书信作文教案

《给尊长的一封信》作文讲课设计设计习作目标：1、练习写信，注意写信的正确格式。2、写正文时注意说话要得体，把事情求情楚、详细，能表达出自己的真情实感。3、培育学生留意察看身旁事情、家乡变化的能力。讲课要点：1、说话要得体，要表达真情实感。2、信的内容要真切详细讲课难点：说话要得体，要表达真情实感。讲课准备：1、生课前阅读冰心的《寄小读者》鲁迅的《给颜黎民的信》以及《给联合国秘书长的一封信》、《凡卡》2、学生每人准备信封一个3、讲课课件讲课课时：2课时讲课过程：一、讲话导入，引出课题1、检查班上写过信或收到过信的学生，并说说他们写信或收信的心情。2、师讲话：千百年来，书信超越千山万水，承载着生生不息的传统文化，维系着人间的亲情。以前，有一位中国孩子给联合国秘书长写了一封信（学生依据课前预习简单介绍给联合国写信的小朋友及其信的内容）3、师依据学生回答随机揭示本次习作的题目和要求（电脑出示）,老师重申今日写的这封信不只要寄出去，还将在连续举办“五年（三）班第五期佳作颁奖会”，评出优异作品，以激发学生的写作欲念。并板书：写给尊长的一封信一）书信的格式要注意六点：（师板书：格式正确）1)?称号：第一行要写清楚收信人的称号，称号后边加冒号。（重申要顶格写。）问候语：第二行空两格写问候语。正文：第三行空两格写信的正文。4)?致敬语：正文写完后另起一行写上致敬语、祝愿的话。5)?署名（署名）：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右边。最好还要在写信人姓名以前写上与收信人的关系。6)?日期：最后一行写日期。二）联合学生的报告，师指导书信的选材和书写内容等方面：1)?学生明确写作对象——尊长。“尊长”是指比自己年龄大很多的人，能够是家中的父亲母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也能够是年龄跟他们差不多的其余人，如街坊家的大人，父亲母亲的朋友，还能够指引学生选择给班主任、校长、小区管委会负责人、广州市市长、省长甚至是国家主席、总理等名人或自己恭敬的人写信。（随机出示幻灯片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶＜可用字取代＞、班主任、校长、张广宁市长、广州市委书记、曾荫权、澳门总督、温家宝、比尔·盖茨等人）学生经过直观图片确立一个写作对象（师随机板书：对象明确）2)?开辟学生思路，让他们勇敢地写出内心话。（要点从写作内容上下手）①师：你最想和他们沟通什么话题？②指导学生写信时，要看对象选择适合的内容，假如写信的对象是亲人，能够报告一下自己的学习、生活状况如与朋友、同学和平共处、闹矛盾等；假如是老师或校长，可说一些自己在学校管理、班级管理或学习上的一些想法和建议等；假如是社区或社会名人，可给他们报告一下学校发生的大事，或社区的建设、国家的大事等③可让学生小组沟通自己想对尊长说的内容，并选举代表简单报告④师总结：总之，从自己身旁的事提及，最重要的是要把内容说得真切、详细、条理清楚，这也是我们本册习作的基本要求（随机板书：内容详细条理清楚）第三步拓展：写信时要看对象说话，说话要得体，态度要尊敬；而且能表达自己的真情实感。要点指导：怎么做到语言表达要得体？①注意身份。自己是晚辈，对尊长要尊敬，要用“报告”的语气。②注意说话的方式方法。开始向尊长问好，结尾讲几句祝愿语以表敬意，中间报起诉况时语气要尊敬?师板书：说话得体感情真切三、学生动笔，教师巡视学生按以上