开学安全第一课中班教案（5篇）

第第页开学安全第一课中班教案（5篇）

开学安全第一课中班教案1

设计意图：

幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采用多种方式对幼儿进行须要的安全教育，提高幼儿的自我爱护意识和技能。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是须要的。因此，我开展了此次活动。

活动目标：

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标识的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为时危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急时的简约自我爱护和求救的方法。

3、能结合自己阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的安全标识。

《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的详细表达。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标识，根据标识的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安学校、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

活动预备：

活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下预备：

材料预备：

1、安全教育情景录像、安全标识图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：

了解日常生活中一些危急的事情和认识生活中的一些标识。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。

教学重、难点：

1、培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

2、设计标识。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。

教法、学法：

整个教学活动中，采用了很多教学法，主要采用了以下几种教学法：

1、演示法

2、沟通争论法

3、自主探究法

4、观测法

学法：主要采用了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标识图，感受游戏的欢乐，体验胜利的欢乐。

活动过程：

利用身体语言，激发爱好。——观看、沟通争论、探究。——设计标识。

〔一〕利用身体语言，激发幼儿的爱好。

爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。

——老师用肢体语言来表达标识的意思。如当心触电的标识：身体表现触电时的状态。

——然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标识，请幼儿大胆猜想是什么标识，进展幼儿的想象技能和表达技能。〔确定与尊敬幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。〕

——把标识拿出来，验证幼儿的想法。并仔细认真观测标记的`外形、特征。

——第二次的标识可以采纳另外一种方法，如拿出标识，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标识的意思。〔提高幼儿利用身体语言来表达的技能。〕

连接语：这些标识在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些安全呢？

〔二〕关于幼儿园生活安全的情景录像。

进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。

——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

1、小伙伴们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景。

2、小伙伴去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时〔如滑滑梯〕，不按游戏规章，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里处处跑、追追打打。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

——组织幼儿自由争论。上面的行为是否正确，假设不正确，该如何改正。

——师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。〔进展幼儿的口语表达技能。〕

——小结八个安全小故事的正确方法。

连接语：在幼儿园有这么多需要留意的事情，还有没有别的危急的事情需要留意的呢？

〔三〕组织幼儿争论幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿根据自己的想法设计一些安全标识，再争论哪些标识适合放在教室里运用。〔幼儿对于自己设计的标识放在教室里体验胜利的欢乐。〕

活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多留意观测生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

开学安全第一课中班教案2

活动内容：

我该怎么办

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的安全常识进行教育，把一些简约的安全防护知识教给幼儿，加强幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能涌现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培育幼儿初步的处理突发事项的技能和初步的应变技能。

活动预备：

情境表演“小明在家”、独自若家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？〔不惊惶、不可怕、尽力想方法解决问题〕

你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事项的处理方法。

两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的伙伴又该怎么办？

老师小结：

小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伙伴们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

“发生火警〔触电、受伤、溺水等〕时你有什么方法？惊惶失措有援助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结。

教育遇到突发事项，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

开学安全第一课中班教案3

活动目标：

观测四周生活中的标识，并说出这些标识的名称和意义。

活动预备：

故事视频、安全标识图片。

活动过程：

一、故事视频导入《公路上的大黑球》。

二、出示挂图，认识常见安全标识。

1、〔禁止吸烟〕在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，〔防止发生火灾〕你还在哪里见过禁止吸烟的标识？〔在超市，幼儿园门口〕

2、〔人行横道〕在哪里有人行横道呢？〔公路上，十字路口〕行人在穿过公路的时候，走人行横道才安全。

3、〔安全通道〕什么地方会有安全通道呢？〔楼梯上，走廊上〕，它有什么作用呢？〔遇到危急时可以根据安全通道指示的方向逃命。〕

4、〔禁止进入、禁止通行〕它放在了哪里？〔盖房子的地方〕对，工地上，为什么在工地上设置这个标识呢？〔由于危急，有砖，吊车〕还有一个这样的安全标识，留意安全。

5、〔当心触电〕这个标识会用在哪里呢？〔有电的地方〕

师：还有一个标识，小伙伴们不太熟识，是这个安全标识，禁止跨越，小伙伴去新城就会发觉，在公路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，〔是〕所以，这个安全标识就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

小结：

安全第一，我们要学会爱护自己。

开学安全第一课中班教案4

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》明确提出“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。

二、活动主题

健康、平安、安全、有序

三、活动安排及详细措施

1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

四、教育内容提示

〔一〕交通安全

1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

2、自觉遵守交通规章，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

〔二〕进出园区安全

1、不在路边摊贩上买东西。

2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。

3、督促家进步入园区不吸烟。

4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，

5、按规定路径进、出园区。

6、离园时和家长手拉手，防止走丢。

〔三〕设施设备安全

1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危急的地方。

2、不碰击走道里的“安全出口”标记。

3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4、不爬桌椅、窗台，不随意搬动玩具柜等。

5、不随意翻开钢琴盖，知道会夹手指头。

6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。

7、不触摸电源、插座。

8、不随意开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

9、不在活动室猛烈运动，不做危急游戏。

10、教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小伙伴，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

11、离园后不在园区内逗留。

〔四〕一日生活安全

1、走路当心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、饭前和饭后不做猛烈运动，不大声叫喊。

4、户外活动要遵守秩序和规章，知道相互谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危急的动作和游戏。

5、学习正确地运用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

开学安全第一课中班教案5

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护技能。

活动预备

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。

活动重点难点

让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

重点：防火；难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标识。

①预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。