《化工泵运行检修与维护》课程标准

化工泵的运行、维护与检修课程标准1前言课程的性质本课程是化工机械与设备的专业核心课程，适用于中等职业学校化工机械与设备专业，其主要功能是使学生掌握化工泵的运行、维护及检修的知识和操作能力，最终使学生能够胜任化工、医药、石油及食品等涉及到化工泵企业的一线操作工及设备维修工岗位。本课程应开设在《机械基础》课程之后，使学生在学习本课程之前对机械零件和原理具有一定的认识能力。设计思路化工泵是流体输送的主要组成设备，被广泛应用与化工等相关行业。化工泵的正常使用操作、前期的安装、中期的保养维护、以及后期的检修，在化工泵的使用过程中不可缺少，这对学生专业技能和综合分析能力有较高的要求。因此，本课程在化工机械与设备专业的课程体系中处于非常重要的地位，是一门专业核心课程。本课程的目的是培养学生能够成为对进行化工泵操作、日常维护并对化工泵使用过程中常见故障进行分析、制定解决方案及故障排除的技能型人才。立足这一目的，本课程结合中职学生的学习能力和企业相关岗位的职业技能要求，依据化工泵使用过程中涉及到的不同岗位制定了三个工作任务、四条课程目标。这四条目标分别涉及的是前期选型、使用、维护和后期检修方面。教材编写、教师授课、教学评价依据这一目标进行。依据课程目标，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划和设计，使课程内容企业相关岗位相结合。划分为化工泵使用、化工泵维护和化工泵检修三大工作任务。依据工作任务完成的需要，确定知识要求与技能要求的内容。特别注意到整个内容的完整性和实用性，企业相关岗位可能碰到的情况都有所涉及。对知识要求与技能要求的描述上力求准确。技能要求采取了“能完成……”的形式描述，知识要求采取了“能描述……”和“能理解……”的形式描述，区分学习层次。本课程是一门以专业技能为核心内容的课程，其教学要以实践操为主，并将岗位技能要求融合到实践操作中，采用实践教学。教学在实训中心进行，可提供真实的设备和工具，使学习更贴近企业实际；并可配备智能实训系统，降低学习难度，激发学生学习兴趣。本课程教学过程中，更加突出专业技能训练和综合分析能力的强化。本课程建议课时数48，其中实训课时数40。2、课程目标1给定化工泵使用工况和工作参数，能正确选定化工泵的相应结构和种类，确保选用的化工泵可以完成工况要求。2给定化工泵的类型和使用工况，能正确安装和使用化工泵，确保化工泵可以正常平稳开车、运行和停车。3给定化工泵的日常使用工况，能对化工泵进行正确、合理进行日常保养和维护，确保化工泵在使用周期内正常运行。4给定化工泵常见异常运行表现，能识别化工泵常见故障并对故障进行排除，确保化工泵故障得到及时排除。3、课程内容和要求序号工作任务知识要求技能要求1化工泵使用1能理解化工泵选用原则。2能描述化工泵基本结构及各零部件的作用。3能描述汽蚀、气缚现象，理解化工泵的安装过程。4能理解化工泵和管路的连接。5能理解输送管路的连接和组装。6能描述灌泵过程，理解化工泵开车过程。7能理解化工泵运行过程。8能理解化工泵停车过程。9能理解化工泵运行记录。1能根据给定条件，选定合适的化工泵。2能辨识化工泵各部件及零件，正确完成化工泵拆卸和组装。3能避免汽蚀和气缚现象，合理的安装化工泵。4能连接化工泵和相关管路，完成输送管路组装。5能正确灌泵，使化工泵正常开车。6能按操作规程使用化工泵，使化工泵平稳、有效运行。7能注意化工泵各阀门的开关顺序，使化工泵正常停车。8能正确读取化工泵运行中的相关数据，正确填写化工泵运行记录。2化工泵维护1能描述化工泵日常润滑方法。2能理解化工泵连接部件检查方法。3能理解化工泵主轴检查方法。4能理解化工泵叶轮检查方法。5能理解化工泵轴承检查方法。6能描述化工泵日常保养项目和周期。7能描述化工泵日常保养规程。8能描述化工泵泵壳维护内容。9能描述化工泵泵体维护内容。10能描述化工泵内部部件维护内容。11能描述化工泵日常维护项目和周期。12能描述化工泵日常维护规程。1能判别日常润滑位置，完成化工泵日常润滑。2能辨识连接部件结构，完成化工泵日常连接部件检查。3能对化工泵主轴进行日常检查，完成化工泵主轴日常保养。4能对化工泵叶轮进行日常检查，完成化工泵叶轮日常保养。5能对化工泵轴承进行日常检查，完成化工泵轴承日常保养。6能制定化工泵日常保养项目和保养周期，使日常保养完整、及时。7能按照化工设备的日常保养规程，完成化工泵日常保养。8能对化工泵泵壳进行日常维护。9能对化工泵泵体进行日常维护。10能对化工泵内部主要部件进行日常维护。11能根据制定化工泵日常维护项目和周期，使日常维护完整、及时。12能按照化工设备的日常维护规程，完成化工泵日常维护。3化工泵检修1能描述化工泵正常运行状态。2能理解化工泵噪音产生原因。3能理解化工泵振动产生原因。4能理解化工泵低效率产生原因。5能理解化工泵主轴常见故障和处理方法。6能理解化工泵连接部件常见故障和处理方法。7能理解化工泵轴承常见故障和处理方法。8能理解化工泵叶轮常见故障和处理方法。1能及时发现化工泵运行异常，准确判断化工泵运行状态。2能判断化工泵运行噪音产生的原因，对化工泵进行故障分析。3能判断化工泵运行振动产生的原因，对化工泵进行故障分析。4能判断化工泵运行效率低下的原因，对化工泵进行故障分析。5能辨识化工泵主轴常见故障，对主轴故障进行检修。6能辨识化工泵连接部件常见故障，对主轴故障进行检修。7能辨识化工泵轴承常见故障，对轴承故障进行检修。8能辨识化工泵叶轮常见故障，对叶轮故障进行检修。4实施建议教材编写1必须依据本课程标准编写教材。2教材体现工作任务为导向的课程设计思想，并以工作任务为主线设计教材。3教材在内容上注重实用行，把化工泵在企业使用中可能遇到的各种可能情况融入教材，顺应各类相关岗位需要。4教材文字应通俗易懂、表达要简明扼要，内容强调实践应用，使学生既可以课堂参考使用，又可以课外自行预习和查找。教学建议1在教学过程中，坚持对学生实际操作能力的培养；通过工作任务设定，进行项目化教学。2本课程的教学关键是实操教学。教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导；并可通过TIT智能实训系统辅助教学，根据工作任务由教师讲解，让学生在操作过程中掌握化工泵使用、维护和检修等方面的技能。3在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强实操训练，使学生具备动手操作的能力，并为其他化工设备和机器的学习奠定基础。4在教学过程中要关注本领域的发展岗位，更贴近学徒工、普通操作工、普通技工、普通检修工、工段长和车间主任的具体技能需要。教学条件化工泵实训车间，内配有离心泵、齿轮泵和往复泵若干；拆装、维修工具，可供学生实践化工泵的安装、使用、保养、维护和检修。TIT智能学习系统终端机30台。课程资源1TIT智能学习系统TIT是TrainingInteigenceTermina的缩写，中文为：实训智能终端。主要应用于教学中的实训环节。上课时，学生进入学生界面。在此界面学生可以看看自己已完成的实训项目和得分，还可以知道之后的实训项目。之后学生进入本节实训内容。可以了解实训的目的，再看看实训设备的介绍，之后了解实训的安全事项及注意事项，然后观看操作视频。看完操作视频后，学生已经对该实训有了基本的认识。之后按照终端机上的操作步骤进行操作，当出现其中步骤不不会或不清楚的时候还可以观看该步骤的动画文件和视频文件。如果还是没有把握，可以使用仿真系统进行试验性操作。当完成操作后，进行思考题的回答。如有兴趣可以了解一下该实训的知识扩展内容。之后由教师划卡，给出该学生的此操作得分。最终电脑统计后给出该生的最后得分。2化工泵实训中心建立化工泵实训中心，使之具备现场教学、实训和职业技能证书考核的功能，满足学生综合职业能力培养的要求。教学评价1改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，注重学生自评和过程考核。2突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合TIT智能学习系统考核和阶段实操考核进行综合评价。3应注重学生分析故障、排除故障的考核，综合评价学生专业素质。4注重学生的职业素质考核，体现职业教育的实用性。项目所占分数所用课时备注化工泵的使用406课时理论12课时