骨干教师工作总结4篇【多篇】

骨干教师工作总结4篇骨干教师工作总结篇1作为一名骨干教师，既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我把压力化作动力，在过去的一年中一直以骨干教师的标准要求自己，在教育教课各项工作中充散发挥骨干教师的楷模、示范作用。回首一年来的工作历程，努力和艰辛仍记忆犹新，现把工作状况总结以下。一、增强师德涵养，献身教育事业作为一名骨干教师，我仔细学习相关教育法律法例，恪守教师职业道德，忠诚党的教育事业。工作上能顾全全局，以高度的事业心、责任感乐于奉献、勇于研究、踊跃进步；同事间相互尊敬、精诚合作、以诚相待；热爱、关怀全体学生，教书育人，为人师表。二、仔细做好本员工作，坚持教课科研，努力提升教课效果惯例教课过程中，以学生为主体，针对学生及专业特点，精心备课，仔细上课。本学期在专业技术课中引入“项目教课法”组织教课，不仅增强了学生学习的主动性，还大大提升了学生动手操作能力，提升教课成效，达到了预期目的。同时，踊跃展开教课科研，研究教课工作的新思路、新方法，采纳灵巧多样的教课方式，激发学生学习兴趣。三、与时俱进，不停学习，努力提升业务水平跟着社会的进步、科技的发展，新技术、新工艺层见迭出，知识更新愈来愈快速。在教课实质中，特别是在专业课教课过程中，需要不停学习新知识，掌握新技术，不然就会被裁减。为此，我利用业余时间坚持学习，经过阅读专业书本，络采集资料，讨教专业人员等多种形式学习新知识、掌握新技术，努力提升业务水平。同时踊跃参加各样业务培训，更新教育理念。今年度先后参加省、市、区级各样业务培训多次，接受了教育新思路、新理念。开辟了视线，增添了见解，有效提升了教育教课水平。四、发挥示范引领作用，指导青年教师成长“一花独放不是春，百花齐放春满园”，作为骨干教师、学科带头人，我在做好自己本员工作的同时，为了能让青年教师赶快成为学校教课的主力，主动担当指导培育青年教师的任务。经过展开业务讲座、经验交流、"结对子"、"一帮一"等活动，踊跃扶助青年教师成长。先后指导帮助青年教师ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提升业务水平，渐渐成为业务骨干。五、反省过去，不停进步回首总结了一年来的工作，作为骨干教师，能够仔细执行职责，在教育教课工作中，努力发挥楷模、示范作用，也获得了一些成绩，但是教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，我将以更高的标准严格要求自己，不停学习，擅长反省，总结经验，改良不足，开辟进步。在此后的工作中充散发挥自己的优势，更好地达成教育教课工作，无愧于骨干教师的称呼。骨干教师工作总结篇2我热爱教育事业，恪守教师职业道德，恪守学校各项规章制度，不迟到，不早走，踊跃参加各样教研活动。我担当初中地理的教课工作，向来是满工作量，教课成绩优异;同时担当备课组长，踊跃组织同组人员进行教研活动，课题商讨;热情帮助青年教师，使他们快速成长。现将自己的工作总结以下：一、思想上，不停提升认识，掌握教育方向。新中国几十年的发展历程，充分证了然我们社会主义的优胜性，中国共产党的先进性，中国共产党能够率领我们沿着有中国特点社会主义道路行进，顺利实现把我国建设成为兴盛、文明、民主的社会主义现代化强国的雄伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我始终踊跃响应党和国家的教育目标，把培育现代化的新式人材作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己一生追求的事业，勇敢尝试素质教育理念，勇敢研究新课程改革的教育教课理论、方法。努力提升自己的业务水平，踊跃学习先进的教育教课理论，研究新课程改革的教课方法。踊跃学习教育学、心理学，不停充分自己，让自己向优异教师的水平凑近。二、工作上，仔细备课，研究教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力争做到有创新，能够激发学生兴趣，要点突出，对难点的办理切合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其余老师交流，集思广益，汲取其余教师好的设计，来填补自己的不足。讲堂上努力创建和睦的讲堂气氛，让学生们在轻松欢乐中达成学习任务，与学生关系和睦，常常也他们谈心，认识他们的认知水平易对老师的建议和见解，能实时的发现自己教课中的一些不切合学生学习需求的方面，同时认识他们的思想动向，碰到有问题的学生，能够帮助班主任老师劝导学生。作为备课组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓舞老师踊跃讲话。在教研活动中，仔细听课，踊跃评课，争取对讲课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，踊跃指导青年教师，每听完一节课，都赐予鼓舞和夸奖，同时指出存在的问题以及改良的举措，使他们在教课的道路上快速行进，在他们做公然课的时候，仔细帮助他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我衷心地为他们感觉快乐。三、工作成绩，我担当初中地理的教课工作，满工作量向来成绩优异，因为自己的努力，多次在市里做公然课，并且做经验介绍：__。10，做了市级示范课《大洲和大洋》，__。05，市级校本教研观摩课-同课异构做课《撒哈拉以南的非洲》，__。12，做了市级观摩课《地形图的判读》，__年，做区级商讨课《黄河》，20__。07，安次区骨干及教师暑期培训，做了《如何提升地理课堂效率》的经验介绍;踊跃撰写教育论文，__。9。18，《信息技术与地理教课的整合与创新》发布于《廊坊日报》，__。04，《如何才是受学生欢迎的地理教师》发布于《中国今世教育教课研究》__。4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作：__。12，课件《黄河》，市级优异课件一等奖，__。11，课例《大洲和大洋》，河北省优异课例二等奖，__。04，教课设计《地图》，河北省第二届基础教育课程优异论文、教课设计大赛，教课设计类三等奖，__年。06，被评为__年度中小学教师持续教育工作优异学员，__年。12，课件《撒哈拉以南的非洲》，市级二等奖。与此同时，还踊跃参加课题研究，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题《地理讲堂教课的最优化》已经顺利结题，与曹月华老师合作的课题《鉴于络的教课资源库的开发与应用的研究》正在研究中间。因为自己的教课成绩优异，教育科研水平不停提升，月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，__年年安次区教育局评为地理学科骨干教师。

__年97月，被只管在教育教课这一片天地里获得了必定成绩，但也有不足之处，此后我将努力推行新课程改革，用新的教育教课理论武装自己，更为努力工作，勤劳学习，扬长避短，获得更大的成绩。骨干教师工作总结篇3“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真切写照，也是我对教育事业的许诺，对教育事业一世执着的追求。作为一名骨干教师，我严格依照一个好教师的标准要求自己，坚固建立教书育人信心，把激烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我脚踏实地，在三尺讲台上心甘宁愿地奉献自己的青春。我敬业爱岗，勇挑重任，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求长进的同时，还可以鼓舞青年教师踊跃长进，以实质行动影响和激励着四周的老师，我一直把每位教师看作自己的朋友，一同学习，共同成长。凭着自己对教课的热忱，老是在实践、在研究、在进步、在创建。对我个人来说20__年也能够说是个紧张、充分、有序、奋进、艰辛而又欢乐的一年。作为一名骨干教师，我踊跃执行着自己的职责，回首一年的工作，这中间有宽慰、也有愧疚。下边我将自己这一年来的工作做个小结。一、确定正确的人生价值取向。教师是教育过程的组织者，是素质教育的最后实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体系，一定建立正确的教育观、质量观和人材观。不停学习、努力提升自己的教课水平，不单要关注教课理论，更新自己的教课理念，更要关注自己的教课风格。使自己的教课不停向综合能力的研究性教课、互动交往性教课的方面发展。要“把教课当作一种事业去追求，把每节课都当作是发挥自己创建力、发挥自己才能的时机；当作是发展自己的一个时机，把上好一堂课当作是自己生命价值的表现。”切记：“教课是事业，事业需要奉献；教课是科学，科学需要研究；教课是艺术，艺术需要创新。”二、深钻教材，改良教法，力争创新。教材是教师从事教课的依照，对教课拥有规范性，是从事教课的参加物。所以，教师要做教材的主人，对教材的运用一定得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的企图。关于任何一个知识点的掌握，一定正确而深刻，掌握好点与点之间的内在联系。要注意改良教课方法，讲究整合、交融，要“以学论教”。努力发展每个学生的不一样潜能，使他们在讲堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。所以，我努力创建宽松、欢乐、支持性的学习气氛，创建性的使用教材，表现“用教材教，而不是教教材”的原则。表现的内容、形式尽可能的是学生熟习的、喜闻乐道、灵巧多样的，进而使学生感觉数学就在身旁。增强开放意识、训练意识、体验意识。正确办理结果与过程的关系，重结果，更要着重获取知识的过程。切记“教无定法，教课有法，教在得法。”不放过任何一个能够开启学生创新思想的方法，门路。所以，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“千锤百炼”、“没有，只有更好。”教课中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊敬差别，使学生主动参加、体验成功。培育学生着手、动口、动脑的互动能力，使学生自主研究，协调发展。教课中我不停专注研究，改变教课策略，努力创建有益于学生参加的`教课情境，仔细备课、上课，一直依照“自主研究”教课原则，把“学”案融入“教”案中，着重整体，着重内涵。关注学生的详细生活和直接经验，存心识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一同。优化教课构造，科学地进行讲堂教课改革实践。讲堂上，凡是学生自己能研究的，决不取代；凡是学生自己独立发现的，决不示意，尽量给学生多一点思虑时间，多一点活动余地。注意培育学生的问题意识和怀疑能力，鼓舞学生奇思异想，别开生面。为了更好的进行教科研工作，加速讲堂教课改革的步伐，全面推动小学数学讲堂教课中实行素质教育的进度，培育学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，联合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依照，勇敢进行了讲堂教课的改革。改革传统的教课模式，教课方法，运用新的教课策略；改革传统的例题表现方式，着重数学知识与学生生活实质的关系；打破教材原有的知识框架，从头调整教材的编写内容。以浸透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化讲堂教课构造，进行系统的学科创建性思想活动训练，把培育学生的创建性思想质量与创建性质量有机的联合起来，促使了学生创建性潜能的开发和创建能力的发展。经过实践研究，逐渐形成了“设疑——研究发现——拓展延长”的教课模式。三、努力方向作为一名骨干教师，墨守旧规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，向来以来，我在实践中不停反省，不停总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，拟订了以下努力的目标：1、在专业学习、教课研究上更为努力。增强自己基本功的训练，讲堂上做到精讲精练。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对青年教师踊跃培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特点和问题也在发生着不停的变化。作为一名骨干教师，一定以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以达成我们肩负的神圣历史使命。四、获得成绩经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获取市一等奖，所教的数学成绩老是名列前矛。以上即是我教育教课工作、教研工作的点滴领会。一年来，我教课水平的进步，教课成绩的获得，都是各级领导精心指导和同事关怀帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在此后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的相信，无愧于骨干教师这个荣耀称呼。骨干教师工作总结篇4一学期马上过去，能够说紧张繁忙而收获多多。本学期，我一直坚持从各方面严格要求自己，踊跃向其余经验丰富的教师请教，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，兢兢业业的工作，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足现在，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作总结以下，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，以促使此后的工作更上一层楼。一、仔细备课不仅备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，采纳不一样的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。二、增强上课技术提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。在课堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提升。三、虚心讨教其余老师在教课上，有疑必问。关于各样题型踊跃征采建议，学习她们的方法，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足，改良工作。四、仔细批阅作业部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到上采集资料，力争每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，剖析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。五、做好课后指导工作注意分层教课。为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第一认识他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是