语言表达的十八般武艺修辞手法课件

开卷有益早在三千多年前的甲骨刻辞上，就出现了比喻、排比、设问等修辞格；我国最早的一部民歌总集《诗经》，用到的修辞格多达二十七个。现代汉语的修辞格更是大大地丰富多样起来，而且还不断出现新兴的修辞格。可以说，我们的国度是一个善于修辞的文明国度。开卷有益1.恭者不侮人，俭者不夺人。——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“恭敬别人的人不会侮辱别人，自己节俭的人不会掠夺别人。”2.君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。”名句赏读名句赏读3.人之患在好为人师。——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“人的毛病在于喜欢当别人的老师(即不谦虚)。”

3.人之患在好为人师。语林撷英邻近·临近都有“靠近”的意思。“邻近”指甲、乙两处所在空间上相邻，有名词用法；“临近”指逐渐接近，无名词用法。例句1：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。例句2：新学校临近高山，校屋前后各处是树，同学又多，当然十分有趣。语林撷英“休戚相关”：休，欢乐、吉庆；戚，悲哀、忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。“休戚与共”：忧喜、福祸彼此共同承担，形容关系密切，利害相同。前者指彼此间的喜忧、祸福互相关联，利害一致，侧重于客观存在的关系；后者指关系密切，利害相同，侧重于主观上的认识和态度。例句1：汉人满人，不啻同处一室，休戚相关，不能歧异。例句2：只有与国家和人民休戚与共、把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

休戚相关·休戚与共休戚相关·休戚与共课题链接1．常见辞格运用注意问题(1)比喻①甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。②甲乙之间必须有相似点。(2)比拟应切合事物本身的特征。例如可以说“大河呜咽”，不能说“大河垂泪”。课题链接(3)借代必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。(4)夸张①夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。③夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。(3)借代(5)对偶切忌离开内容，片面追求形式上对仗整齐，而以辞害意。(6)排比①结构相同或相似的短语或句子不少于三个。②内容相关。③语气一致。(7)反复反复部分的语句必须相同。(8)设问与反问设问必须有问有答。反问一要用肯定的形式表示否定，二要用否定方式表示肯定。(5)对偶(1)比喻①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。(2)比拟①色彩鲜明；②描绘形象；③表意丰富。(3)借代①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情。(4)夸张①揭示本质，给人以启示；②烘托气氛，增强感染力；③增强联想，创造气氛。2．常见辞格的修辞效果2．常见辞格的修辞效果(5)对偶①便于吟诵，易于记忆；②用于诗词，有音乐美；③表意凝炼，抒情酣畅。(6)排比①内容集中，增强气势；②说理透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。(7)反复①用于说理，起强调作用；②抒情写景，感染力强；③承上启下，划段分层。(8)设问与反问①设问，引人注意，启发思考，并使语言较直陈富于变化。②反问，加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。(5)对偶1．下面是两副地名对联，第①副出自抗日战争胜利时的报刊，第②副出自春节联欢晚会。请你说说这两副对联在表意和修辞上有什么精妙之处。①中国捷克日本，南京重庆成都②天山美景乌鲁木齐，雪域圣地扎西德勒答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第①副对联放到当年抗日战争胜利的背景中，就可以看出这副对联的含义：中国胜利地打败日本，南京重新庆祝成为首都。上下两联均采用了语义双关的修辞手法，实在是一副耐人寻味的妙联。第②副是一副来自西藏和新疆的春联。首先春联选择了两地天然地理环境作为主题，“雪域圣地”与“天山美景”的开场无需多言，就给人无穷无尽的想象。“扎西德勒”对“乌鲁木齐”无论是音韵上还是意义上都是工整的，两者采取了相同的联想方式，即追求译音背后的意义。藏历新年人们见面时都要说“扎西德勒”，表示吉祥如意的意思。而“乌鲁木齐”是新疆的首府，维族语的意思是“优美的牧场”，两个四字格的音译词都有美好的祝愿在其中。答案 第①副对联放到当年抗日战争胜利的背景中，就可以看出这副对2．成语是汉语宝库中的一朵奇葩，有不少成语的构成形式都运用了丰富多彩的修辞格。请看看下面这些成语都用到了哪些修辞格，分析一下修辞格对于成语表达的作用。大笔如椽味同嚼蜡枪林弹雨字字珠玑冰消瓦解鳞次栉比排山倒海羊肠小道大动干戈不入虎穴，焉得虎子流水不腐，户枢不蠹答：________________________________________________________________________2．成语是汉语宝库中的一朵奇葩，有不少成语的构成形式都运用了解析本题的主要目的是通过对成语修辞格的分析，加强学生对修辞知识的掌握。答案成语中的修辞手法：大笔如椽(比喻/明喻)，味同嚼蜡(比喻/明喻)，枪林弹雨(比喻/暗喻)，字字珠玑(比喻/暗喻)，冰消瓦解(比喻/借喻)，鳞次栉比(比喻/借喻)，排山倒海(夸张)，羊肠小道(夸张)，大动干戈(借代)，不入虎穴，焉得虎子(对偶、比喻)，流水不腐，户枢不蠹(对偶、比喻)。解析本题的主要目的是通过对成语修辞格的分析，加强学生对修辞3．在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些诗句各自用了什么修辞手法。①东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)答：________________________________________________________________________②试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)答：________________________________________________________________________3．在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些③白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)答：________________________________________________________________________④自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。(杜甫《江村》)答：________________________________________________________________________解析本题的主要目的是通过对古典诗词中修辞手法运用的分析，加强学生对修辞知识的掌握。③白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)

①运用了双关的修辞格，“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情的“情”，起一语双关之效。②运用了比喻、排比的修辞格，“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”都是用来比喻满腹“闲愁”的，而这些喻体之间又是以排比的方式排列在一起的。③运用了夸张、比喻的修辞格，“三千丈”的白发是夸张，把“愁”比作白发，“三千丈”又很形象地表现了“愁”之深重。④运用了拟人和对偶的修辞格，把“梁上燕”和“水中鸥”当作人来写，赋予了它们人的情感和形态。答案 ①运用了双关的修辞格，“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情4．判断对下面各句修辞手法及其表达作用解释不正确的一项(

)A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。4．判断对下面各句修辞手法及其表达作用解释不正确的一项(C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。解析从B项的意思看，后一个“巴金”是指巴金本人，而不是指巴金的风格和精神。前一个巴金是指巴金的风格和精神。其余各句的解释正确。答案BC．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无5．下面8个诗句组成对联，请选出组合正确的一项(

)①停车坐爱枫林晚②白铁无辜铸佞臣③水淡性泊是我师④望帝春心托杜鹃⑤青山有幸埋忠骨⑥竹直心虚乃吾友⑦无边落木萧萧下⑧千树万树梨花开A．⑦⑧/⑤②

B．①④/③⑥C．⑤②/③⑥ D．③⑥/

⑦⑧5．下面8个诗句组成对联，请选出组合正确的一项()解析⑤青山有幸埋忠骨，②白铁无辜铸佞臣，“青山”对“白铁”，“有幸”对“无辜”，“埋忠骨”对“铸佞臣”。③水淡性泊是我师，⑥竹直心虚乃吾友，“水淡”、“竹直”相对，“性泊”、“心虚”相对，“我师”、“吾友”相对。其他的组合不正确。答案C

解析⑤青山有幸埋忠骨，②白铁无辜铸佞臣，“青山”对“白铁”1．修辞格大致可分为几类？答：_________________________________________________________________________________________提示修辞格大致可分为两类：一类是偏重于语句意义变化和特色的，一类是偏重于语句形式变化和特色的。偏重于语句意义变化和特色的修辞包括比喻、借代、比拟、夸张、双关等。偏重于语句形式变化和特色的修辞格包括对偶、排比、反复、回环、顶真、粘连、镶嵌等。一、问题讨论一、问题讨论2．象征和借喻有何区别？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示借喻一般都可以补出省略的本体和连接词，但象征的象征体和象征物之间的关系却比较复杂，也很难补出被象征物。

2．象征和借喻有何区别？语言表达的十八般武艺修辞手法课件(1)夸张：“说过头”夸张也就是故意“说过头话”。夸张是我国古典诗文中常用的修辞方式，也常跟比喻结合起来使用。例如李白的著名诗句“白发三千丈”，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”都算得极尽夸张之事。夸张当然不是有意说假话，而是要根据表情达意的需要，起到源于真实、超出真实以及情理之中、意料之外的效果。既然夸张是言过其实，所以不一定只是“夸大”，也包括“缩小”。前一类的例子如茅盾《子夜》：“(她站在暗处不动)满身是耳朵，满身是眼睛。”后一类的例子如赵树理《三里湾》：“(活儿我不做了)三颗粮食，收不收有什么关系？”孙犁《荷花淀》：“(战士们)半眼也没看她们。”三、相关知识1．其他着眼于意义的修辞格三、相关知识1．其他着眼于意义的修辞格夸张的妙处就在于说的虽不是事实，但却能调动读者的各种感觉和联想，增添了语言表达的轻松色彩。(2)双关：“一是二”双关字面上就是有两个意思，不过这两个意思是言在此意在彼，没有明说的意思反倒是主要的。古代的文学作品中常常运用这一方法。刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，就是使用双关手法的经典。双关主要是利用了汉语中多义词多、同音词多的特点。利用多义词造成的双关叫作“语义双关”，利用同音词造成的双关叫作“语音(谐音)双关”。夸张的妙处就在于说的虽不是事实，但却能调动读者的各种感觉和联前一类语义双关的例子如鲁迅《为了忘却的纪念》：“夜正长，路也正长。”其中的“夜”实际指黑暗的社会，“路”实际指人生之路。后一类语音双关的例子就更多了。歇后语大多是语音双关。再如相声里面有一段：“——你说我像皇帝还是像太后？——你是太后(厚)，脸皮太厚。”这里就巧妙地利用了语音双关。适当地运用双关，可以收到寓意深沉、耐人寻味的效果。比如鲁迅自叙“吃的是草，挤出的是奶”；毛泽东的诗句“一唱雄鸡天下白”，都表现了丰富的哲理或特殊的情感。巧妙地运用双关，也能使表达更具特色。前一类语义双关的例子如鲁迅《为了忘却的纪念》：“夜正长，路也(1)顶真：“上递下接，首尾蝉联”顶真，顾名思义，就是用前一句的结尾作为下一句的开头。例如《荀子》：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”巧妙利用顶真可以给人一种繁弦急管之感。例如《愚公移山》中“愚公”说：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。”这里巧妙地运用了顶真，把世世代代的家族繁衍和移山的信念表达得十分强烈。2．其他着眼于形式的修辞格2．其他着眼于形式的修辞格(2)回环：“甲乙乙甲，瞻前顾后”回环，就是前后句中重复使用相同的词语，只不过颠倒了位置。例如《老子》：“信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。”曹禺《王昭君》：“长相知才能不相疑，不相疑才能长相知。”可以用一个简单的公式来概括回环的特点，即：“甲－乙，乙－甲。”这种修辞方式通过回环反复的形式，表现两种事物或现象的相互依存或者相互排斥的辩证关系，以加深读者、听者对客观事物的认识和理解。(2)回环：“甲乙乙甲，瞻前顾后”

这是教材中提及但未作解说的修辞格。镶嵌就是在语句中加入其他的词语。又分两类：有时为了把话说得舒缓些或者郑重些，故意加几个无关紧要的字来衬托重要的字，以加虚词和数字为最常见。例如：“冤哉枉也、其容其易、既雅且静、堂哉皇哉、瞎三话四、歪七扭八、五光十色。”另一类把能表达内心真情实意的词语巧妙地、天衣无缝地嵌进诗文中去。《水浒传》第六十四回的一首诗也运用了这种修辞：“芦花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。”把嵌入每句诗中的第一个字合起来，就是“芦(卢)俊义反”，赚得卢俊义上山入伙。3．镶嵌。 这是教材中提及但未作解说的修辞格。镶嵌就是在语句中加入其

这是教材中提及但未作解说的修辞格。摹绘就是摹写对事物的各种感觉。生活的景象丰富多彩，事物的情况纷繁复杂，文章写得好，就应该把生活景象的色彩、声音，把人们对事物情状的具体感受如实地反映出来，做到“有声有色”。对事物的摹绘可以是摹声、摹色、摹形、摹状。4．摹绘。 这是教材中提及但未作解说的修辞格。摹绘就是摹写对事物的单击此处进入训练落实篇单击此处进入训练落实篇

修辞手法，就是通过修饰、调整语句、运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。但是我们应该知道文章之所以使用修辞，是为了叙事、状物、说理更加生动形象，更加通俗易懂。因此，修辞手法的运用只是辅，文章的主旨表达才是主。联系我们的生活进行思考，实际上就是现象与本质的关系问题，请以此作为思考的出发点，写一篇文章。【角度】

修辞手法，就是通过修饰、调整语句、运用特定的表达形式以【示例】

透过现象看本质在枫叶上，露珠红红地闪烁，在荷叶上，露珠有着泪滴似苍白的透明，这是因为背景的不同而使得露珠有了不同的色彩，但实质上它就是一颗普普通通的露珠。因此，我们不能只看表象，要透过现象看本质。苹果熟了，从树上掉下来，这是日常生活当中再平常不过的现象了。然而牛顿却由此引发了“为什么苹果不飞上天而落到地上”的联想，并因此深入地研究，推理，最终发现了著名的万有引力定律。苹果落地这一现象的产生，其本质是万有引力的吸引而造成的。【示例】古代，人们看见自己生活的土地四四方方，而太阳却是东升西落。由此现象而产生了“天圆地方”的假说。哥伦布环海旅行之后，人们才真正意识到，地球是圆的，是一个球体。原来，“天圆地方”的表象是错误的，而地球是一个球体才是本质。有许多年轻人非常羡慕舞台上光芒四射的明星，因为他们有众多的追求者以及喜爱者。因此这些年轻人也梦想着有一天能成为明星，受人追捧。然而他们只看到了明星们舞台上的精彩表演，却不曾想过舞台之下，众多的明星所付出的努力，流下的汗水。“台上一分钟，台下十年功”是名副其实的。古代，人们看见自己生活的土地四四方方，而太阳却是东升西落。由美丽的外表并不一定有美丽的内在。苹果落地的表象蕴藏着万有引力定律的奥妙；地球是一个球体而并非“天圆地方”；台上的光辉，台下的汗水……透过生活中种种的表现，认识其本质的真象，这能够令我们更清晰更明智地认知世界。美丽的外表并不一定有美丽的内在。苹果落地的表象蕴藏着万有引力开卷有益早在三千多年前的甲骨刻辞上，就出现了比喻、排比、设问等修辞格；我国最早的一部民歌总集《诗经》，用到的修辞格多达二十七个。现代汉语的修辞格更是大大地丰富多样起来，而且还不断出现新兴的修辞格。可以说，我们的国度是一个善于修辞的文明国度。开卷有益1.恭者不侮人，俭者不夺人。——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“恭敬别人的人不会侮辱别人，自己节俭的人不会掠夺别人。”2.君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。”名句赏读名句赏读3.人之患在好为人师。——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“人的毛病在于喜欢当别人的老师(即不谦虚)。”

3.人之患在好为人师。语林撷英邻近·临近都有“靠近”的意思。“邻近”指甲、乙两处所在空间上相邻，有名词用法；“临近”指逐渐接近，无名词用法。例句1：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。例句2：新学校临近高山，校屋前后各处是树，同学又多，当然十分有趣。语林撷英“休戚相关”：休，欢乐、吉庆；戚，悲哀、忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。“休戚与共”：忧喜、福祸彼此共同承担，形容关系密切，利害相同。前者指彼此间的喜忧、祸福互相关联，利害一致，侧重于客观存在的关系；后者指关系密切，利害相同，侧重于主观上的认识和态度。例句1：汉人满人，不啻同处一室，休戚相关，不能歧异。例句2：只有与国家和人民休戚与共、把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

休戚相关·休戚与共休戚相关·休戚与共课题链接1．常见辞格运用注意问题(1)比喻①甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。②甲乙之间必须有相似点。(2)比拟应切合事物本身的特征。例如可以说“大河呜咽”，不能说“大河垂泪”。课题链接(3)借代必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。(4)夸张①夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。③夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。(3)借代(5)对偶切忌离开内容，片面追求形式上对仗整齐，而以辞害意。(6)排比①结构相同或相似的短语或句子不少于三个。②内容相关。③语气一致。(7)反复反复部分的语句必须相同。(8)设问与反问设问必须有问有答。反问一要用肯定的形式表示否定，二要用否定方式表示肯定。(5)对偶(1)比喻①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。(2)比拟①色彩鲜明；②描绘形象；③表意丰富。(3)借代①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情。(4)夸张①揭示本质，给人以启示；②烘托气氛，增强感染力；③增强联想，创造气氛。2．常见辞格的修辞效果2．常见辞格的修辞效果(5)对偶①便于吟诵，易于记忆；②用于诗词，有音乐美；③表意凝炼，抒情酣畅。(6)排比①内容集中，增强气势；②说理透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。(7)反复①用于说理，起强调作用；②抒情写景，感染力强；③承上启下，划段分层。(8)设问与反问①设问，引人注意，启发思考，并使语言较直陈富于变化。②反问，加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。(5)对偶1．下面是两副地名对联，第①副出自抗日战争胜利时的报刊，第②副出自春节联欢晚会。请你说说这两副对联在表意和修辞上有什么精妙之处。①中国捷克日本，南京重庆成都②天山美景乌鲁木齐，雪域圣地扎西德勒答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第①副对联放到当年抗日战争胜利的背景中，就可以看出这副对联的含义：中国胜利地打败日本，南京重新庆祝成为首都。上下两联均采用了语义双关的修辞手法，实在是一副耐人寻味的妙联。第②副是一副来自西藏和新疆的春联。首先春联选择了两地天然地理环境作为主题，“雪域圣地”与“天山美景”的开场无需多言，就给人无穷无尽的想象。“扎西德勒”对“乌鲁木齐”无论是音韵上还是意义上都是工整的，两者采取了相同的联想方式，即追求译音背后的意义。藏历新年人们见面时都要说“扎西德勒”，表示吉祥如意的意思。而“乌鲁木齐”是新疆的首府，维族语的意思是“优美的牧场”，两个四字格的音译词都有美好的祝愿在其中。答案 第①副对联放到当年抗日战争胜利的背景中，就可以看出这副对2．成语是汉语宝库中的一朵奇葩，有不少成语的构成形式都运用了丰富多彩的修辞格。请看看下面这些成语都用到了哪些修辞格，分析一下修辞格对于成语表达的作用。大笔如椽味同嚼蜡枪林弹雨字字珠玑冰消瓦解鳞次栉比排山倒海羊肠小道大动干戈不入虎穴，焉得虎子流水不腐，户枢不蠹答：________________________________________________________________________2．成语是汉语宝库中的一朵奇葩，有不少成语的构成形式都运用了解析本题的主要目的是通过对成语修辞格的分析，加强学生对修辞知识的掌握。答案成语中的修辞手法：大笔如椽(比喻/明喻)，味同嚼蜡(比喻/明喻)，枪林弹雨(比喻/暗喻)，字字珠玑(比喻/暗喻)，冰消瓦解(比喻/借喻)，鳞次栉比(比喻/借喻)，排山倒海(夸张)，羊肠小道(夸张)，大动干戈(借代)，不入虎穴，焉得虎子(对偶、比喻)，流水不腐，户枢不蠹(对偶、比喻)。解析本题的主要目的是通过对成语修辞格的分析，加强学生对修辞3．在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些诗句各自用了什么修辞手法。①东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)答：________________________________________________________________________②试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)答：________________________________________________________________________3．在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些③白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)答：________________________________________________________________________④自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。(杜甫《江村》)答：________________________________________________________________________解析本题的主要目的是通过对古典诗词中修辞手法运用的分析，加强学生对修辞知识的掌握。③白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)

①运用了双关的修辞格，“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情的“情”，起一语双关之效。②运用了比喻、排比的修辞格，“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”都是用来比喻满腹“闲愁”的，而这些喻体之间又是以排比的方式排列在一起的。③运用了夸张、比喻的修辞格，“三千丈”的白发是夸张，把“愁”比作白发，“三千丈”又很形象地表现了“愁”之深重。④运用了拟人和对偶的修辞格，把“梁上燕”和“水中鸥”当作人来写，赋予了它们人的情感和形态。答案 ①运用了双关的修辞格，“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情4．判断对下面各句修辞手法及其表达作用解释不正确的一项(

)A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。4．判断对下面各句修辞手法及其表达作用解释不正确的一项(C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。解析从B项的意思看，后一个“巴金”是指巴金本人，而不是指巴金的风格和精神。前一个巴金是指巴金的风格和精神。其余各句的解释正确。答案BC．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无5．下面8个诗句组成对联，请选出组合正确的一项(

)①停车坐爱枫林晚②白铁无辜铸佞臣③水淡性泊是我师④望帝春心托杜鹃⑤青山有幸埋忠骨⑥竹直心虚乃吾友⑦无边落木萧萧下⑧千树万树梨花开A．⑦⑧/⑤②

B．①④/③⑥C．⑤②/③⑥ D．③⑥/

⑦⑧5．下面8个诗句组成对联，请选出组合正确的一项()解析⑤青山有幸埋忠骨，②白铁无辜铸佞臣，“青山”对“白铁”，“有幸”对“无辜”，“埋忠骨”对“铸佞臣”。③水淡性泊是我师，⑥竹直心虚乃吾友，“水淡”、“竹直”相对，“性泊”、“心虚”相对，“我师”、“吾友”相对。其他的组合不正确。答案C

解析⑤青山有幸埋忠骨，②白铁无辜铸佞臣，“青山”对“白铁”1．修辞格大致可分为几类？答：_________________________________________________________________________________________提示修辞格大致可分为两类：一类是偏重于语句意义变化和特色的，一类是偏重于语句形式变化和特色的。偏重于语句意义变化和特色的修辞包括比喻、借代、比拟、夸张、双关等。偏重于语句形式变化和特色的修辞格包括对偶、排比、反复、回环、顶真、粘连、镶嵌等。一、问题讨论一、问题讨论2．象征和借喻有何区别？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示借喻一般都可以补出省略的本体和连接词，但象征的象征体和象征物之间的关系却比较复杂，也很难补出被象征物。

2．象征和借喻有何区别？语言表达的十八般武艺修辞手法课件(1)夸张：“说过头”夸张也就是故意“说过头话”。夸张是我国古典诗文中常用的修辞方式，也常跟比喻结合起来使用。例如李白的著名诗句“白发三千丈”，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”都算得极尽夸张之事。夸张当然不是有意说假话，而是要根据表情达意的需要，起到源于真实、超出真实以及情理之中、意料之外的效果。既然夸张是言过其实，所以不一定只是“夸大”，也包括“缩小”。前一类的例子如茅盾《子夜》：“(她站在暗处不动)满身是耳朵，满身是眼睛。”后一类的例子如赵树理《三里湾》：“(活儿我不做了)三颗粮食，收不收有什么关系？”孙犁《荷花淀》：“(战士们)半眼也没看她们。”三、相关知识1．其他着眼于意义的修辞格三、相关知识1．其他着眼于意义的修辞格夸张的妙处就在于说的虽不是事实，但却能调动读者的各种感觉和联想，增添了语言表达的轻松色彩。(2)双关：“一是二”双关字面上就是有两个意思，不过这两个意思是言在此意在彼，没有明说的意思反倒是主要的。古代的文学作品中常常运用这一方法。刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，就是使用双关手法的经典。双关主要是利用了汉语中多义词多、同音词多的特点。利用多义词造成的双关叫作“语义双关”，利用同音词造成的双关叫作“语音(谐音)双关”。夸张的妙处就在于说的虽不是事实，但却能调动读者的各种感觉和联前一类语义双关的例子如鲁迅《为了忘却的纪念》：“夜正长，路也正长。”其中的“夜”实际指黑暗的社会，“路”实际指人生之路。后一类语音双关的例子就更多了。歇后语大多是语音双关。再如相声里面有一段：“——你说我像皇帝还是像太后？——你是太后(厚)，脸皮太厚。”这里就巧妙地利用了语音双关。适当地运用双关，可以收到寓意深沉、耐人寻味的效果。比如鲁迅自叙“吃的是草，挤出的是奶”；毛泽东的诗句“一唱雄鸡天下白”，都表现了丰富的哲理或特殊的情感。巧妙地运用双关，也能使表达更具特色。前一类语义双关的例子如鲁迅《为了忘却的纪念》：“夜正长，路也(1)顶真：“上递下接，首尾蝉联”顶真，顾名思义，就是用前一句的结尾作为下一句的开头。例如《荀子》：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”巧妙利用顶真可以给人一种繁弦急管之感。例如《愚公移山》中“愚公”说：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。”这里巧妙地运用了顶真，把世世代代的家族繁衍和移山的信念表达得十分强烈。2．其他着眼于形式的修辞格2．其他着眼于形式的修辞格(2)回环：“甲乙乙甲，瞻前顾后”回环，就是前后句中重复使用相同的词语，只不过颠倒了位置。例如《