读书进校园活动总结7篇

念书进校园活动总结7篇我校依据念书活动方案，落实“五有〞目标，紧扣“五个联合〞，扎实睁开念书活动。经过两轮的念书活动实践，各校已累积必定的经验，体现必定的成效。下边我把各基层小学在睁开念书专项活动中一些优异的做法点出来，把存在的问题讲出来，把此后的思路提出来。一、形成一个共鸣。⑴中心校在确定走“双线并行，内涵睁开〞的道路上，一直不渝地把念书活动作为一项重头戏，从学校睁开规划，工作方案，活动方案，每周工作报告等各个层面能够充分说明。⑵各校建立“念书，为学生平生睁开奠定；念书，是学校、师生睁开的共同体〞的理念；明确念书活动是一项长久、潜质的教育工程，需锲而不舍并坚韧不拔地睁开下去的细活；需打长久战，还要打攻坚战，更要打成功战⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员详细分工，语文教师或班主任负责实行，全体教师共同参加的大活动。⑷拟订活动方案，做到有方案有实行有记录有总结，着重过程性工作睁开和资料采集与整理。二、创建一种氛围主要经过两个渠道：⑴架设家校连心桥：经过散发宣传单、致家长书，会谈沟通，家访联系等形式，让家长认识和参加念书活动，在社会上产生踊跃的舆论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校播放、假日家校联系卡，家长会谈会等有效门路加大对外宣传力度和强度，让家长参加进来，惹起外界关注；⑵创建校园念书风：走进学校，朗朗书声不停于耳，步入校园，浓浓书香迎面袭来，走廊墙壁张贴名人品言，教室版地展现学生作品，学校专栏彰显办学特点，惹眼之处书写鼓舞念书口号。如樟塘小中心在教室门口设置学习展现栏，围墙上设置念书活动专题；湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂念书活动展板，让人感觉校园“书卷气〞洋溢，“书香气〞浓重。三、缓解一个难题。在落实“五有〞目标中，书源向来是睁开念书活动的首要前提，也是限制活动推动的瓶颈，各校能想方想法挣脱困扰，不断充分书源，拓宽书源渠道，解决有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡议家长带着学生购书，南埔小学争取社会贤能人士和驻校队伍为学校捐书近1400册；樟塘中心小学联系有关部门为辖区学校献书。其次各校经过开放图书馆、成立班级图书角，睁开校内“阅读互换站，好书换着看〞，试试校际“图书借阅，资源共享〞。如湖尾小学的“图书转动传阅〞。四、坚持一些做法。自从睁开念书活动以来，各校都能以一向之做好以下工作：⑴采纳专用笔录本，用于摘抄优美语句，品析出色句段，写读后感或习作小练笔；⑵每周一份手抄报或剪贴报；⑶坚持写日志或周记；⑷学校开放图书馆，班级成立图书角；⑸按期睁开优异习作展，出勤学习专栏，这些做法在教课惯例检查中都表达相当充分。我们有一种领会，只需坚持做一件正确的事情，时间久了，收效常常令人惊讶不已。五、搭建一个平台。各校踊跃供给机遇和创建条件让学生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读成功的愉悦，分享相互的阅读成就，沟通各自的心得领会，保持学生念书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展现，每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪的活动工程；樟塘小中心成立“蓓蕾〞播放站，把美文、趣事、佳作等让学生在轻松时分一起分享，近期睁开得热火朝天，成为校园一道文化景观；下湖小学以“红孩子书屋〞为平台，汇聚了全校学生的出色作品，不时引来学生在此立足赏识。本学期将念书作为班级特点，环绕这一特点睁开了各样存心义的班级活动。为努力创建优异的班级念书学习的氛围，我在创办方面花销了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能踊跃参加到这个活动中来，期末获得了优异的成效。回想这一学期来的工作有很多感触：有获得了成绩而带来的愉悦，有面对一些缺乏而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人烦恼的短暂瞬时；有在工作中付出的艰辛和努力，也有获得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创办工作使我想起了好多。现将一学期来的工作做以总结，也算是覆车之鉴吧。一、期始创办工作，繁忙是快乐期初，学校要求各班创办特点班级，并要环绕特点主题制定工作方案。一接到工作，我就开始考虑起来，内心想着要为孩子们拟订一份存心义的特点方案，让他们在活动中获益。优异的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必需的。所以，我一边增强入学教育，如内行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早走。放学后的路队要齐整，有精神，讲文明，课间不要高声吵闹，同学间要学会宽容，要和睦相处在严格要求的同时，我还创建真挚的教育氛围和实践的机遇，使班级工作便很快上轨，为此后班级各项工作打下优异的根基。另一边那么着手特点班级的工作。1、师生共同议论。学生是特点创办的主人。晨会课，我和学生们一起议论创办特点班级的事，一来征采他们的建议，二那么能够调换孩子们的踊跃性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其履行达成。学生各说己见，最后我们将目标锁定念书。2、专心部署教室。特点内容敲定后，我立刻写方案。另一头忙着采集资料，部署教室。我想，既然是创办念书特点班级，就该把教室部署出拥有浓浓书香味的神韵来。同一时期，我还出了一期崭新的黑板报，在不断手的繁忙中，教室终于部署一新。看着学生这样充满浓浓书香的教室里学习，内心真快乐。晨会课，我向学生介绍班级部署的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告诉孩子们我们的特点班级正式成立，我们要依照方案努力做好拟订的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特点创办工作占有了大量的时间，“最是书香能致远，念书之乐乐无量。〞念书累积语言，丰富知识，并且能陶冶情操，得益平生。为进一步激发学生念书热忱，开朗校园文化，建立正气，创建优异的念书氛围，我校20xx年以来向来坚持睁开校园念书活动。我们精心设计踊跃可行的念书活动，让学生在活动中体验念书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉醒和文化底蕴，创建清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。〞好书，像长辈，谆谆教育；似导师，谆谆教育；如朋友，心心相印。累积语言，丰富知识，并且能陶冶情操，得益平生。本学期开展念书活动，亲密书本，喜爱念书，学会念书，渐渐养成热爱书本，博学多才的好习惯，创建了书香校园，抵达了活动的目的。现总结如下：一、深入宣传，创建优异氛围。依据学校工作方案，依照念书月活动方案，我们快速睁开了念书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心部署教室的念书角、多渠道、深层次宣传念书、学习的重要意义，通过宣传创建校园文化氛围，提高广阔师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动确定了坚固的根基。二、精心组织，睁开各项活动学校在念书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好念书，人人读好书的终生学习的目标，睁开了一系列丰富多彩、灵巧多样的念书学习活动，收到了较好的成效。〔一〕班级图书角的成立。班级图书角的成立是具备本校特点的图书流通模式，念书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和睁开。发动学生把自己和家中收藏的书本拿到学校，充分班级图书角。抵达了一人几本书的成效。并汇编出了各班念书月时期的书本目录。班级图书角的成立既创建了优异的念书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲密书本，喜爱念书，渐渐养成热爱书本，博学多才的好习惯。并让每一位学生写一份念书心得领会再班上沟通，获得了优异的利润成效。使学生产生了好念书、读好书的优异习惯。〔二〕开好班级念书主题班会充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、畅所欲言氛围开朗。他们谈到了睁开活动以来阅读的收获，并向大家介绍如何选择好书，选择合适自己阅读的好书；如何合理利用课余时间，有序念书。经过班会，同学们互取所长，学到了更多念书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间念书比赛活动的自觉形成。〔三〕睁开念书月系列活动。在指导学生大量阅读的根基上，认真组织了征文、手抄报比赛阅读之星、念书标兵、书香班级评选。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有好多同学获取不一样级其余奖项，同时也浮现出一大量喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活。36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持念书被评为念书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。三、活动成效初步培育了学生优异的念书阅读习惯、提高了涵养。新教育实验的倡议者朱永新教授说：“理想的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优异文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人品。经过念书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启示人生〞。经过念书反省自我、提高自我，成为一个有涵养的人。经过“念书月〞活动的睁开，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。念书学习活动是一项长久、有效、文明、健康的教育工程。此后，要进一步深入睁开念书活动，创建浓重的念书氛围，培育优异的念书习惯，倡议念书明理、念书求知、念书成才的新民风，在全班形成人人念书的优异民风，与书相伴的人生，必定有质量，有活力；书香飘溢的校园，必定有内涵，有睁开。＂读万卷书，行万里路＂。读一本好书就好像和崇高的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，所以书本的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的念书兴趣，培育孩子念书的习惯，孩子都有天生的求知欲，所以引导很重要。为了进一步激发学生念书的热忱，增加学生的知识，真实创建浓郁的＂书香校园＂。我校睁开了＂洗浴书香，灵慧成长＂的念书活动。我班也踊跃投身于此次念书活动中。＂创建书香班级，让好书陪同学生。＂让书香俊逸班级的新阅读理念的引导下，并合我班实质状况，确实有效地睁开了以下几项工作：一、拟订好有序的方案：为保证班级念书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依照实质状况拟订了念书活动方案。做到一步一个脚迹，有目的，有步骤，有实效。二、踊跃发动，激发念书兴趣：在实行念书方案伊始，我在班级里进行了一次以＂我念书，我快乐＂为主题念书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了念书带给自己的好多利处。同学们还踊跃登台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。＂我念书，我快乐＂的主题班会中，同学们更深刻地认识到了＂书＂带给他们的无量乐趣。三、创建阅读氛围：班级氛围也是一种语言，是一种传达信息的独到的交往形式，包含着巨大的潜伏的教育意义。在语文老师的踊跃配合下努力做到：读好一本书——师生联手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后有感；树好一模范——建立一个念书好模范，实践一种念书精神。1、利用勤学检阅览室：学校图书馆向学生供给大量丰富优良的藏书。每周二正午我班学生能够在规定的时间到图书馆借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、建立班级图书角：以学生捐献为主，加上由学校一致给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经抵达100多本，波及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，拟订班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责率性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和送还的记录，同时也负责做好图书的更新、互换和增补。3、出好黑板报和部署学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人构成的班级板报团队，策区分期展出有关念书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们念书后的感想。4、落实好念书时间。为了让念书活动有序睁开，我认真制定了＂书香班级＂的念书方案。方案中为了保证学生念书时间，安排学生每天正午到校半小时是念书时间。每周礼拜五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生念书沟通时间。每周礼拜三、五是学生借书和还书时间。四、培育学生的念书习惯1、为学生开出介绍书目。我经过对孩子和家长的检查，认识今世少儿的阅读兴趣和实质需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每个月为学生开列相应的介绍书目供他们选择阅读，并在班级睁开＂好书推荐＂活动，让同学们把自己喜爱的书介绍给大家，写明介绍原因，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。2、倡议有序阅读和定量管理。为了使孩子们念书走向长久性睁开，我踊跃倡议有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌许多于20篇，写念书心得许多于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和方案安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出念书方案，要求他们按方案有步骤地念书。3、引导学生在念书中累积。为了创建书香班级的氛围，培育学生优异的念书习惯，我和学生们拟订了＂我念书，我快乐＂的班级念书口号，按期举行念书报告活动，让学生畅聊自己的念书收获和感想，引导学生在念书中累积，坚持写念书笔录。并成立念书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装修自己的念书卡，培育他们优异的念书兴趣。将好的作品展现出来，让大家共同赏识并获取启示。五、教给学生念书方法＂授之以鱼，不如授之以渔。＂教给学生简短、适用的念书方法是搞好念书活动的要点。本学期，我不单告诉学生念书的重要性，还要点在学生念书方法上下功夫。本学期，我特意在班级里上了一节阅读指导课，增强对学生念书方法的指导。从网上采集了一些名人念书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己采集的念书名言，让他们懂得念书要有选择，要宽泛，要擅长挤时间，更要擅长考虑、怀疑的道理。在此根基上，我又合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何睁开阅读。我的详细做法是：1、告诉学生念书要在心中有个自读纲要，比方：①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么么？还想知道些什么？③你还有哪些不理解的问题？对这些问题，都要修业生做到眼到、心到。2、要点增强＂不动笔墨不念书＂的方法：①圈点勾勒：用有关的符号在书上记录下自己阅读时的看法、感觉，或爱、或憎、或疑、或思。②做标注：在文章旁边写出自己的看法和感觉。能够评论遣辞造句的精妙，写出自己的理解、领会和感想，能够谈一谈对同一问题的不一样看法或由此引起的联想。除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读介绍课和一节阅读沟通课。介绍课上，我向学生介绍了一本义大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了人人间各种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父亲母亲之爱、子女之爱、同学之爱使学生在阅读中遇到爱的教育。同时也进行了生生之间的介绍，激发了学生读更多书的兴趣。我常常教育学生这样一种道理：＂你沟通一点知识，我沟通一点知识，对一个人来说就知道了好多知识。＂在念书活动中，我要修业生经过不一样的.形式进行沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进行＂讲一讲＂、＂演一演＂、＂评一评＂，大家畅所欲言，一节课下来，还觉愉悦犹未尽，充分调换了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。六、踊跃睁开念书实践及展评活动1、睁开念书活动：本学期，我在班内踊跃组织睁开了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园比赛活动等。召开＂故事会＂，让学生讲自己经过念书获取的故事；举行念书心得沟通会，让学生向其他同学介绍自己读过的一些好书，大家一起进步；举行＂赛诗会＂，睁开古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在念书活动过程中，尽量供给多种机遇让学生实时运用知识拓展技术，提高语文修养。2、写念书笔录：学校向来倡议不动笔墨不念书的习惯，所以我让每个学生准备一本念书笔录，用于摘抄佳句佳段，编写阅读纲要、写领会等。每个月举行一次念书笔录展评活动，建立起优异学生典型，成为＂念书之星＂评选的依照。3、建念书档案卡：让每个学生制作一张念书卡，展现自己的才艺，卡上写上念书格言、我读过的书、我记下的诗、我的念书收获等内容。经过展现、评选，进一步激发了学生制作念书档案卡的兴趣。4、出念书小报：学生在老师或家长的帮助下，采集有关念书、报刊小资料、格言和念书心得领会等，每个月出一期＂念书小报＂，班级按期组织全班学生观光、评选。同时，还踊跃响应学校呼吁，让学生制作一些精巧的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精巧的作品出现，也充分展现了学生才能。5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或许自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其余同学进行旧书互换，这样就获取了资源共享。6、在班会中举行丰富多彩的念书活动：课本剧表演，让学生把读到经过演加去深领会。＂故事大王＂比赛，让孩子把看过的口头表达出来。＂作文比赛＂，让孩子用书面表达出自己的感觉。其余，还有＂念书沟通会＂、＂名人念书故事会＂。让学生在活动中充分感觉到读书的乐趣。7、出色5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，能够说一个故事、笑话、科学知识，或是说说自己喜爱的书。以后，教师要略加评论，拓展些有关知识，注意提炼发言学生的念书方法，或是提些建议，启示学生的进一步阅读。七、创建优异的家庭念书氛围我班踊跃睁开＂小手拉大手，同读一本书＂亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了获得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将创办书香班级、创办书香家庭的方案发给家长，争取了家长的踊跃支持和配合，为孩子创办了优异的家庭念书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的念书活动供给了优异的条件，拓展了念书活动空间。八、获得的成就本学期，我班睁开＂我念书，我快乐＂念书活动，从整体上来说获得了必定的成效，每个孩子都从不一样程度上感觉到了课外阅读给他们带来的快乐，抵达了＂享受阅读，做一个快乐的念书人＂的活动目的。在整个念书活动中，同学们在书海中尽兴地游览，不断汲取知识，获得了较为丰富的成就。学生的作文水平有了必定程度的提高，知识面也扩大了。如李涵、陆豪杰、赵雨佳等同学在学校睁开的＂假期读书活动＂比赛中获＂念书小明星＂。伏星同学评为诵古诗＂灵慧娃＂。马素琴等六位同学获取阅读比赛一、二、三等奖。还有获取＂念书灵慧娃＂、＂念书小状元＂等称呼。经过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。此刻，一到歇息时间，学生能习惯地拿起书津津乐道的读下去，还可以踊跃地参加学校组织的朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、念书笔录评选、阅读之星评选等活动，在年级评选中，我班念书笔录获取了第一的好成绩。＂书香班级＂活动在我们班获得了显然成效，好多同学读到了品尝较高的书本，做了好多念书笔录，写出了拥有必定深度的念书心得，成效显然。念书活动的睁开，有力地增强了班级的文化氛围，必定程度上提高了学生的文化品尝，战胜了学生中广泛存在的焦躁情绪，帮助学生睁开了自我，完美了自我。孩子们徜徉在书海中，理解了事理，学会与人分享，有好书向同学介绍，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，踊跃写念书漫笔的民风，促进了学风的良性睁开。书是我们校园文化中一道亮丽的景色线，愿念书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！我校的第三届“念书节〞成功落下帷幕，在为期一个多月的念书活动中，以学校为主阵地，以教师、家长、学生为主体，我们进行了很多努力，睁开了很多活动，使得愈来愈多的人更深刻地认识到了读书的重要性，领会到念书的快乐与幸福，体验到念书带给自己生活的变化和带给自己知识构造的完美。我想，这些正是我们所希望看到的，也正是我们睁开念书活动的目的。在这届念书节系列活动中，体现了四大特点：一、全员重视，思想一致本次念书活动，获取学校领导的高度重视，也获取了全体教师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还快乐地看到，念书节活动也获取了各位家长的重视，很多家长甚至参加了念书活动，为孩子作了很好的模范，自然还有局部社会人士的支持。为了使念书活动人心所向，获得预期成效，校长室、教育处、德育处、总务处等部门都特别重视此次活动的宣传发动工作，召开了语文教师和班主任会议，班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传，还有的老师特意经过“网上家长学校〞向家长发送短信，请家长辅助敦促。校园里由于有老师、同学们的精心部署而书香洋溢。各个班级出好了一期崭新的黑板报，部署着同学们在念书节活动中的作品，有手抄报、优异习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。不论是低年级仍是高年级，在老师的指导下，同学们亲身设计的好书宣传海报有的充满童真童趣，让人会意一笑；有的设计独到新奇，俨然出自傲师之手；有的画面雅观雅致，震惊人心。正是我们全体师生，以及广阔家长对念书活动一致的认识和一致的思想，为睁开好念书活动打下了坚固的根基，创建了优异的念书氛围。二、重感情衬着，领会念书的快乐念书，要让孩子们感觉到风趣，让乐读的感情体验陪伴他们的一世，就能使念书成为他热爱的事情。精心筹备每一个环节，捕获孩子的心灵感觉，是本次念书节的一大亮点。为了让孩子们感觉到念书不乏味，念书很好玩，老师们苦思冥想，想方想法。比如语文修养展现就经过表演、讲故事、朗诵等活动来启示孩子。书签的制作也是一个风趣的活动。它充分发掘了孩子们的创建能力，漂亮的画面设计让孩子们感觉到了动脑与着手的两重快乐。这些林林总总的活动，目的都是为了让学生领会到念书的快乐，让健康文明、清爽文雅的念书文化浸润学生的内心。三、精心组织，集思广益我们能依据自己实质，从时间、地址、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调换了广阔师生参加念书活动的踊跃性和创建性，使各项活动井井有条、有板有眼地睁开。自念书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能快速行动起来，能按照学校方案作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动，我们有关的年级主任、责任教师作了详细的部署，拟订了评分标准和查核方法，形成了一整套标准的资料。为了使第三届念书节举办地更为富裕创意、更为圆满，四年级组全体成员踊跃准备。在准备资料的过程中，为了让作文集更雅观、更雅致，语文老师各显身手，有的踊跃发动家长的优势，有的让对象帮助彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在部署四楼展厅时，老师们更是分工明确，齐心戮力，白时节间不够，放学后向来忙到六点多才竣工。少年少儿是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何建立"学校、家庭、社会"三位一体的德育工作网络，为孩子们供给健康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书馆经过踊跃有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，睁开系列念书活动，在学校形成爱书、藏书、念书、用书的优异民风。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的"世界念书日"。今年我校睁开"让书香飘校园"的"世界念书日"宣传活动，推动社会进步提高师生的念书意识。一、全校宣传，让书本走进孩子的生活从4月1日开始，我校启动了保持一周"念书活动周"的活动，并且利用集体朝会，学校播放以及校园宣传栏对活动进行了鼎力的宣传，目的在于让学生认识此次活动的目的，激发他们参加活动的踊跃性。过程中各班的班主任老师赐予了鼎力的支持和配合，纷繁利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。二、大家参加，活动丰富多彩为了让每个学生都真实的投入到活动中来，我们依据不一样年纪学生的特点，睁开了一系列学生喜爱的活动。1、在4月23日"世界念书日"当日，我们把集体朝会的主题确定为念书活动内容，由我校老师作至乐无如念书的国旗下发言，进而号召全校同学都来读好书。2、除此以外，我们还利用学校的宣传橱窗，部署了以"书海无涯"为主题的宣传栏目。向全校学生公布了"向大家搜集好书名"的活动，同学们踊跃响应介绍了大量好书名。依据介绍，图书馆新添置了16本图书，有冰心少儿文学新作奖获奖作者丛书系列、金波少儿文学精品系列、国际大奖小说·敬爱本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的介绍目录。以后在我校的林荫道部署了以"书香飘校园"为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的16本图书，并且安排每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反应，同学们看到购买了自己介绍到好书，都喝彩雀跃。3、与此同时各班掀起了念书热潮，睁开了班级念书比赛、念书演讲、还撰写了读后有感。图书馆收到了来自班级和个人的大量读后有感，合计111篇。同学们不单认真撰写读后有感，还精心设计页面，插入了很多优美的图片，专心来感觉书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗言感触道：一本书甚至一句话，就能够让一个人从人生的低谷重新抖擞，这莫非不是巨大的财产吗从此刻开始认真的对待每一句话，每一本书吧!是啊，念书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、念书，我们就是应当不时抓住有益契机，引导学生走入书的殿堂。4、家庭是学校教育不行缺乏的一局部，我们的"念书日"活动相同走入了家庭。各班睁开了在家庭中"和父亲母亲共享一本好书"的活动。活动获取了家长的鼎力支持和配合。我们收到了大量的反应信息，家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父亲母亲的话。比方五.一班的潘音吉同学与家长共看了爱的教育，她领会到书中一句话"只需人人都献出一点爱，世界将变为美好人间"，发出了我们爱自己、爱身旁全部的人吧!她的父亲母亲说：爱是人间永久的话题，应该学会爱和学会感觉被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后有感展览，让孩子们赏识同学们的念书感觉。念书是特别有益处的，念书就是与名人对话、与名人谈话、向名人学习，念书能够理智、能够获取生活工作必需的信息和方法、能够走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，念书能够获取解决的方法;当工作中碰到困难时，念书能够给你指点迷津。念书能够令人快乐非常，念书也能够使人声泪俱下，念书能够让人凝思考虑，念书也能够让人说笑风生，读书能够让人总结经验规律，念书也能够让人反省自己。我校"世界读书日"活动固然结束了，但活动的睁开将对每个学生的健康成长起到促进的作用。此后我们还将持续睁开有关念书活动，创建浓重的念书气氛，培育学生优异的爱书、读学的质量。让一本本好书成为导航灯，引导学生向"知识渊博、性情通畅、思想创新的人"的目标不懈地努力。世界念书日"只有一天，可是它的意义是使每天成为念书日，它提示我们每日养成念书的好习惯，愿每个老师每个同学每日爱念书、每日读好书。为从小培育孩子们的念书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视线，宽阔了学生的眼界，我班举行了念书综合实践活动。现将本次活动状况作以下总结：一、规定学生自由阅读的时间我班要求每位学生第一把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并沟通书中的精华，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清爽的空气，激发他们课外阅读的热忱，培育他们课外阅读的能力。增强小学生课外阅读，一定保证学生有自由阅读的时间。启动“每天念书许多于一小时〞工程，从以下几方面做起：1、第一在早自习听故事许多