管理信息系统课程设计-学生成绩管理系统

太原理工大学经济管理学院《管理信息系统》课程设计报告学生成绩管理系统班级：姓名：目录一、前言… 2二、系统分析… 2（一）可行性分析… 2管理上的可行性… 3技术上的可行性… 3经济上的可行性… 3（二）组织结构图… 4组织结构图分析… 4具体组织结构图… 4（三）业务流程图… 5（四）数据流程图和数据字典… 6数据流程图… 6数据字典… 8三、系统设计… 10（一）模块结构体系… 10功能模块… 10功能模块说明… 11系统维持模块… 11系统流程图… 12数据库设计… 12数据库概要设计… 12数据库详细设计… 12（二）代码设计… 14（三）输入/输出设计… 14四、体会和收获… 15学生成绩管理信息系统一、前言学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。查找方便，可靠性高，保密性好，成本低。彻底改变了以前繁杂的管理模式，实现全面的、相关于集中的、职能化的信息综合管理。计算机被用到信息管理系统的环境正是适应了当今时代飞速发展的信息时二、系统分析（一）可行性性分析管理上的可行性：度保证。技术上的可行性：技术的可行性分析要考虑将来要采用的硬件和软件技术能否满足用户提出VB其它程序的功能，因此简直可以实现。因此，它在技术上是可行的。经济上的可行性：本系统只需要一台计算机；本系统的运行可以节省许多资源；本系统的运行可以大大的提高学校的工作效率；本系统可以敏感文档越发安全，等等。（二）组织结构图组织结构图分析生模块，各模块的主要功能有：系统管理员进入学生成绩管理的主要功能：实现管理员用户的添加、修安排教师的任课和学生的选课工作。教师进入学生成绩管理系统的主要功能：各科教师登录系统后查询和修的分布信息进行查询。学生进入学生成绩管理系统的主要功能：每个学生登录后可以查询和修绩和总分的排名查询。1用学教成学学成任教教科户生师绩生生绩课修师师添目信信信信信信排教改信信加删息息息息息息名师密息息科除管管管管查修查查码查修目修理理理理询改询询询改改修学学学教教教任任科课添改删浏添删生生生添删师师师课课添目程加信除览加除信信用加除信信用信修加删信用息用用学学息息户教教息息户息改科除息户密户户生生查修浏师师查修浏查删目修浏码询改览询改览询除改览学生成绩管理系统管理员模块学生成绩管理系统管理员模块学生模块教师模块成绩分布查询（三）业务流程图2新生新生在读学生课程入学通知书成绩单教学大纲否辅导员核关于辅导员或教师核关于班级课程设置是本校新生成绩汇总表系领导汇总是教务处汇总审批学生成绩档案图2业务流程图（四）数据流程图和数据字典数据流程图系统的数据流程图如图3、图4所示：学生学生成绩数据库成绩数据成绩数据成绩处理教师成绩成绩教学科图3学生成绩管理数据流程图（顶层图）成绩数据库成绩数据库成绩数据成绩数据学数据库关于成绩统生进行处理成绩成绩数据计结果成绩网上录入科成绩教师教学科关于成绩进行统计成绩录入完毕通知教学科图4学生成绩管理数据流程图（展开图）数据字典数据流的描述数据流数据流1数据字典（一）No： 编号：B—01名称：成绩单简述：开出的成绩表单组成：成绩表编号+科目+成绩代码+学生人数+学生姓名+班级+学号+性别+成绩+教务处若为数据流来源：教务处去向：成绩单审核模块峰值流量：约30——50名/日填表

年 月 日处理逻辑的描述处理处理2数据字典（二）No： 编号：E—01名称：成绩单审核输入信息：成绩单输出信息：成绩经过、补考简要说明：审核成绩单是否全部输入出错处理：审查成绩单填写格式是否契合要求，姓名与成绩填写是否一致等。执行频率：30个/日填表

年 月 日数据存储数据存储数据存储3数据字典（三）No： 编号：G—01名称：学生成绩简述：记录学生考试的成绩表单组成：科目+成绩代码+学生姓名+学生人数+学号+性别关键字：科目+成绩代码相关处理：E—01填表

年 月 日外部实体外部实体表4 数据字典（四） No： 外部实体编号：编号：H—01名称：学院简述：学生考试成绩输入的数据流：B—03输出的数据流：B—01填表

年 月 日数据项数据项5数据字典（五）No： 编号：I02—01名称：学生编号别名：学生编码简述：某学生代码连续值类型，宽度：4位000000~999”

年 月 日数据结构数据结构表6 数据字典（六） No： 数据结构编号：编号：03—01名称：学生成绩单别名：简述：用户所填用户情况及成绩要求等信息组成：SA03—02+S03—03+S03—04填表

年 月 日三、系统设计（一）模块结构体系功能模块学生成绩管理系统学生成绩管理系统用户班级管理学生信息设置课程与成绩管理成绩查询与统计退出系统修改密码班级学号学科成绩录入学生查询退出增加用户班级班级增加课程删除用户班级姓名课程查询修改课程院系显示一切成绩生成统计图表专业图5 功能模块图功能模块说明用户管理和班级管理：经过验证用户的使用权限及进行数据的导入、导出工作。关于班级的管理。学生信息设置关于与学生相关信息的录入。课程与成绩设置：各门课程所属学院及相关学分设置。学生成绩的录入。按要求查询成绩。进行图表的统计。情况可在成绩录入进程中自动审核，并且拒绝该成绩单。计了数据查询模块，并且提供多种查询功能，每学期、各学院的查询等。“学生成绩表”等。即时修改代码表，可关于代码表进行增加、删除和修改等处理。系统维持模块系统维持系统维持单位信息操作权限设置图6系统维持内部模块图系统流程图开始开始登录界面功能界面选择进入功能关于所选流程进行操作退出图7系统流程图数据库设计数据库概要设计NNME-R80,n0,nclass1,1学生 班级0,1stuy0,nmanage0,n1,10,nteach0,n课程教师图8系统E-R图数据库详细设计该系统子系统分为学生系统、班级系统、课程系统、学生-课程系统、用户信息系统。如图9、图10、图11、图12、图13所示：图9学生信息表图10 班级信息表图11 课程信息表图12 学生课程表图13 用户信息表（二）代码设计为了方便数据输入。产品代码为两位数字字符，采用的是顺序码结构。且代码表显示在输入/输出窗口中，用户不一定要记住学生的代码，可随时经过系统联机查询。（三）输入/输出设计在系统的输入/输出设计上遵循的是既满足用户需求又方便用户使用的原则。输入/输出界面的确定都与用户反复勾通，直到用户满意为止。因此用户可不必一定记住每个产品的代码，系统将代码表显示在输入输出窗口旁，用户可随时经过系统联机查询。四、收获和体会会逐渐深入，每一次尝试的小小成功都让我们兴奋不