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文档简介

第第页快乐的小雨点大班音乐教案

一、活动目标：

1、初步观赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、学会用象声词创编儿歌《欢乐的小雨滴》，并通过歌颂、游戏等活动体验创编的欢乐，进展表达沟通合作的技能

3、激发喜爱大自然关怀四周事物的情感。

二、活动预备：

多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画假设干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案

三、活动过程：

一〕音像导入，引起幼儿爱好

倾听下雨，观看画面

师：“小伙伴门听，这是什么声音？”“下雨天，小伙伴们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小伙伴做的不一样，让我们去瞧瞧！”

二〕初步观赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

1、观赏课件片段。

设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？

引导幼儿思索并回答。

2、完整观赏课件，学习象声词及用动作表现

3、〔1〕：观赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作

〔2〕查找雨滴落下的地点。

师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的`声音的呢？

幼儿思索并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

〔3〕、探究小雨点落下时的状态。”

师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？

幼儿总结争论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三〕学会创编儿歌《欢乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容

1、老师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《欢乐的小雨点》

2、师生共同以歌颂的形式表现儿歌的内容。

四〕音乐游戏：小雨点的旅行

1、老师讲解游戏规章及玩法

2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。

4、师生共同游戏

五〕结束部分

师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小伙伴们知道吗/大自然里还有很多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。

音乐声中离开教室。

活动延伸：

1、在日

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