《教育理论综合知识》必考点276

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、判断题 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构发展的重要标志。2、单选题 近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列 论。A:独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B:相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C:作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D:家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因参考答案:C本题解释:参考答案：C20C。3、单选题 根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是 。A:在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B:在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛C:在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导D:不论学生任务难易都应保持同样的动机水平参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。4、多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为几个阶段。A:关注成绩B:关注生存C:关注情境D:关注学生参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，分别是关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。5、多选题加涅按照学习的内容把学习分成以下几类。A:言语信息的学习B:智慧技能的学习C:认知策略的学习D:态度的学习参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：加涅共分为五类。分别为言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、动作技能的学习。6、单选题 学习迁移产生的客观必要条件是 A:学生的智力水平B:学习的理解和巩固程度C:学习对象之间的共同要素D:学习的方法参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。7、单选题周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于。ABCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。8、判断题要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从。9、单选题 黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉，这与月明星稀给人的感觉一样，都属于感觉的 。A:补偿B:适应C:同时对比D:继时对比参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：当几个刺激物同时作用于同一感觉器官而产生的对某种刺激物感受性的变化称之为同时对比。题干中的黑人皮肤与洁白牙齿、明亮的月亮与稀疏的星星都是同时出现的，体现了同时对比。10、简答题 简述课堂管理的功能参考答案:维持功能课堂管理的维持功能主要是指在课堂教学的过程中，能够减少外界干扰，保持较长时间的良好的学习环境，使学生的注意力持续地集中在学业上。促进功能课堂管理的促进功能主要是指教师积极地为学生学习创造良好的课堂环境，满足课堂内个人和集体的合理需求，从而激发学生的学习积极性，使其充分发挥学习的潜能。发展功能课堂管理的发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。11、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是 A:创新性原则BCD:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。12、单选题 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有 。A:顺序性B:阶段性CD本题解释:参考答案：D。参考解析：题于所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。13、多选题 在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有 。A:神话起源说B:教育生物起源说C:教育心理起源说D:教育劳动起源说参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD14、简答题 简述学习策略中资源管理的具体策略。参考答案:参考解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间，高效利用最佳时间，灵活利用零碎时间。环境管理策。具体包括注意调节自然条件。设计好学习的空间。努力管理策。具体包括激发内在动机，树立良好信念，选择有挑战性的任务，调节成败标准，正确认识成败的原因，自我奖励。资源利用策。具体包括学习工具的利用，社会性人力资源的利用。15、单选题 对残疾儿童的教育要依据 的特征进行A:儿童身心发展的顺序性BD:儿童身心发展的不平衡性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。16、多选题 教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括 。A:智力游戏B:角色游戏C:音乐游戏D:体育游戏E:表演游戏参考答案:ACD本题解释:参考答案：A，C，D。参考解析：ACD【解析】幼儿游戏分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）和规则性游戏（智力游戏、体育游戏、音乐游戏），A、C、D项是有规则游戏。故选ACD。17、判断题 作为教师要能够抑制消极情感，才能较好地完成教育教学任务。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：作为教师要能够抑制自己的消极情况，避免影响教育教学工作。18、多选题幼儿的结构游戏按技能分有。A:排列BCD参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：幼儿的结构游戏按技能分有排列、黏合、穿孔、编织，所以本题选ABCD。19、多选题决定了心理学的自然科学属性。A:心理学的研究对象B:心理学的历史渊源C:心理学的研究方法D:人的社会性参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：心理学的研究对象、历史渊源、研究方法决定了心理学的自然科学属性。20、单选题掌握若干概念之间关系的学习称为。A:符号学习BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起，并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。规则学习是用概念学习来解决问题的学习方法，是通过概念与规则来调节人的行为，从而达到学习目的的学习方法。21、填空题根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度，可以将情绪分为、激情和应激。参考答案:心境本题解释:【答案】心境22、简答题 我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。参考答案:23、判断题 在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。24、单选题 下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是 A:正方形B:三角形C:梯形D:圆形参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。25、填空题 是实现人的全面发展的唯一方法参考答案:教育与生产劳动相结合本题解释:【答案】教育与生产劳动相结合26、填空题 教育心理学是应用心理学的一种，是 的交叉科。参考答案:教育学与心理学本题解释:【答案】教育学与心理学27、简答题阅读下列材料，并回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚．上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。参考答案:参考解析：【参考答案】教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚。使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。28、填空题 斯金纳认为，操作性行为主要受 的制约参考答案:强化规律本题解释:【答案】强化规律#29、填空题德国教育家赫尔巴特的教育代表作标志着教育学成为一门规范的学科。本题解释:【答案】普通教育学30、单选题两个幼儿之间聊天的言语类型是。A:口头言语BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：口头言语是通过人的发音器官所发生的语言声音来表达思想和感情的言语。两个人之间的对话属于口头言语。31、简答题 简述学前儿童心理健康的标准。参考答案:学前儿童心理健康的标准有：（1）动作发展正常；（2）认知活动积极；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理健康问题。32、单选题 “一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的 。A:广度BC:选择D本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】注意的广度也称为注意的范围，指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”即是指注意的范围。故选A。33、单选题 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为 。A:个别化教学B:指导性教学C:合作教学D:情境教学参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策。个别化教学主要有三种类型：程序教学、计算机辅助教学和掌握学习。故选A。34、判断题 认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。35、单选题 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于 。A:感知运动阶段B:具体运算阶段C:形式运算阶段D:前运算阶段参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑上考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。36、判断题 小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。37、简答题 简述小学教师专业发展的途径。参考答案:参考解析：（1）师范教育：新教师的入职辅导；在职培训；自我教育。38、单选题 游戏是幼儿的 A:自发学习BC:自我学习DA本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点：学习的目标是隐含的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部。从这三个特点可以得出，游戏是幼儿自发的学习。故选A。39、简答题 在日常教育教学中．如何培养和塑造学生的良好性格？参考答案:参考解析：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的目的所在。具体方法和途径有：加强政治思想教育，培养学生良好的性格；在实践中培养与锻炼学生的性格；家长与教师应该给学生树立良好的榜样；建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；注意个别指导、有针对性地进行性格培养。40、简答题 危机期参考答案:危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违抗成人要求等。41、单选题 将心理学引入教育学的第一人是 A:赫尔巴特B:裴斯泰洛齐C:夸美纽斯D:亚里士多德参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。故选A。42、单选题个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是。A:实践B:反应C:反射D:学习参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相D。43、判断题 幼儿园环境创设前，首先应该要考虑的问题是经济问题。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。因此，在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目标的全面实现。44、简答题 简述有效进行知识概括的基本方法。参考答案:有效地进行知识概括的基本方法有：配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素.抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃非本质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。正确运用变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因而，区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。启发学生进行自觉概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情