关于中班幼师工作计划三篇

第页关于中班幼师工作计划三篇中班幼师工作安排篇1

一、班级状况分析

1、幼儿状况我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名，现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有部分孩子性格较内向，不敢在集风光 前表达、讲解并描述自己的意愿；还发觉有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的状况及现象，我班三位老师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。

2、家长状况我班家长文化水平较高，素养较好，以大专、本科学历居多，探讨生学历4位，个别家长只具中学文化。每位家长都能与班级协作，只有个别小挚友的家长由于工作缘由不能前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。

3、老师状况园里本学期对我班老师配备进行了调整，给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮助新老师以最快的速度熟识幼儿，适应工作环境。

二、班级教化教学总目标：

1、促进幼儿身体健康地发展，增加幼儿的体质。

2、丰富幼儿的生活阅历和学问，发展

幼儿相识实力，开发幼儿的智力。

3、促进幼儿个体的和谐发展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。

4、促进幼儿社会性的发展，培育人际效实力。

5、激发和培育幼儿对阅读的爱好和爱好。

三、教化措施

1、品德教化方面

（1）接着加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规则。

（2）加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力。激励幼儿多视察季节改变及四周人、事、物等。通过视察，使幼儿加深对日常事物的相识。主动开展共享阅读课题探讨活动，以促进幼儿全面的发展。

四、家长工作

1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造

幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解家庭教化的状况。宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教化舆论。

2、利用接送机会与家长多联系，交换状况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动刚好地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园外的表现。

3、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事务。

4、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。尝试挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

五、本学期班级活动重点

1、帮助幼儿树立自信念，敢于在集风光 前表现自己的聪慧才智。

2、培育幼儿良好的'进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。

3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。

4、培育孩子爱亲人、爱挚友、爱自然、爱祖国的良好品质。

中班幼师工作安排篇2

一、思想政治方面

遵纪遵守法律，主动响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以酷爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教化教学方面

在教化教学中，我会不断总结积累自身阅历的，吸取别人的阅历与特长，以幼儿为中心，依照《3—6岁儿童学习与发展之南》让幼儿大胆地去探究，使幼儿在亲身体验，动手操作中得到全面发展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作实力等。

三、平安教化方面

提高幼儿的生活自理实力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在自觉进行生活活动。培育幼儿的平安意识，增加幼儿的自我爱护实力。留意关切幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教化理念。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，我会主动和家长取得联系，使家园结成教化伙伴，充分发挥教化的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来园，安平安全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长反馈孩子在园状况，使

家长主动协作老师的教化教学工作。

我将用真心关爱每一个孩子，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的健康。

中班幼师工作安排篇3

在这个万物复苏的春天，我很荣幸参与天津市幼儿园骨干老师训练工程第三期训练的学习。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。其次，专家老师的发言使我努力学习，仔细参与训练的决心。班主任邹老师等老师们以独特的形式为我们上了第一堂课，我们玩了久违的嬉戏，相识了更多的挚友，好像又回到了学生时代。从班主任的课程介绍来看，这次训练意味着培育在我市幼儿园发挥示范领导作用的优秀幼儿园中坚老师，这次罕见的学习机会，我很重视。希望通过自己的努力，理论水平和专业实力有所提高。现在制定学习安排如下

一、自我现状分析。

1、优势：在幼儿园第一线工作9年，大本学历，幼儿教化高级职务。工作期间，曾担当大、中、小班老师。工作仔细踏实。了解每个年龄段幼儿的特点，可以敬重幼儿的原有水平和特性发展，科学有效地实施五个领域的教化，促进幼儿的全面发展。在日常教化中主动开展教化科学探讨，帮助园内开展各科学探讨课题，同时积累了一些探讨的有效战略，多篇论文在国家、市、区级获奖，多项教化活动在市、区级获奖。

2、不足：理论学习意识不强，理论基础须要更扎实。辅导老师活动的实力还有待提高。

二、个人发展目标。

1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学幼教理念，增加事业心和责任心。

2、提高专业水平。学习先进的幼儿教化教学方法和教学阅历。轻松限制教化，敏捷应变，形成自己的教化风格。

3、提高教化科研实力。通过幼儿园教化质量评价标准探讨的专题探讨，积累科学探讨课题的实践探讨阅历，驾驭好用性强、操作性强的探讨方法和手段，提高自己的教化探讨实力。

4、提高辅导师资力气，促进师资专业化发展。和姐妹园的中坚老师多沟通，学习其他园区和老师的先进阅历。

三、实施措施。

1、自主学习：读幼儿教化专业理论书。仔细撰写阅读笔记、教学活动随笔，主动与他人沟通感受，开阔视野，提升自身理论水平，更新教学理念。

备选书如下：

教化理论：教化学、心理学、学前教化学、儿童心理学、学前嬉戏论、中国教化改造、儿童发展、教化心理学、教化科学与儿童心理学等。

幼儿教化文集：爬上豆子看自己、窗边的豆子、幼儿老师88个胜利的教化细微环节、老师的建议、成长在路上、老师的20个项目、影响老师一生的101个好习惯、优秀幼儿老师教化艺术101例、幼儿园教化的50个细微环节等。

幼儿教化杂志：学前教化探讨、幼儿教化、学前教化等。

各领域优秀的教案、教学活动视频。

2、参与式学习：珍惜每次参与式学习的机会，在学习过程中仔细考虑老师提出的问题，主动参与探讨。多于姐妹花园的沟通，学习其他花园和老师的先进阅历。

3、集团培训：结合集团探讨课题图画书教化指导战略探讨的专题探讨，以各种方式查阅相关资料，学习各种科研方法，为科研供应理论依据，开展课题图画书教化中有效问题的探讨评价标准的实践操作和探讨。提高团队意识和与人合作实力。

4、向专家、指导老师学习：学习专家、指导老师的先进教化理念，不断反省，依据自己的实际工作不断改善、提高。