个同学〕小结：只有对准、对齐、压平，折出的双三角形才工整美观。③小组互评：刚才听了大家对这两个同学的评价，你想不想听听别人对你的双三角形有什么建议？请大家把折的放在一起，小组内相互评价一下。

双三角形的第二种折法作为同学了解内容，一带而过，让同学课下探究。

师：同学们，学会了折基本形，我们学折纸就简单的多了，下面我们就来学折小鱼、荷花、青蛙。

〔二〕小鱼的折法〔自己探究折法〕、教学荷花〔视频展示折法〕、学折青蛙〔老师亲自师范，展台展示〕。

三、自由制造，沟通评价：

1、小组自由制造作品，老师巡察指导。

2、作品展示:

〔1〕把同学的优秀作品粘贴到画面上〔贴有双面胶〕，装饰画面，进行展示。

〔2〕老师添加背景组成一副完整的画面。

四、课堂小结：

〔2分钟〕同学们，一张小小的彩纸，真的很有趣、很奇妙，竟然能折出那么多美丽的作品，来美化我们的生活。我相信，在以后的学习中，同学们只要擅长动脑思索，勤于动手操作，还会折出更多、更美丽的作品，让我们的生活变得更加丰富多彩！

五、课后拓展：

开展想象，利用学过的基本形制造出新的折纸作品。

六、板书设计趣味折纸

托班美术教案7

教学根本目的：

1、加强对红色、黄色、绿色三种色调的认知，培育对色调的兴致。

2、懂得蔬菜印章画的方式。

教学预备：

藕头、胡萝卜头、黄色瓜头、香芹〔就是芹菜〕头与马铃薯块数个；水粉颜料、调色盘、技工学校布数个；红色、黄色、绿色色的花布各一块，会发声的毛绒玩具一個；范画、作业纸片等。

教学过程：

一、激起兴致

1、今日老师带来了3块花布，我们来瞅瞅它们是啥色调的，每一块花布上的纹理是怎样样的？〔孩子回答〕

2、传来娃娃的叫声。呀，这就是啥声音？〔幼儿老师抱起娃娃〕哦，原本是娃娃在讲话。娃娃讲，快过新的一年啦，她特别想有块美丽的花布做衣衫。這樣吧，我们每个人印一块美丽的花布，赠送给娃娃做衣衫！

二、演示解说

1、幼儿老师展示胡萝卜头等“印章”，演示解说蔬菜印章画的方式：挑1枚“印章”在调色盘时蘸一下，接着用劲按在纸片上，再静静地拿起画，這樣，1朵色调亮丽的小花就印好啦。假如花的色调特别淡，就说明颜料蘸得太少，可再蘸点颜料；例假如花的色调过于浓，就说明颜料蘸得过于多，可在盘边静静地刮一下。

2、启发孩子跟幼儿老师开展书画练习。

３、交代要求：老师预备了许多蔬菜印章与红色、黄色、绿色三种颜料，你们可选取自个儿喜欢的颜料与“印章”唯有蘸一种颜料。

４、孩子作业，幼儿老师巡察来回指导。

三、评析

将全部作品出示出来，幼儿老师抱住娃娃看画。此刻娃娃看看花布，她认为孩子印的花布色调充盈，图形也特别美丽，她特别喜欢，且预备将此些花布赠送给更加多的伙伴。

教学扩展：

可接着让孩子印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸片、撕纸片、剪纸片教学游戏的教学材料。

托班美术教案8

【活动目标】

1、初步熟识儿歌，能跟着老师一起念儿歌。

2、能大方地说出自己喜爱的同学是谁。

3、情愿主动地认识班上的小伙伴。

【意图说明】

幼儿上学最快乐的事情就是和好伙伴一起学习、玩游戏了!

在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好伙伴做哪些事情呢?

看看图，好伙伴可以躺在草地上看天上的白云，可以一起谈天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好伙伴一起陪伴，是一件多么欢乐美妙的事情啊!

【活动过程】

一、老师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，老师先念一遍之后，再提问：

1、小伙伴，你喜爱念儿歌吗?(选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌)

2、小伙伴，你喜爱交伙伴吗?你和你的好伙伴一起都做些什么事呢?

3、我们现在请几位小伙伴来介绍自己认识的新伙伴。(请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新伙伴，并说说对方的优点，以及喜爱他的理由)

二、老师引导幼儿一起观赏幼儿用书中的画面。

提问：

1.小伙伴，说说看画面中的小伙伴正在做哪些事情呢?

2.你们喜爱做这些事情吗?会不会想和伙伴一起做呢?画面中的小伙伴都很快乐，你们可不能像画面中的小伙伴一样，相互友爱、开快乐心地玩游戏呢?

三、老师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。

提问：小伙伴，你知道要怎么认识新伙伴吗?假如让新伙伴知道你叫什么名字，会不会更加熟识呢?

四、老师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。

提问：

1、小伙伴，请大家去认识班上的其他小伙伴，你觉得应当要怎么做呢?(老师也贴上名片，示范给幼儿看，如何认识新伙伴)

2、小伙伴认识新的伙伴之后，可以怎样和新伙伴一起玩呢?

五、老师总结活动。

提问：

1、由于是新学期的开始，所以适应幼儿园生活和认识新伙伴是很重要的，今日，小伙伴有没有认识新的伙伴呢?

2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小伙伴面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧!

六、字词句教学：

学习写自己的名字。

【活动评价】

1、能正确地念唱儿歌、做动作。

2、能大方地向新伙伴介绍自己的名字。

托班美术教案9

活动预备

故事挂图2幅,

纸筒、瓶盖、酸奶瓶假设干,

红黄绿三色颜料、抹布、白纸假设干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒。

活动目标

喜爱参加印画活动,体验制造的欢乐。

认识红黄蓝三色,能选用自己喜爱的颜色作画。

知道泡泡是圆形的,能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。

活动过程

一、预热阶段

看图讲解并描述故事,激发爱好。

老师出示图片并提问讲解并描述:

1、宝宝们,图上的小猫在做什么?

2、你见过的泡泡是什么样子的?小猫吹的泡泡是什么样子的?它吹的多吗?

(运用看图讲解并描述与生活阅历讲解并描述相结合,引导宝宝说出泡泡的外形是“圆圆”的;正确区分多、少)

二、图形刺激

1、老师示范、讲解方法。

出示纸筒、颜料盒:宝宝们,我这里有很多好玩的东西,它可以变出泡泡,看老师是怎样玩的:老师边示范讲解印画方法:先沾颜料,重重的按下去,轻轻的提起来。

2、个别幼儿尝试印画泡泡。

(1)、刚才老师是怎样变出泡泡来的?

(2)、谁情愿来试一试?个别幼儿尝试印画泡泡,实时援助宝宝解决印画中涌现的困难。如:印画方法、考前须知等等。

三、想象制造

1、出示作业纸:翘,这只小猫怎么也吹不出泡泡,我们来帮帮他吧。

2、我这里有各式各样的瓶盖、酸奶瓶,他们能不能变出泡泡呢?(引导孩子猜想,激发尝试愿望。)

3、鼓舞宝宝选择喜爱的材料为小猫添画泡泡,老师实时观测孩子的操作,可依据宝宝的印画状况,引导宝宝运用合适的材料印画,使每个宝宝都体验到胜利的欢乐。

四、作品赏评

1、宝宝们真能干,帮小猫吹出这么多圆圆的泡泡。,小猫真兴奋,他要感谢宝宝。

2、游戏《追泡泡》,结束活动。

托班美术教案10

小班美术绘画活动：我们来种小树苗

执教：谈海外

活动目标：

1、通过观测树的形状特征，萌发对树的喜欢

2、学习用手指引画的方法装饰树

3、尝试用竖线排队的方法表现树的形态，并绘画树干

活动预备：绘画纸绿色颜料油性笔

活动过程：

1、出示树的图片，集中幼儿的留意力

——师：今日老师带了一位客人来到了我们小一班，一起来看看是谁呢！〔大树〕

2、引导幼儿观测树的特征

——师：大树身上有长长的直直的'树干、树枝紧紧的挨着树干生长，还有绿色的树叶，看，现在春天来了，大家都忙着种树，你们知道怎样种树吗？今日老师带来了一种奇妙的种树方法，你们想学吗？

3、老师示范

——师：昨天老师在回家的路上路过了一个小山坡，山坡上什么都没有，光秃秃的，所以我想在山坡上种满树，先在山坡的这一头种上长长的直直的树干，你们看看老师是怎样种下的〔长长直直的种下去，一棵挨着一棵，〕种过的地方还要不要种，谁情愿上来用刚刚老师种树的方法试试看？树干种好了，春天到了，树枝也紧紧的挨着树干长了出来，还有什么没长出来？〔绿色的树叶〕今日我们的颜料宝宝也来帮忙了，小伙伴们可要看认真了，颜料宝宝是怎样帮忙的？伸出你的手指跟颜料宝宝亲一个，点一点，一个手指宝宝忙不赢，其他几个手指宝宝一起来帮忙，我的手指宝宝有没有都在树干上跳动〔有〕，有没有跳到上面去〔没有〕，好啦，我的小树种好了，你们想不想用我刚刚的方法来玩一玩。

4、幼儿绘画，老师指导技能弱的幼儿

5、作品展示，师幼共同评价

6、活动结束

托班美术教案11

活动目标

1、感觉学沙画的新颖和欢乐。

2、通过沙画的基手法，学会沙画小蜗牛。

活动预备

1、沙子、沙盘假设干

2、《小蜗牛》沙画活动过程1、小伙伴们平常你们喜爱玩沙子吗？

2、有的小伙伴的家人不让你们玩沙子啊？

3、那今日老师和你们一起玩沙子好不？

4、老师这有一幅用沙子画的画，你们想看吗？

5、观赏《小蜗牛》沙画，你们喜爱这幅沙画吗？

6、你们知道上面用沙子画的是什么吗？

7、你们都认识小蜗牛，那你们想要用沙子画的小蜗牛吗？

8、那老师来教你们画小蜗牛好不？

9、我们先用手跟沙子打个招呼，先抓、刮、画、漏沙子，是不是和沙子成好伙伴啦！

10、那现在我们把沙子放到沙盘旁边，和老师一步步的动手画一画。

11、我们先画蜗牛的身体，用手抓把沙子渐渐的从手中漏出，成蜗牛弯弯的身型。

12、我们来看看蜗牛身上的小房子像什么啊？是不是像我们吃的猫耳朵，我把沙子漏成像圆形，用手指画出蜗牛身上的螺旋状，在蜗牛添上眼睛、嘴巴、头上的须。

13、蜗牛在什么里生活啊？再给画上水草，蜗牛是不就完成了！

14、小蜗牛沙画好学不啊？那放学也让你们的家人看看吧！

活动结束

托班美术教案12

活动目标:

1、愿意参与活动,感受活动的乐趣。

2、进展小肌肉的敏捷性及手眼协调技能。

活动预备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。

活动过程:

(一)出示活动教具,引起托儿爱好。

1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。

今日,老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)

2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。

小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的小公鸡身上穿着美丽的衣服,黄色的小公鸡身上穿着美丽的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上美丽的衣服吧)

(二)老师讲解示范

怎样给小公鸡穿上美丽的衣服,即插毛鸡。(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。用一个手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。

(三)托儿操作,老师指导。

小公鸡还有许多好伙伴,也没有美丽的衣服穿,请小伙伴帮它们穿。

(留意对技能较弱的孩子的指导援助,使之体验胜利感。)

(四)通过作品观赏,体验参与活动的开心心情。

小公鸡穿上了美丽的衣服,真兴奋。瞧,它们在草地上游玩。我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!

托班美术教案13

核心导读：活动目标：1、掌控小蝌蚪的形态特征。2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动预备：1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。活动过程：

活动目标：

1、掌控小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动预备：

1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。

2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。

活动过程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

春天到了，池塘里又涌现了一群可爱的，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠然地在水里游来游去。小伙伴来猜一猜它们是谁啊？水晶音乐伴奏

出示小蝌蚪的生活环境。小蝌蚪

1、小蝌蚪是怎么样的呢？

2、请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的扭来扭去，弯弯扭扭

二、老师边讲边示范，幼儿练习。

1、今日我们就要来画小蝌蚪，用小伙伴的手指来画。

2、老师示范画小蝌蚪过程。

伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

瞧，涌现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。

伸出手指头沾颜料——点在画纸上——用指尖轻轻拖出尾巴

3、幼儿练习在老师的范画上春野音乐伴奏

好请小伙伴一起来画自己喜爱的小蝌蚪好吗？

三、活动结束

1、小伙伴画的小蝌蚪在干什么呀？玩游戏。。。

2、我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？

四、活动延伸

游戏：尾巴不见了

托班美术教案14

活动预备

两幅情景画及一个已做好的"奇妙宝宝"。

胶水、眼睛、鼻子〔人手两份〕，空白的圆脸〔正反两面，人手一份〕。

活动目标

能观测哭和笑对五官的改变，并仿照哭和笑的表情。

初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。

活动过程

一、先后出示两幅画，导入活动。

1．小