幼儿园户外游戏教案

第第页幼儿园户外游戏教案

幼儿园户外游戏教案1

一、活动目标：

1.鼓舞幼儿不怕冷地，勇猛的参与体育活动。

2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反应本领。

二、活动预备：检查幼儿的穿戴

三、活动过程：

1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候老师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

2.老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3.幼儿熟识游戏后，老师可转变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿需要两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。

规章：

老师说结冰时，幼儿需要停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

幼儿园户外游戏教案2

【活动目标】

1、熬炼幼儿身体的协调本领，培育幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动预备】

螃蟹头饰假设干，皮球假设干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小伙伴为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标识处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小伙伴只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"需要要留意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时需要要留意安全。

幼儿园户外游戏教案3

一、活动目标：

1.练习排队齐步走。

2.经过相互协作，协作完成游戏

二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。

3.设置需要的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。

幼儿园户外游戏教案4

一活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，依据渐快的音乐节奏掌控传帽的方法。

3、会相互合作及协作游戏，表达群众游戏的快乐。

二活动预备：

1音乐帽子假设干

2大鼓

三活动过程：

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：这天，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真美丽。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜爱这段音乐吗?喜爱的小伙伴举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳跃，激烈`````)此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么改变?有些什么改变呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪慧。

4、听儿歌玩游戏，学习围亲切的小圆圈。

导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?此刻我又想请小伙伴围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒畅的，这就叫亲切的小圆圈。听儿歌做游戏：小伙伴，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲切的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好伙伴跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：此刻我们听音乐找好伙伴跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲切的小圆圈，会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小伙伴啦，请你们举起右手，摸一摸右边小伙伴的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小伙伴也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发觉此刻帽子走到那里拉?(其他小伙伴头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗?那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子，戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，留意要听准渐快的音乐。(玩两次，增加几顶帽子)

8、完整的做传帽游戏。

导语：想不想完整的做游戏啊?那小伙伴就听音乐找伙伴跳舞，听到渐慢的音乐就围亲切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽游戏。

导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗?留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次，不断增加帽子)

10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊?回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。

幼儿园户外游戏教案5

一、教学背景

学习对同学是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让同学在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样同学或许更能汲取知识。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是此刻同学们所欠缺的。同时也熬炼了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。

二、教学目标

1、经过让同学在游戏中学着听口令，提高自控本领。

2、培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。

3、培育同学对体育活动的爱好，初步培育同学的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点：培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。

2、难点：体验游戏的快乐，学会游戏的规章。

四、教学方法：课堂体验、自主探究、争论沟通

五、教学课时：一课时

六、老师课前预备：照相机

七、同学课前预备

1、上网查阅游戏规章和相关的故事

2、思索怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

游戏规章。

八、教学过程设计

(一)游戏引入

1、我们小伙伴很喜爱照相，对吗?

2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)

3、等一下我就要请小伙伴来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?

(二)游戏体验

1、老师讲解游戏规章

(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”

(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，马上坚持静止状态，无论原来是什么姿态，都需要坚持不动。

情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，那么这个人是这一轮的游戏失败者。这个人需要上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人复原自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人需要转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，假设没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。

2、同学分组(分成两大组)，各自玩游戏，老师巡察指导。

(三)争论沟通

1、请获胜的同学说一说游戏时自我留意了什么?

2、请失败的同学说一说失败的缘由是什么?

(四)游戏总结

同学们你们今日学到了些什么?

1、坚持。在游戏中，每个人需要学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的胜利，只要你多坚持会不动你就胜利了。学会坚持，让我们与胜利不仅仅是应对面，而是让胜利与我们融为一体。

2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家需要静止，这就是指令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行好听指挥”，当指令下达之后，自我的一切都需要以指令为重。

3、自控和被掌握。游戏的最终一层深意就是自控和被掌握。在游戏中，想让自我不动就需要自我掌握。被掌握是为了更好的自我掌握，一个人从小到大，首先学会的是被掌握其次才是自我的掌握，所以在游戏中学会被掌握和自我掌握同等重要。

幼儿园户外游戏教案6

活动目标：

1、学习围圆圈追赶跑。

2、能在老师的帮忙下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮番与等待，和同伴合作游戏。

活动预备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、预备活动。

在老师的带领下，学做植物仿照操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作能够重复3~4遍)

2、基本活动。

(1)和幼儿简约谈论植物与水果，进行本课游戏。

老师：刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

老师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

幼儿回答

老师：西瓜是怎样吃的呀?

(2)引导孩子了解游戏规章，学习玩游戏。

老师交代游戏规章：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规章是这样的：小伙伴围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小伙伴快速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

(4)幼儿团体游戏2~3词，期间老师用语言进行指导，提示临时没有玩到的小伙伴耐烦等待。

(5)分组进行游戏。

老师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

能够做前面的植物仿照操。

幼儿园户外游戏教案7

【活动目标】

1、进展幼儿动作的灵敏性和反应本领，学会躲闪。

2、培育幼儿合作本领

【活动预备】

1、小鱼头饰假设干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《许多小鱼游来了》

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，抓紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参与游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

【活动反思】

许多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，快速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

幼儿园户外游戏教案8

吸纸跑

活动目标：

1、培育幼儿积极的参加意识和变废为宝的意识。

2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的技能。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简约的热身动作。

1、导入游戏

老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做游戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明游戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏需要是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，需要绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你需要捡起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伙伴，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的协作下，幼儿焦灼而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓舞，老师做实时总结

过隧道

活动目标：

1、培育幼儿积极的参加意识和在集体中的协作技能。

2、加强了幼儿敢于战胜自己自信心和志气，进一步学会了集体合作。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、哨子一个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，指导做简约的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

1、老师首先说明游戏的规章和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿仔细看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参与这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参与到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏

幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的协作下，幼儿焦灼而劳碌起来，当隧道的小伙伴努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿焦灼的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小伙伴，可怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

我和皮球来赛跑

活动目标：

1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、加强了幼儿的自信心和志气。提高了幼儿的自我爱护意识和技能。

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

皮球假设干

活动过程：

老师带幼儿到户外地场，指导做简约的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小伙伴，我们小伙伴都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。

2、老师首先说明游戏的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参加到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同整理场地，带回教室休息。

幼儿园户外游戏教案9

活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的欢乐。

2、遵守游戏规章，对发出的口令能灵敏地作出反应。

3、进一步提高幼儿的语言表达技能。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、培育幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

一：活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的爱好。

二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，老师在圈中讲解并描述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花。

3、当念到：请你立刻就开花。幼儿问：几瓣花？老师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有实时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。

集体游戏：马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，老师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够娴熟说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，〔〕在说话，请你立刻就开花。

活动反思：

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏非常的感爱好，个别幼儿参加不积极，是在集体教学中有点照看不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的爱好性。

幼儿园户外游戏教案10

1、欢乐一家人

游戏规章：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

2、拾方块

游戏预备：自己预备方块〔石子〕5块。

游戏规章：每次只能拾一块，捡起后握在手里继续拾。

游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

3、抢凳子--户外游戏

游戏预备：12张凳子〔分两组，每组各放6张〕、鼓。

游戏玩法：〔分班级幼儿进行，家长也可参与〕把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着凳子转，裁判说停，参赛者立刻坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最末一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到了最末3张凳子谁就成功了。获胜者可得印章一次。

4、比比谁的眼光好--室内游戏

游戏预备：矿泉水瓶假设干、弹珠假设干、课桌、绳子3条

游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约〔大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米〕的高度距离〔已用绳子设定好〕投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

5、你扔我接--户外游戏名称

游戏预备：吸盘球5个、场地预备。

游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

游戏规章：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

6、剪羊毛

游戏规章：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上假设干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

7、滚筒乐

游戏目标：进展幼儿的手脚协调性。

游戏道具：滚筒6个

游戏规章：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

8、穿鞋竞赛

游戏目标：

1、培育孩子思维的敏捷性和发散技能。

2、练习跳跃等动作。

游戏规章：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

9、接球游戏

游戏目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。

游戏道具：球、塑料桶

游戏规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。〔限时1分钟〕

10、小白兔拔萝卜

游戏目标：进展幼儿的跨越和跳跃技能；体验亲子活动的乐趣。

游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

游戏规章：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

亲子游戏四那么

颜色

把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较简单握住。

捉迷藏

假如你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。

手指画

假如你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。

贝壳豌豆游戏

游戏需要三个不透亮的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。

幼儿园户外游戏教案11

踢球

一、活动内容：踢球

二、活动目标：

1.初步掌控两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

2.加强动作协调性和敏捷性。

三、活动预备：每个幼儿一个毽子。

四、活动过程：

1.热身运动小伙伴来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

3.老师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。"

4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。

5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

6.评比协作最正确的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互协作协调的重要性。

7.进行放松活动：

老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。

幼儿园户外游戏教案12

活动目标：

1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各式各样的叶子，鼓舞幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的欢乐。

2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培育幼儿反应的灵敏性。

3、进展幼儿的动手技能。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种外形大小不同的树叶、小兔头饰〔与幼儿人数相等〕、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

活动过程：

1、组织游戏《大风和树叶》：老师以春姑娘的角色请幼儿仿照地上的小树叶蹲下玩游戏。当老师说“起风了”边张开臂围着幼儿走，幼儿站起来渐渐地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，仿照，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，渐渐走。听到“风停了”马上蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提示幼儿留意在四散跑时不要遇到同伴。

2、突然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。老师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓舞幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告知老师，告知同伴；共享游戏的欢乐。

①大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿任意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。

②老师提出问题：“可是，这些叶子应当怎么玩好呢？”老师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。

③集中幼儿到老师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴共享游戏的欢乐；请大家尝试别人的'新玩法玩树叶。

3、老师介绍自己想到的方法玩树叶：“小伙伴真聪慧！想到那么多玩树叶的方法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以熬炼身体呢。你们也来试试看！”

①老师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。

②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，老师巡回指导，重点提示幼儿起跳时留意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。

4、游戏：《小兔采萝卜》

①老师介绍新游戏：“小伙伴跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧！”给幼儿讲解游戏的规章和玩法。

②老师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，仿照小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。

③请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓舞幼儿为同伴加油。

④反复进行游戏一次，提示幼儿把双脚并立向前跳的动作做精确。

5、师：“今日我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。

幼儿园户外游戏教案13

活动目标：

1、探究布袋的多种玩法，运用布袋欢乐的游戏。

2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，进展幼儿身体的协调性。

3、体验情景游戏的乐趣，提高对体育活动爱好。

活动预备：音乐、树叶、人手一个布袋。

活动过程：

一、热身运动

珍宝儿们，今日天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？

记得带上我们的布袋哟！走，出发啦！

〔歌曲《郊游》，带幼儿进入场地。〕

1、设置天气改变的情景，在老师的提示下跟随音乐的改变进行热身运动。

轰隆隆的雷声――哇，打雷了，快下雨了。〔慢走〕

沙沙的小雨声――下小雨啦，快找个地方躲雨吧。〔慢跑〕

哗哗的大雨声――下大雨啦，赶快用布袋遮遮雨吧。〔快跑〕

沙沙的小雨声――雨变小了，当心路滑别摔跤哟的！〔慢走跑〕

雨停了――哎，雨究竟停了，让我们休息一下吧！〔停止走跑〕

哇！刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，布袋也淋湿了，来，让它晾一晾吧！〔放下布袋〕

2、跟随音乐进行热身运动

来，小珍宝，让我们甩甩头上的雨水，还有手上的，脚上的，检查一下身上还有雨水吗？

二、探究布袋，感受布袋的多种改变

1、探究布袋的多种改变。

小珍宝，看看我们的布袋干了没有？刚才我们一起把布袋变成了小伞，为我们挡雨，想一想，它还可以变成什么？我们来试试吧！〔鼓舞幼儿自己尝试布袋的改变，老师实时观测指导，请发觉新改变的幼儿展示自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照布袋的改变。〕

2、感受布袋的“一物多玩”

小珍宝，好能干啊！发觉了布袋这么多有意思的改变和玩法，老师也想来变一变，玩一玩。

变成小球〔抛一抛〕，变成蹦蹦床〔跳一跳〕，变成小桥〔走一走〕，小桥太短了，让我们连起来变一变，变成长长独木桥桥〔两臂侧举直线走〕

三、游戏：

1、布袋变变变〔练习袋鼠跳，手膝着地向前爬〕

小伙伴们真棒，发觉了布袋的这么多玩儿法，其实套上布袋更好玩儿呢！大家要不要试试？〔大大布袋真好玩，双手提起抖一抖，小脚小脚钻进去，变变变，变成可爱的毛毛虫。〕

2、游戏：爬来爬去的毛毛虫

〔1〕引导“虫宝宝”练习练习手膝着地向前爬，留意指导幼儿爬的动作要领，鼓舞较弱的幼儿努力向前爬。

〔2〕幼儿熟识动作后，引导幼儿向前快爬，提示宝宝留意安全，不要拥挤。

3、游戏：袋鼠跳

〔1〕套上布袋除了学毛毛虫爬一爬，滚一滚，还可以怎样玩儿呢？

〔2〕引导“袋鼠”练习双脚跳，留意动作要领及安全。

4、师配乐创设情景带着幼儿套着布袋爬、滚、跳。

妈妈发觉了好多又鲜又嫩的叶子，快去吃吧！〔引导幼儿从场地的一边爬、滚、跳向另一边，先到达的幼儿可边吃叶子边为后边的幼儿加油！〕。

四、放松运动

叶子真好吃，小珍宝，吃饱了吗？让我们休息一下，放松放松。在音乐声中，宝宝们脱掉布袋，变成漂亮的蝴蝶，在花园中欢乐飘舞。

活动反思：

小班幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。爬能使幼儿多种感官参加活动，各种器官能够得到协调敏捷的进展，爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿特别喜爱的活动。

活动重点是练习套袋手膝着地爬，进展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有肯定的基础，在活动中针对孩子对爬的玩发法单一，爱好不长久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步进展身体及动作的协调性和敏捷性，提高对体育活动的爱好。

活动设计由于小班孩子刚入园才，许多孩子刚适应幼儿园生活，在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围，以音乐贯穿整个游戏，使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教学内容游戏化，这符合幼儿教育重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感，再加上老师参加游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的爱好与积极性。活动开始我用下雨了的情境导入，把布袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进行了热身，又能将孩子带入玩布袋的活动中，产生玩布袋的爱好。接着在布袋变变变的环节中，我引导孩子进行布袋的多种玩法，变成小球，练习上抛；变成地毯练习爬；变成蹦蹦床，练习双脚跳；变成小桥练习平衡。变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松，最末有以拥抱嘉奖的方式，让孩子体验到胜利的喜悦！

幼儿园户外游戏教案14

教学目标：

1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学重点：

情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

教学难点：

能依据指令做相应的动作。

教学预备：

西瓜假设干个、毛毛虫头饰假设干、音乐。

教学过程：

1、带领孩子做热身运动。