康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十八周教案

康裕幼儿园授课活动备课6月11日第十八周星期一班活动内容创意：《做衣裳》活动内容体育：《走、跑、平衡》执教者陈翠云执教者陈翠云活动．试一试看图讲故事。活动目1、发展走、跑、平衡等基本动目标乐于参加角色扮演。标作。2、研究响铃的多种玩法。3、《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第感觉共同游戏的快乐。授课具授课具准响铃，木棍、木板准备16页。备活动过程：出示幼儿用书或电子书第16页，向幼儿提活动过程：问：．还记得安安和小珍妮抵达了什么地方吗？（布王国。）．图中国王正在做什么？（用剪刀剪布。）．小珍妮正在做什么？（试穿新衣服。）请幼儿试一试看图讲故事，最后老师可补充、修饰故事的情节，编成《布国王做新衣》的故事：安安和小珍妮抵达了布王国，碰到国王热情的招待。国王带着她们各处参观，欣赏了很多漂亮的布，还学会了染布的方法。一天，国王说：“我想送一件新衣裳给小珍妮。”原来国王是全国最好的裁缝，他最喜欢设计漂亮的衣服。国王找来了一匹布，小珍妮说：“看这匹布多漂亮啊。”尔后国王为小珍妮量了量裙子、上衣、衣袖的长度和宽度。国王忧如会变魔法同样，一会儿便把布剪成一块一块的不知从哪里飞来了一群小鸟，你说奇怪不奇怪，小鸟竟然会用线把小珍妮的衣服缝起来。不一会儿，小珍妮就穿上了新裙子，好漂亮啊！幼儿两人一组，分别扮演国王和小珍妮，表演故事的情节。老师巡回指导。

一、准备活动：1、幼儿利用身体各个部位发出声响，如：拍手、拍肩、顿足、拍腿等。2、幼儿手持两个响铃，按平时做操的队列站立，教师和幼儿一起做早操。二、发展活动：1、我和响铃碰、碰、碰。2、响铃滚得远。3、过小桥（应用游戏）三、整理活动：幼儿用木棍“赶”响铃回活动室。户外活负责教师陈翠云动内容小熊过桥活动目练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同样的、过程的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。及规则康裕幼儿园授课活动备课6月11日创意：《长和短》活动内容陈翠云执教者活动．喜欢说儿歌，并试一试改编儿歌。进一步牢固一端对齐比

第十八周星期一小小班生活活动指不能够在人多或课室里追赶打导及离园情闹，要懂得注意安全。况：目标较物体的长短的方法。学习使用非标准测量单位测量长度。

优异行为习惯及安全

教育幼儿不能够挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，否则授课具准备

．儿歌《新衣裳》不同样种类的衣服、奇异箱。若干不等长的积木、拼插玩具块、小棍等。

教育：

就没营养。活动过程：

个别要随手关水，不能够浪费水资源，教育出示电子书的儿歌《新衣裳》，与幼儿一起说儿歌。向幼儿提问：．儿歌中什么东西短？什么东西长？（上衣短，裙子长。）．娃娃穿上新衣怎么样？（真漂亮。）．有什么词语可代替“漂亮”？（自由回答。）请幼儿一起依照儿歌创编动作。将各种种类的衣服放在奇异箱里，请幼儿任意抽出两件，利用老师供应的不等长的积木、积塑和小棍儿进行测量比较。在幼儿实质操作中，老师指导幼儿一方面学习用非标准测量单位进行测量，另一方面牢固一端对齐进行比较的方法。依照抽到的两件衣服来改编儿歌中划有横线的词语，创编新的儿歌，比方“裤子短，围巾长”。

知道水对人类的重要性。情况一日活动反思及小结：上完《长和短》，对数学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在授课中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能说儿歌，并能试一试仿编儿歌。2、个别幼儿能一端对齐比较衣服的长和短。3、引导幼儿能使用非标准测量单位测量长度。3、、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改进。户外活玩绳球负责陈翠云动内容教师活动目发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取领导的、过程审批及规则一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪一种投得多就赢。康裕幼儿园授课活动备课6月12日第十八周星期二小小班活动内容创意：《幽默的服饰》执教者陈翠云活动．经过设计民族娃娃，发展创立力。目标．经过拼贴活动，发展小肌肉的灵便性与协调能力。乐于欣赏别人的作品。授课具．幼儿自备个人照片。不同样民族的服准备饰图片，比方维吾尔族、藏族、苗族等不同样的民族服饰。塑料瓶。碎布、图画纸。胶棒、胶带。活动过程：出示民族服饰图片，引导幼儿发现民族服饰幽默的地方。请幼儿在塑料瓶上贴上自己的照片，制作塑料瓶娃娃。请幼儿为塑料瓶娃娃设计一件幽默的民族服饰，利用碎布在塑料瓶上拼贴衣服。请幼儿为塑料瓶娃娃贴上手和脚。引导幼儿介绍自己的作品，老师可向幼儿提问：．这件衣服是在什么季节穿的？．这件衣服有什么特点？．塑料瓶娃娃穿上这件衣服，准备参加什么活动？引导幼儿欣赏伙伴的作品。

活动内容蒙氏数学：《捉迷藏》执教者陈翠云活动目1、引导幼儿感知空间方向：上、标下。2、激发幼儿感知空间方向的兴趣。授课具准故事挂图《捉迷藏》；水杯、皮备球。活动过程：一、导入活动：教师引导幼儿依照儿歌做律动。儿歌：向上向下小鸟向上飞，小鱼向下游。蜗牛向上爬，蚯蚓向下钻。二、集体活动：1、教师出示故事挂图《捉迷藏》，请幼儿欣赏故事并引导幼儿鉴识小动物的方向。教师：“毛毛雨滴都落在了哪里？”“谁躲在了树叶下？”“谁躲在了屋檐下？”“谁躲在了花朵下？”2、教师在桌子上放一个水杯，桌子下面放一个皮球，引导幼儿观察，并说出桌子上面的物品和桌子下的物品。教师：“桌子的上面是什么东西？”“什么东西在桌子的下面？”、教师引导幼儿说说自己的身体。三、操作活动：每位幼儿一个玩具，教师发出指令，幼儿放玩具。户外活打妖怪负责教师动内容陈翠云活动目练习用沙包投向搬动的目标，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其他幼儿扮猎人，每人拿的、过程及规则两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。康裕幼儿园授课活动备课6月12日创意：《奇异的纽扣王国》活动内容陈翠云执教者活动．专心听故事，理解故事内容。鉴识圆形、三角形、正方形和目标长方形。授课具．安安纸偶、小珍妮纸偶，幼儿用书准备各种形状的纽扣。（特别注意纽扣不能够太小，省得发生幼儿口、鼻、耳异物拥堵）活动过程：出示安安和小珍妮的纸偶，告诉幼儿她们刚去过布王国，现在要到纽扣王国去，请幼儿猜猜纽扣王国是什么样的。出示幼儿用书或电子书，讲故事《奇异的纽扣王国》：与幼儿谈论：．安安和小珍妮抵达了什么地方？（纽扣王国。）．戴着皇冠的人是谁？（纽扣国的国王。）．纽扣国王要安安和小珍妮做什么？（找出圆形、三角形、正方形和长方形的纽扣。）．请在图中把圆形、三角形、正方形和长方形的纽扣找出来。出示各种形状的纽扣，请幼儿轮流找出他认为最幽默的一颗，向伙伴介绍。

第十八周星期二小小班生活活动指不能够任意走出幼儿园门口，教导及离园情育幼儿没有大人陪同的情况况：下，不能够自制一个人乱跑优异行为保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书籍。习惯及安全教育：个别不是自己的东西不能够拿，当自己教育想玩时要征采别人的赞成。情况一日活动反思及小结：上完《奇异的纽扣王国》，对数学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在授课中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事，并回答与故事相关的问题。2、大多数幼儿能鉴识圆形、三角形、正方形和长方形。3、、幼儿课堂气氛好，希望下一堂课连续。户外活摘桃子负责陈翠云动内容教师活动目的、过程及规则

学习向前翻滚，左右翻滚，练习登攀的技术，领导发展幼儿动作的协调性及矫捷性。审批康裕幼儿园授课活动备课6月13日第十八周星期三班活动内容创意：《拼贴纽扣》活动内容活着手册：《我爱夏天》执教者陈翠云执教者陈翠云活动．描述纽扣的样式和颜色，增强口语活动目1、认识关于夏天的事物。目标表达能力。标2、认识自己的喜好。．试一试拼贴纽扣画，发展小肌肉的活动能力。在拼贴过程中培养问题解决能力。授课具．提前利用纽扣和纸盒等资料，制作授课具准图片准备备笔筒或首饰箱。幼儿采集不同样样式的纽扣，《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第17-18页。图画纸、宽口纸筒、有盖的纸盒等。活动过程：活动过程：与幼儿一起欣赏幼儿用书或电子书中的纽扣图画，引导幼儿描述图画的内容，以及纽1、老师与幼儿谈论夏天喜欢穿的衣服。扣的样式和颜色。2、老师与幼儿谈论夏天喜欢吃的食品有哪些？2.让幼儿欣赏用纽扣及纸盒等资料做的笔筒或首饰箱，惹起幼儿用纽扣进行创作的兴3、老师与幼儿谈论夏天喜欢玩的活动有哪些？趣，可激励他们进行以下活动：4、老师小结。．与小朋友合作用纽扣拼贴图画。．在宽口纸筒上拼贴纽扣，创作一个漂亮的花瓶或笔筒。．在有盖的纸盒上拼贴纽扣，创作一个宝物箱。制作完成活动后，请幼儿介绍作品的特点。向幼儿提问：．怎样把纽扣贴得牢固？．什么样的纽扣才能贴得牢固？．进行创作时，有没有碰到困难？你是怎样解决的？请幼儿把自己的作品放在展览区，供大家欣赏。户外活插彩旗负责教师动内容陈翠云活动目练习手脚着地屈膝登攀，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。的、过程及规则康裕幼儿园授课活动备课6月13日创意：《小纽扣》活动内容陈翠云执教者活动．研究纽扣的用途。专心听故事，理解故事内容。目标授课具．《小纽扣》故事图卡（见资料制作）。准备．有木纽扣、贝壳纽扣、布纽扣和子母扣的衣服。披肩。活动过程：请幼儿摸摸身上的衣服有没有纽扣，数量有多少。

第十八周星期三小小班生活活动指台风暴雨时要注意不能够自制待导及离园情在外面，打雷不能够躲在大树下，况：最好就是留在家里，关好门窗。优异行为不要任意到池塘湖畔玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。习惯及安全教育：个别小朋友夜晚不能够太晚睡，清早不教育能赖床，要做个爱学习，爱劳动的情况好孩子。2.老师与幼儿谈论纽扣有什么用？若是没一日活动反思及小结：有纽扣会怎么样？上完《拼贴纽扣》，对艺术课有了深一步出示故事图卡，表达故事《小纽扣》：的认识。在这一堂课中，我以参观画展的形式进入主3.与幼儿谈论：题，在授课中注意做到了：．小纽扣碰到了哪些衣服？（大衣、外套、1、以幼儿为主体，引导幼儿能较清楚地描述纽扣棉袄和毛衣。）的样式和颜色。．小纽扣碰到的纽扣是什么样的？（有木2、幼儿妙手眼协调地拼贴纽扣画。纽扣、贝壳纽扣、布3、个别幼儿能运用适合的资料、工具拼贴纽扣画。纽扣和子母扣。）3、、幼儿课堂气氛好，希望下一堂课连续。．最后小纽扣到了哪里？（小纽扣回到园服上。）．若是你衣服上的纽扣掉了，你会怎样做？（自由回答。）．纽扣有什么用途？（纽扣能扣紧衣服。）请幼儿披上披肩，在活动室里走动，让他们说说披着没有纽扣的披肩走动时有什么感觉。户外活动内容活动目的、过程及规则

负责两人三足陈翠云教师培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作领导游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从审批起跑线开始，最快一组为胜。康裕幼儿园授课活动备课6月14日第十八周星期四小小班活动内容创意：《我会穿衣扣纽扣》活动内容活着手册：《我爱妈妈》执教者陈翠云执教者陈翠云活动．经过学习穿衣服和扣纽扣，锻炼动活动目1、画图画表达对妈妈的爱。目标作的灵便性和协调性。标2、发挥创立性。培养初步的生活自理能力。授课具．幼儿自备有纽扣的衣服。授课具准蜡笔准备备《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第20页。活动过程：请幼儿出示带到幼儿园的衣服，介绍这件衣服的纽扣的特点和数量。请幼儿观察小朋友衣服上的纽扣，比较有什么同样和不同样（形状、颜色、质地、种类等）。出示电子书第20页，请一位幼儿扮演图中的女孩子，示范穿衣服和扣纽扣。请其他幼儿穿上带到幼儿园的衣服，并扣好纽扣。幼儿穿好衣服后，互相检查有没有扣错钮扣。户外活扔沙包动内容

活动过程：1、老师与幼儿谈论：你爱妈妈吗？你知道自己的妈妈最喜欢什么？母亲节来了，你想送什么给妈妈？2、老师示范画画。3、幼儿着手操作。负责教师陈翠云活动幼儿分两组，每组两名幼儿当面扔沙包，其他站成一横排，游戏开始目的、过程互相扔沙包，其他幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。及规则康裕幼儿园授课活动备课6月14日第十八周星期四小小班活动内容创意：《小纽扣和小门口》生活活动指自己的事情自己做，放学了要导及离园情把自己的东西整理好，自己的陈翠云况：执教者书包自己拿。活动．进一步研究纽扣的用途。．能说儿歌，并理解儿歌的意尖锐尖锐的东西不能够碰，不能够目标思。优异行为用身体动作模拟扣纽扣，发展拿刀子剪刀之类的东西，否则大小肌肉的活动能力。授课具．各种有纽扣的物品，比方手提包、背包、外套、腰带和准备鞋等。《小纽扣和小门口》儿歌。呼啦圈。活动过程：请幼儿观察有纽扣的物品，说说这些物品的纽扣有什么用途。老师提前把物品的纽扣解开，请幼儿试一试扣合，从而研究扣纽扣的方法。出示《小纽扣和小门口》儿歌，和幼儿一起说儿歌：小纽扣和小门口一颗一颗小纽扣，各有各的小门口，穿过门口伸出头，纽扣不能够各处走。向幼儿提问：．什么是“小门口”？（扣眼儿。）．若是小纽扣走错了门口会怎样？（扣错纽扣，不漂亮。）．为什么小纽扣不能够各处走？（扣好纽扣便固定了地址。）将呼啦圈放在地上看作小门口，幼儿想象自己是小纽扣，创编动作说儿歌。

习惯及安全很简单会发生危险。教育：个别英勇勇于表现自己，培养幼儿的教育情况自信心，多与朋友老师聊天。一日活动反思及小结：上完《小纽扣和小门口》，对科学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以游戏的形式进入主题，在授课中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿喜欢说儿歌，并能协调地用身体动作模拟扣纽扣。2、幼儿课堂气氛好，希望下一堂课连续。户外活石头、剪刀、布负责陈翠云动内容教师活动目的、过程及规则

练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿当面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。

领导审批康裕幼儿园授课活动备课6月15日第十八周星期五小小班活动内容创意：《买纽扣》活动内容安全教育：《下雨打雷怎么办？》执教者陈翠云执教者陈翠云活动．加深认识1-5的数字和数量。活动目目标学习用一一对应的方法，比较5以标

、教育幼儿学会怎样防雷电。、锻炼幼儿对事情的判断能力和想内数量的多少。像力，增强幼儿的安全意识。授课具．同样样式的纽扣，约60颗。授课具准幼儿用书，课件《怎样防雷电》准备．浅盘。备1-5数字卡。活动过程：活动过程：1.将纽扣放在浅盘里，老师扮演卖纽扣的人，一、观看课件《怎样防雷电》。欢迎幼儿来买纽扣。二、围绕课件内容与幼儿张开谈论：请幼儿抽一张数字卡，读出数字，依照数字1、故事里的小朋友是躲在哪里避雷雨闪电的？取出相应数量的纽扣。2、哪个小朋友做得对呢？请幼儿自由谈论，锻炼幼儿3.老师数一数纽扣的数量可否正确，如数量正的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结应该怎样防雷电。确，请幼儿把纽扣在桌上排成一行；如数量（1）不能够够跑到大树下躲雷雨闪电。不正确，请幼儿自己取出或补齐，再在桌上（2）不能够够躲在电线杆下。把纽扣排成一行。（3）不能够够躲在高危的地方。4.每两位幼儿买完纽扣后，用一一对应的方法（4）不能够够躲在润湿的地方。比较两行纽扣数量的多少，从而感知数值的大（5）打雷时要关闭电视电源。小。户外活看谁