5年级上册道德与法治部编版教案第1单元《3主动拒绝烟酒与毒品》

3主动拒绝烟酒与毒品（第1课时）一、教材分析本课题设置了三个话题：“烟酒有危害”“毒品更危险”“拒绝危害有方法”。“烟酒有危害”和“毒品更危险”这两个话题重点介绍烟酒和毒品对青少年的危害，并分析了青少年容易深受其害的原因。“拒绝危害有方法”这个话题设置的目的是引导学生提高防范意识，学会拒绝和求助，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。这三个板块在逻辑上的关系是：介绍烟酒和毒品，分析青少年容易深受其害的原因——学会拒绝和求助。二、学情分析受生活环境的影响，有些学生身边的成年人可能有抽烟、喝酒的习惯，导致学生对烟酒的危害缺乏足够的认知。加上学生的好奇心强，很可能沾染抽烟喝酒的坏习惯。对于毒品，一般学生了解较少，因此缺乏防范意识，很可能在不知情、不注意的情况下沾染上毒品。因此，提高学生的防范意识和自我保护意识至关重要。三、教学目标1.认识烟酒、毒品的危害以及可能产生的不良后果。2.了解青少年容易受到诱惑的原因，主动拒绝烟酒和毒品。四、重点难点【教学重点】认清烟酒、毒品对青少年成长的危害，提高防范意识，学会自我保护。【教学难点】在现实生活如何做到拒绝烟酒，识别防范毒品。五、教学过程教学准备：教师准备：搜集有关烟酒、毒品危害的相关资料。学生准备：了解吸烟的危害。（一）新课导入1.话题交流：出示有关烟酒和毒品的图片。老师：说说这些图片在提醒人们什么。2.新课导入：烟酒有危害，毒品更危险思考：①烟酒和毒品对我们青少年有什么危害？②面对这些危害我们应该怎么做？（二）活动讨论1.了解危害（1）香烟出示香烟图片以及相关资料。青少年身体特点：身体各系统和器官发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，因此吸烟危害更大。（2）酒出示喝酒对青少年的危害，共5点。2.资料展示：出示正常人和长期吸烟者的肺部图片。出示饮酒致癌而死亡的数据统计资料。老师：阅读资料，你对烟酒的危害有什么新的认识？3.交流讨论（1）小组为单位，结合生活中长期吸烟喝酒的人士，聊一聊你看到的危害。（2）自由讨论，各抒己见。①青少年吸烟喝酒被劝阻后，他们会怎么做？②青少年吸烟喝酒需要钱，他们会怎么做？③青少年吸烟喝酒后可能会有什么不良行为？④青少年长期吸烟喝酒会产生什么后果？（多方面）老师：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。4.活动园：结合生活中的事例，参考以下“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”。如：只要是在家里吸烟就没关系。（错误认识）二手烟会危害家人的健康。（说服理由）5.错误认识：结合教材第19页“阅读角”的内容，思考：爷爷的悔恨是什么？（三）拒绝毒品1.了解毒品：出示常见毒品图片。教师：你们知道这些是什么吗？2.资料袋：出示《中华人民共和国刑法》有关毒品的定义。3.讨论交流：吸毒对个人、家庭和社会有什么危害？吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，破坏社会风气，甚至危害国家和民族的未来。4.活动园：阅读教材第20页“活动园”内容。思考：①为什么把毒品和预防未成年人犯罪联系起来？（吸食、注射毒品容易诱发违法犯罪行为。）②对未成年人进行毒品教育的目的是什么？（防止青少年吸食、注射毒品，防止其参与毒品犯罪行为。）③资料3中，阿辉是怎样走上吸毒道路的？吸毒给他和他的家庭带来了哪些危害？5.阶段特征未成年人在心理上的突出特点：对新鲜事物充满好奇，凡事都想尝试一下。未成年人阶段特点：年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺。影响辨别是非能力，容易受到不良诱惑，产生危险的好奇心，从而做出危险行为。6.资料引戒：阅读教材第21、22页“活动园”内容，了解毒品的伪装。7.话题讨论：①新型毒品经常以哪些方式诱骗人们吸食？（查阅资料、新闻报道了解。）②为什么要远离沾染不良嗜好的人？面对这些人，我们应该怎么办？③远离危险的关键是什么？8.漫画欣赏：出示相关吸毒害人害己的漫画。（四）师生总结我的收获：吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭幸福，危害他人，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。青少年更容易受到不良诱惑，只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，才能健康地成长。（五）素养提升一、填空题。1.吸烟与饮酒危害我们的身心健康。只有认清危害,主动拒绝诱惑，学会自我保护，我们才能健康地成长。2.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。3.吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，破坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。4.对