2022年安徽省马鞍山市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022年安徽省马鞍山市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

2.精神分析的人性观属于()。A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观

3.马克思主义者认为，教育是一种（）。A.A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象

4.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

5.“人逢喜事精神爽”是受人的下列哪种情绪影响所致()。A.条件反射B.心境变化C.应激反映D.情感变化

6.实施素质教育的根本宗旨是（）。

A.提高国民学历水平B.提高国民素质C.提高国民创造力D.提高国民体质

7.班主任工作的基本任务是（）。

A.了解和研究学生B.带好班级，教好学生C.做好个别教育工作D.做好课时计划

8.下列不属于课程的是（）。A.学校周边环境B.英语C.语文D.数学

9.主张“学生中心说”的教育家是()

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．凯洛夫

D．杜威

10.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是()。

A.应变能力B.抽象逻辑思维能力C.想象力D.直觉思维能力

二、填空题(10题)11.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

12.培养全面发展人的方法是________。

13.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

14.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

15.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

16.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

17.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

18.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

19.义务教育具有普遍性和_______的特点。

20.思维的基本形式是_______、_______、_______。

三、简答题(2题)21.如何转化后进学生?

22.简要说明注意的特点和功能。

四、论述题(2题)23.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。

24.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

五、辨析题(2题)25.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

26.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

参考答案

1.B

2.C

3.B

4.D

5.B

6.B

7.B

8.A语文、数学、英语都属于狭义的课程，即我们在学校学习的科目；广义的课程还包括小学课程、中学课程、大学课程等。学校周边环境不属于课程的范畴。

9.DD

[解析]杜威提出的新的“三中心”理论——即以儿童为中心，以学习生活经验为中心，以“做中学”的实践活动为中心。

10.B我国较多的心理学家认为，智力是个体认识方面的各种能力的综合，其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。

11.一般能力；特殊能力

12.教育与生产劳动相结合

13.比较与分类，抽象与概括

14.稳定，统一

15.识记保持

16.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

17.社会问题社会问题

18.感知思维认识感知,思维,认识

19.强制性强制性

20.概念，判断，推理

21.(1)正确对待后进生，关心热爱后进生。

(2)弄清情况，分析原因，对症下药。

(3)培养后进生的学习兴趣。

(4)抓反复，反复抓。

22.(1)特点：①注意是心理活动的指向性；②注意是心理活动的集中性；③注意是心理活动的一种特性。

(2)功能：①选择功能；②信息整合加工作用；③维持(保持)功能；④调节与监督功能；⑤预测与预见功能。

23.(1)培养良好意志品质的方法：

①胸怀大志，确立崇高的理想。意志行动所要达到的目的越明确、越高尚、越具有社会意义，对行动的推动作用就越大。

②加强目的性教育，树立科学的世界观。加强目的性教育，用科学的世界观武装青少年是培养其良好意志品质的基本条件。

③从小事做起，在困难中磨炼意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就会出现冲动。

④根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。例如，对于胆小而易受暗示、犹豫不决的学生，要培养他们沉着、勇敢、果断的品质。

(2)结合教育实践论述。

24.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。联系实际进行阐述。

25.错误。别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人