《教育理论综合知识》必看知识点282

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题 思想品德教育的实质是 A:将学生的道德认识转化为道德行为B:培养学生的道德情感C:将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D:提高学生对宏观世界的认识参考答案:C本题解释:参考答案：C。2、单选题 学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的 AB:社会意义C:动力来源D:个人的前途参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：3、单选题“知识就是力量”的前提是。A:记住知识BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：“知识就是力量”前提是记住知识，记住知识之后才是理解知识，创造知识。4、单选题 关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于 。ABCD:平衡论本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论。5、单选题 根据学习的定义。下列属于学习现象的是 A:吃了酸的食物流唾液BCDD本题解释:【答案】D。解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。儿童模仿电影中人物的行为是儿童D。6、判断题 陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要正确信息进行精加工组织。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。7、单选题 教育的特质是 A:认识活动BCDD本题解释:【答案】D。解析：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。8、填空题 课程评价具有导向、鉴定、诊断和 的作用参考答案:改进本题解释:参考解析：改进9、简答题 简述教师的观察力特征参考答案:【答案】：教师的观察力应具有以下三个特点：客观性.教师在对学生的表现进行观察时。应尽量排除主观因素的干扰，全面、实事求是地看待学生的行为；敏锐性，要求教师从人们司空见惯的现象洞察学生的思维、从转瞬即逝的变化判断学生的情绪，从而发现问题，解决问题；精细性，要求教师能够洞察秋毫、见微知著，能从笼统的事物特征中区分细微特征，及时了解学生的变化。10、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视。A:传授学生知识B:发展学生能力C:培养学生个性D:养成学生品德参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。11、填空题 看到红色让人觉得热，蓝色让人觉得冷是 参考答案:联觉本题解释:【答案】联觉。12、单选题 小明在看电视的时候听到了外边的敲门声，这是注意的 。A:广度B:稳定性C:分配D:转移参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对注意的四大品质的理解和运用。【参考答案】D【名师点睛】注意的品质包括注意的稳定性，注意的广度，注意的分配和注意的转移。注意的稳定性是注意在时间上的特征。狭义的稳定性是指注意在同一对象上所维持的时间，广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间。注意的广度是指在单位时间内注意到的对象的数量。一目十行是注意广度的体现。注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上的品质。而注意的分配指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。本题D。13、简答题 心理发展的年龄特参考答案:【答案】心理发展的年龄特征：儿童心理发展的连续过程中与一定阶段的年龄相对应的相对稳定的一般的、典型的心理特征，称为心理发展的年龄特征。14、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是。A:观察法B:读书法C:文献法D:行动研究法参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：。15、单选题个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为。A:场独立型B:场依存型C:辐合型D:发散型参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑C。16、判断题 学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学校是行政相对人，不具有行政主体资格。17、单选题按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是。A:客观性原则B:系统性原则C:教育性原则D:发展性原则参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。18、单选题 是感知运动技能发展的关键期，也是智力技能形成的奠基阶段。A:幼儿期B:儿童期CD本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】本题是对基础知识的考查。幼儿期是感知运动技能发展的关键期，也是智力技能形成的奠基阶段。故选A。19、单选题“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须。ABCD:培养良好的班风参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。20、填空题 对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得违反法律和国家规定 未成年学生。参考答案:开除本题解释:参考解析：【答案】开除。解析：《未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”21、单选题社会自我基本成熟的时期是在。A:婴儿期BCD本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]少年期是指个体从十一二岁到十四五岁这个时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期，在这个时期社会自我基本成熟。22、单选题婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是。ABCD本题解释:【答案】B。解析：回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。23、单选题 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为 。A:教师负责制B:校务委员会负责制C:家长委员会负责制D:校长负责制参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》中的知识点。24、判断题 学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：25、单选题 记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的 。A:精细加工策略B:复述策略C:组织策略D:元认知策略参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对学习策略分类的理解和运用。【参考答案】A【名师点睛】“记笔记”是认知策略中精细加工策略的一个子类。精细加工策略是补充额外的知识，半富对知识的理解，包括想象、口述、总结、做笔记、类比和答疑等。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。组织策略完成的工作就是帮助学生分析课程或内容的结构，让他们更好地理解课的材料。元认知策略是关于“如何组织学习和记忆活动”的策略，包括计划策略、监控策略、调节策略等。26、单选题教师的劳动价值主要体现在教育劳动的上。A:个人价值和社会价值B:主体价值C:创造价值D:教育价值参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师的劳动价值主要体现在传递知识、传播文化的社会性价值和完善自身、实现自我的个人价值上。27、单选题 两种任务在学习过程，学习材料、学习目标等方面具有共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？A:相似性B:概括经验C:学习策略D:心向参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。这表明相似性是影响迁移的主要因素之一。故选A。28、单选题 鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是 的体现。A:随意注意B:有意注意C:不随意注意D:随意后注意参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。29、单选题把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是。A:柏拉图B:拉伯雷C:卢梭D:裴斯泰洛齐参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。30、填空题 “润物细无声”体现的德育方法是 参考答案:潜移默化本题解释:参考解析：潜移默化31、单选题 是衡量一个人品德好坏的客观标准。A:道德认识BCD:道德意志参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。32、简答题 《学校卫生工作条例》规定，学生每天的学习时间，中学不超过 小时，小学不超过6小时。参考答案:8本题解释:参考解析：833、简答题 简述国外课程改革的发展趋势参考答案:参考解析：（1）在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合。在课程内容上，重视课程的现代化和理论化。在学科类型上，趋于综合化和一体化。在课程结构上，普通课程和职业课程相结合。加大课程难度，进行“尖子生”的筛选和培养。34、多选题 下列属于影响社会知觉的主观因素的是 A:认知者本身的特点B:认知对象本身的特点C:知觉的情境D:逻辑推理的定势作用参考答案:AD本题解释:参考答案：A,D。参考解析：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。35、简答题 简述幼儿园教育评价应注意的问题。参考答案:参考解析：（1）树立正确的评价观。评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。与日常教育工作相结合。幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”（见《幼儿园教育指导纲要》），这样做才能保证评价信息的真实可靠。充分、合理地运用评价结果。幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用，还要看如何利用评价的结果。对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化，不能随意公布，造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能，引导教师通过评价发现自己的长处和不足，从而促进教师的成长。36、单选题小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于A:正规教育BCDA本题解释:【答案】A解析：半工半读的教育也属于正规教育。37、多选题 对无行为能力的未成年人的信件除由 开拆外，何组织或个人不得开拆。AB:其父母CD:其同学E本题解释:参考答案：BC。参考解析：由《未成年人保护法》可知。故选BC。38、简答题 课程目参考答案:参考解析：是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。39、简答题 自我意参考答案:参考解析：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。40、单选题 活动和交往是学生品德形成的 A:关键BCD:途径参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。41、单选题 从狭义上理解，幼儿园环境是指 A:幼儿园生活环境BC:幼儿园教育的一切外部条件D:幼儿园内一切影响幼儿发展的因素参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。42、简答题 陈述性知识的认知策略有哪些参考答案:参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。43、判断题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。44、单选题3岁以后幼儿典型的思维特点是A:直觉行动思维BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：3～6、7岁的幼儿思维，以具体形象思维为主，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。6、7【命题立意】考查幼儿的思维特点。【错因分析】对不同年龄阶段的思维特点混淆。45、单选题遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是。A:守法的形式B:守法的组织C:守法的文本D:守法的内容参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育法的遵守包含两方面的含义：一是守法的主体，教育法遵守的主体包括一切的人或