有关学期年度工作计划5篇

有关学期年度工作计划5篇时间飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下我在这给大家整理了一些有关学期年度工作计划，希望对大家有帮助！

有关学期年度工作计划篇1

进一步提高图书馆服务质量。围绕本校的中心工作，乐观发挥图书馆的作用，为教育教学和全校师生提供优质服务工作计划如下：

九月份：

讨论制订本学期工作计划。2.图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。

3.做好办理高一新生及新来老师的借书证工作。

4.本学期课本发放数达45000册。

5.做好高一学生图书馆服务员进行培训。

6.对新高一各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。

7.做好高一、高二班级图书角进班前核对、补齐及发放工作。

8.做好高一、二班级语文阅读课本管理及图书破损修复等工作。

十月份：

1.20__-20__学年期刊征订学生期刊60种，老师期刊166种。

2.做好20__-20__学年新华书店图书选购工作。

3.做好20__-20__第一学期课本统计、整理、核算等后期工作。

十一月份：

1.做好新图书的盖章、编目、上架等工作。

2.迎接市区检查，资料补充、整理工作。

3.举办新书展、书评活动。

十二月份~（20__年1月份）：

1.与新华书店合作举办“新书我读”展销活动。

2.高一班级学生服务员评优活动。

3.20__-20__学年第二学期教材征订工作。

4.总结本学期工作。

其他工作：

1.做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。

2.做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。

3.协作教育处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。

4.随时热忱接待外来参观者。

__市第十三中学图书馆

20__.9

有关学期年度工作计划篇2

20__年春的到来，一起(17)开头了本学期工作，紧张有序教学工作序幕随着学生即将报到已缓缓拉开了，定好调子，理清思路，静静开启暂新的一年。英语教研工作依据我校教务处下达了教学工作任务----提质增效，进一步推动教研工作，本学期工作任务如下：

一、提升英语教研组老师教学意识

课堂教学改革的思考从来未间断过，学校进展壮大生存都把课堂教学当作最为核心工作，那么英语老师课堂教学意识---目标意识，文化意识，创新意识，策略意识，评价意识等等，加强英语老师在课堂教学中，提质增效为教学工作重点展开自我课堂效率提升延长拓宽的教学意识。

二、借观议课平台打造珠河中青年骨干老师

加强观议课有效性，在于备课组在集体备课中，给青年老师更多机会更多尝试教学想法和更多发言权，有利于教学工作多元化进展，百花齐放春满园，才是珠河中学大校风范的教学格局，单一化必定是固化萎缩。严格教务处下达的基本流程，敦促老师完成！

出课老师名单：初二刘琳，田大伟初一张萌

三、发挥英语名师工作室作用:

英语名师工作室任务培育青年骨干老师，以学校有效课堂观议课为核心，做好团队专栏建设，分阶段整理活动材料，青年老师积累说课材料，教学反思，工作心得，由备课组整理教研组长审核上交教务处。推动名师工作室工作重心—培育有社会影响力的青年骨干老师。

四、青蓝工程，师徒结对

培育青年老师胜任教育教学育人工作任务，是我校工作重点，本学期，给不到三年的青年老师更多的磨练机会，在讲学稿设计，制作，上课，听课，课后反思，作业批改等方面，需年轻老师脚踏实地完成工作任务，态度最为关键。

五、“爱你英语”特色校本课程

我校初一进行的爱你英语背单词课程，由教研组长完成撰写方案和阶段报告，由微机老师和初一英语老师共同完成本项课题讨论，做好一切讨论工作。

组长：吕春子，王春凤

组员：王帅，陈静，杜苗苗，初一英语老师

六、第二课堂特色课堂：

为开展珠河中学英语第二课堂，开展“能力，素养，拓展，体验”的第二课堂延长学习的实践活动探究，我们在三月份开展珠河中学第二届“英语日“活动，班级为单位，英语老师设定主题，开头英语趣味活动，学唱英文歌活动，每个班级一首歌曲。

七、教研组详细任务

20__年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题讨论和工作任务下达。

有关学期年度工作计划篇3

本学期小学数学教研工作的指导思想是：专心学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学讨论，乐观推动数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学讨论工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学讨论活动和课题讨论，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的进展。

一、专心组织教育教学理论的学习。

1．专心学习教育教学理论。

（1）各镇（小学）应继续采纳多种学习形式，组织数学老师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(实验稿)》，以及教育教学的相关理论文章，促进老师的专业进展，推动数学课程改革的深入进展。

（2）各镇（小学）还需要组织四班级以上的数学老师继续学习《数学教学大纲（试用修订版）》，根据修订大纲的要求，结合数学课程改革的新理念，切实有效地改进教学，提高课堂教学的水平与效益。

2．留意理论联系实际。

重视理论联系实际，促进老师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力转变自身的教学行为，在加强数学基础知识和基本技能教学的同时，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的进展。要重视老师的教学反思和总结，组织老师乐观撰写教学论文，使他们在专业化方面获得更好的进展。

二、努力抓好教学讨论工作。

1．专心做好新教材分析培训工作。

（1）开学初进行三班级上册教材的分析培训，帮助全区三班级数学老师了解教材的内容编排及意图，理解教材的教学指导思想，明确教学的要求和要留意的一些问题。

（2）各镇（小学）由分管数学教学的教育主任和一、二班级数学教研组长负责，结合本镇(小学)实际，采纳恰当形式进行数学一、二班级上册教材的分析培训。

2．切实开展课堂教学讨论。

(1)当前既要重视课堂教学中数学活动的展开，又要留意数学活动的实效性。区拟在9月份开展新教材课堂教学讨论活动。要通过观摩现场教学，沟通教学阅历，增强数学活动的实效。各镇(小学)要重视校本教研活动，专心组织新教材的的专题教学讨论活动，促进老师提高教学水平，改进课堂教学。

(2)各实验小学要留意数学课堂教学讨论。区拟在10月份进行实验小学教学讨论活动，沟通各校教学情况和教学改革的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平，形成各自的教学特色。

3．开展课改小组讨论活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。

（1）课改小组成员要加强对数学课程改革的讨论，了解数学新教材的教学状况，并对本校或当地的教学进行指导。区拟在本学期进行2～3次沟通和讨论活动。

（2）数学学科基地要加强数学教学的讨论，形成骨干教学力气的队伍，力争经过几年努力，成为教学示范基地。课改基地学校要加强对新课程教学的管理和讨论，定期开展教学讨论，力争为课程改革的推动提供新的阅历。

（3）教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作，专心开展所定教学专题的讨论工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。

三、专心抓好课题讨论工作。

教育教学课题讨论有利于加强老师的教育教学理论基础，提高老师的教学讨论的水平，进展老师探究教学规律的能力，促进老师的专业化成长，增强老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。

1．各校努力抓好现有课题的讨论。现有课题应根据教科室的要求，组织老师专心学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题讨论活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。

2．抓好《改善数学老师课堂教学行为的讨论》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和讨论活动，进一步探讨和讨论相关问题。各参加课题讨论的学校和老师要根据选定的重点讨论内容，制定讨论计划，分别开展讨论活动，并积累讨论资料和总结讨论成果。

四、其他工作。

1．做好培育青年老师工作。

各镇(小学)要继续重视引导青年老师努力学习教育教学理论，为青年老师提供教学实践的展现机会，培育青年骨干老师。教研室将探究和讨论如何开展青年老师评优课活动的方案，在明年上半年开展青年老师评优课活动。

2．论文评比工作。

各镇(小学)要组织教学专心撰写数学教育、教学论文，按规定送交教研室参加论文评比。

3．召开小学数学专业委员会年会。

在各校开展教学改革和教学讨论、区评比论文的基础上，区拟在12月份召开小学数学教学专业和会20__年年会。

20__年8月25日

有关学期年度工作计划篇4

一、工作思路

以地理课程建设为中心，以全面实施素养教育，提高课程实施水平和教学质量为目标，切实履行“讨论、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，引领广阔老师专心学习教育教学理论，发现、关注教学实践中的问题，群策群力探究解决问题的`策略和方法，乐观稳妥地深化课程改革工作。深入开展课题讨论和学术沙龙等活动，加强全区地理老师的专业沟通，提高和改善地理老师教育专业生活，发现教育专业生活的乐趣。建立老师教研合作体，提高以“问题讨论”为核心的教科研能力，在教研工作的主题、方式与机制上进行满足基层切实需要的创新。促进地理老师的专业进展，提高教育质量。

二、主要工作

（一）乐观持续推动课程改革

（1）初中：以提高课堂教学效益为重点，执行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题讨论和学术沙龙等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高老师的课堂教学能力。

（2）高中：加强课程体系建设，提升老师对课程的开发、管理能力。特殊需要加强案例式研修，将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学过程一体化设计的讨论和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考，系统设计，努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培育学生主动进展意识、自主学习能力的讨论与指导，引领老师在教学过程中着力指导学生学习方法，培育学生学习能力。

（二）着力做好高三教学讨论工作

（1）深入学校调研，着重就高三复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况，讨论问题，商量对策。乐观做好高考信息的收集、整理、传递工作。

（2）通过多种形式，开展教研活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；留意教学效率和复习效率的提高，通过骨干老师的示范引领，加强教学和辅导的针对性，促进高三班级整体教学效率和复习效率的提高。

（3）组织全体高三老师参加__市高三地理教学工作研讨会。

（4）在进展中心的统一安排下，协助市教科院组织参加苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。

（三）切实提升地理老师教科研水平

（1）协作做好__市中学地理课题讨论有关工作。

（2）对我区地理学科现有课题进行全面整理，沟通、检查各课题讨论进展情况，商量讨论过程中的详细问题。

三、活动安排

二、三月份

1．根据进展中心统一安排，对部分学校高三教学工作进行调研，了解高三地理教学情况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。

2．召开高三地理备课组长会议。

3．做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。

4．组织开展区高中地理基本功竞赛初赛。

5.高二会考相关工作。

四月份

1．组织全体高三老师参加大市高三地理复习教学研讨会。

2．召开初中地理老师研讨会，执行专题研讨、公开课观摩与评价等形式，切实提高老师的课堂教学能力。

3．开展地理学科区级以上课题研讨活动，开好讨论课，了解课题讨论情况及所取得的成果，研讨课题讨论过程中存在的问题与困惑。

4.高一班级地理讨论课。

5．组织开展区高中地理基本功竞赛复赛。

五月份

1．做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。

2．组织高三老师分析复习教学情况，讨论下阶段复习教学工作。

3.组织优秀选手参加市高中地理基本功竞赛相关活动。

六月份

1．做好初中地理会考的有关工作。

2．做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。

3．期末结束有关工作。

有关学期年度工作计划篇5

一、指导思想

以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践讨论”为抓手，在前期“情境性语义链接与儿童制造性思维进展的实验讨论”讨论的基础上，开展情境学习基本规律的探究和验证讨论，促进老师专业化进展，减轻学生负担，着力提高教育教学质量。

二、工作安排

1.由课题第一主持人康建华担任组长，成立情境学习讨论课题组，丁寿平详细负责本校情境教育实验讨论的领导工作。

2.设立实验班。设立情境学习实验班（每个班级至少一个），明确学期讨论重点，按学科有侧