精要主义读书总结

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2023精要主义读书总结

高效的读书是投入有限的时间精力，获得更高的认知收益，搞清晰读书的目的才会有所收获。下面给大家共享一些关于2023精要主义读书总结，盼望能够对大家有所关心。

精要主义读书总结篇1

老师们、同学们：

书是一条船，读书就是船载着我们在才智之河里航行。

书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。

书是一座桥，读书就是越过小桥奔向胜利之岛。

书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。

今日我们师生团聚一堂，进行我校读书汇报会展现活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，由于阅读给我们带来了阳光，带来了暖和。

12月6——9日，为期一周的时间，我校进行了以“浸润书海，品尝书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本次活动做以总结：

一、师生高度重视，提升整体质量。

各班能细心设计汇报过程，注意情境创设。用音乐、图片衬托或实行唱古诗、三句半、课本剧、讲故事等丰富多彩形式呈现出了浓郁的诗情画意以及生动活泼的汇报场景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班级表现突出，读书汇报会令人耳目一新;还有一些班级非常注意课内、外语段的归类、升华，细心设计串联词、注意提升积累内容的深刻性、思想性。如6.3班课内语段的展现及4.3、3.1班《春雨润绿》等课外内容汇报的设计，可以说把我们带入了一个美轮美奂的文学境界，令人沉醉。总体上看，我校本次读书汇报会整体质量有了较大进步和提高，表现形式日趋成熟。

二、供应展现平台，提高语文力量。

这也是令我们最欣喜的一点。许多班级从活动策划、排练到汇报表演都是由同学合作完成的，如：5.1、6.1班。虽然同学的一些想法还显得稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的制造力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活动的本真和宗旨——即促进同学的进展。另外，活动中同学的精神风貌也有了明显变化，同学自信念增加，语言表现力、朗读力量得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的同学在自信念方面进步最大。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班级也都呈现了良好的精神风貌。活动的目的是为了熬炼和提高，我想这种熬炼的意义已经超越了汇报活动本身，同学会终生难忘，终身受益。

三、感受集体暖和，促进班风形成。

读书汇报活动的开展，促进了良好班风的形成。有些老师很有心，如3.6班开场时班风、班级口号、目标的背诵布满了乐观向上的动力，催人奋进;6.5班等几个班级，汇报时配以同学学习生活的照片，同学在浓浓的书香中感受集体的暖和，感受在集体中的自我成长和进步。这是一种润物无声的教育，这种做法值得提倡。我们要通过活动树立为班级而荣、为学校而荣、为祖国而荣的集体荣誉感。

精要主义读书总结篇2

今日，我们选择了几个有代表性的优秀班级展现汇报。这些班级从不同的侧面反映了同学读书的收获与乐趣，以及在读书中取得的进步。下面首先有请2.3班的小同学进行展现。

感谢2.3班可爱的孩子们。大家可以看到，整堂课同学的心情饱满，大家都在拽着阳光飞!在他这们身上，我们感受到了孩童的本真，读书的欢乐。孩子们读书吧，读书能让我们的童年熠熠生辉，读书能把你带进一个美妙的童话世界，让我们的童年因读书而欢乐。

下面有请4.3班同学带来的课外语段积累展现。

4.3班孩子们以爱为主题的课外语段展现令我们感动，由于他们有一颗和善的心灵，有一双发觉美的眼睛。爱就像空气，每天在我们身边，与我们同呼吸，共命运!这种感受因读书而更加深刻和美妙。

我们要科学合理的进行课外阅读。盼望各个班级老师，除了春雨润绿，还能够依据同学年龄不断推举新的有益的课外读物，如：课标推举读物等，以让同学的阅读世界更加丰富充实。

最终有情5.1班的同学为我们展现汇报。5.1班的读书汇报活动几乎都是由班级同学自主策划、编排的，彰显了5.1同学的非凡力量，这与他们平常的读书是密不行分的，读书增长了他们的才智，更培育了他们的力量。下面让我们一睹5.1班的风采。

感谢3个班级的孩子们精彩的展现。再次感谢可爱的孩子们，感谢班主任老师。

精要主义读书总结篇3

老师们、同学们，为了使我校读书汇报活动更深化、有效地开展，特提出以下几点建议：

一、我们的读书汇报活动经过了从单纯的积累量上的汇报到现在汇报形式上的渐渐丰富，取得了很大进步。但是，还却缺少深刻性和思想性。多数班级的汇报以积累和表演为主，虽然积累量大，形式多样，但是形式没有完全为主题和内容服务，还缺少归类提升，缺乏体现同学读书的自我感受、自我创作的内容。今后，我校读书活动的开展，要进一步同学拓宽视野，以培育同学读书爱好、大量阅读、积累为目标，大家可以针对读书内容开展辩论会、故事会、课本剧表演、学问问答、名著品析等多种形式的、多种主题的汇报会，八仙过海，各显神通。彰显同学的共性阅读、共性理解。

二、对待学问要有严谨的态度。老师要把好读物的内容质量关及汇报内容正确关。本次汇报中，许多班级消失了字音错误、诗词断句错误的现象。另外，一些班级同学的朗读不过关，有唱读、顿读、朗读背诵缺乏感情的问题。盼望今后在这些方面，老师要赐予高度重视，平常加强培育和训练。

三、还要进一步强化读书方法、读书习惯的渗透和培育。

四、要进一步培育同学的自信。有的班级的同学，汇报时从头至尾，目光始终盯着地板，未抬起来直视过前方，那种害怕和不自信令人担忧、焦急。我们要通过活动给同学自信、士气和前进的动力。

我校，始终把“营造书香校内”作为学校的特色活动。由于书香无论平淡或醇厚，都赋于我们才智和盼望。苏霍姆林斯基曾说过：“有书的学校才是一个真正的学校，读书的孩子才是一个有进展的孩子”!在此我还想加上一句：爱读书的老师才可能成为一名好老师!让我们共同努力，让我们漂亮的校内，花香与书香融为一体。

与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。读书活动激发了大家的读书热忱，但良好的阅读习惯还需要大家在平常的学习生活中养成。“把读书进行究竟”是我校读书活动不变的誓言!我们要把读书作为一种生活方式、一种生活需要，犹如饮食、空气，有则快意，无则失落。虽说读书汇报会即将落下帷幕，但我信任“爱读书，会读书”这颗种子肯定会在老师、同学们的心中生根、发芽，直至开出娇艳的花朵。在九小形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

精要主义读书总结篇4

为了让同学和家长与书为友，多读书，读好书，我校结合第18个“读书节”在11月开展“亲子阅读，共营书香家庭”活动。在我校多媒体室进行成果展现与沟通会。50多个家长和100多个同学参与了此次亲子阅读活动。

__X主任致欢迎辞拉开了活动的序幕，接着谢带英副主任对学校课外阅读教学和亲子阅读活动作总结汇报。第三环节是三班级亲子现场学问竞赛，家长和同学通过阅读老师推举的《小巴掌童话》进行学问竞赛。竞赛分同学、家长必答题与抢答题。经过一轮紧急刺激的竞赛最终302班和303班同分获得第一名，301班获其次名。第四环节是邀请5个家庭亲子讲故事和诵读表演。同学与家长做好的充分的预备，上演了一个个精彩的节目，赢得了一阵阵热闹的掌声。第五环节是邀请家长做阅历共享。家长们从如何在家中创设浓郁的读书氛围，怎样培育孩子形成深厚的阅读爱好，怎样培育孩子养成良好的阅读习惯等方面做了阅历共享。最终表彰了在亲子阅读活动中表现优秀的同学、家长与班级。

这次亲子阅读活动，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母制造与孩子沟通的机会，共享读书的感动和乐趣;通过共读，带给孩子高兴、才智、盼望、士气、热忱和信念。

精要主义读书总结篇5

今年，是“读书·感悟——盼望伴你成长”读后感征文活动的其次年。

在有了第一年的活动阅历后，此次其次届活动也顺当地进行了。活动初期，“盼望之树”爱心协会图书部向6所学校发出了活动邀请。在20__年10月中旬，图书部收到了来自其中5所学校的读后感征文稿件。每所学校都乐观参加其中，我协会收到了同学们许很多多的作品，在此，特别感谢同学们对于活动的支持和热忱参加。本次其次届征文活动共设置以下奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖以及优秀组织奖。

每一所学校设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并且从寄来稿件的学校中，依据各学校的实收征文稿件进行奖项设置的调整，并在5所学校中选出一所学校评为优秀组织奖。在收到征文稿件并作整理后，“盼望之树”爱心协会各部部长开展了评分活动。实际收到征文稿件共61份。

每一份稿件都由各部部长亲自评分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分数凹凸评比出各个奖项。保证竞赛的公正、有效。从同学们的作品中，我们看到了他们对只是的渴求和对将来的美妙憧憬。这让我们协会的每一位成员都感到很欣慰，我们建立的图书室能够真正发挥它的有用性，这是我们最盼望