跆拳道课程标准_第1页
跆拳道课程标准_第2页
跆拳道课程标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课程编码：课程类别：公共基础课适用专业：所有专业学分学时：1个学分24学时教研室主任审核签字：系主任审定签字：编写执笔人：牛广审核日期：审定日期：1.课程性质和课程设计1.1课程性质与作用拳道有练习，有利于学生集中注意力、提高学习效率、取得好成绩；有利于学生克已、忍让、诚信、廉爱的良好品德形成；有利于学生形成自信、坚强、积极、果敢的人生观；有利于学生提高自理能力、增强保护意识、掌握防身技能；有利于学生养成互帮互助、团结协作的优良品质，培养良好的人际关系和社交能力。1.2课程设计的理念与思路一种运动方式。为了正当防卫，通过身体与精神的训练，科学地运用手脚及身自我防卫与搏击能力，通过对道的学习，可以树立高尚的人格和提高道德境界，深受体育运动者喜爱，具有健身、娱乐、经济和观赏等价值。开展跆拳道课程是了高度重视，其发展将越来越瘦体育界关注。跆拳道选修课程面向我校全体学课程成为校本课程与社会实践的重要载体。2.课程目标2.1知识目标（1）了解跆拳道的起源与发展（2）掌握跆拳道的特点与作用。（3）掌握跆拳道基本图解知识和基本技法特点。2.2能力目标（1）能够具备跆拳道所需的基本身体素质。（2）能够进行跆拳道基础课程的教学与实践。（3）认知跆拳道与其他传统体育的关系。（4）关注跆拳道的最新发展动态。2.3情感态度与价值观目标（1）体验跆拳道中蕴含的传统文化。（2）讨论跆拳道精神如何体现。（3）培养学生跆拳道“精神”，并以此指导自我社会实践。3.课程内容学时）学时）学时）学时）学时）学时）4.教学模式4.1教学组织与形式在教学18学时以及学生实际情况的基础上，为达到跆拳道课程的总目标，的跆拳道知识。4.2教学方法与手段跆拳道课程采用的教学方法主要有讲解法、示范法、完整法、分解法、正误对比法、游戏法等，这些教学方法的采用有助于增强学生自评、自练、互帮、术、技能的同时，不断提高身体素质，从而保证了较高的教学质量和教学效果。录音机、电视、录像、投影仪等一些电化教学手段。今后我们的努力方向：加强教材、课程、课件等教学资源建设，有效提高教学质量。4.3教学环境与策略4.3.1教学环境伤，也是深刻体验现代竞技跆拳道比赛的一种途径。此外，亦可以组织学生参等，以此来激发学生跆拳道热情以及学生的跆拳道视野。对于理论内容，除在等栏目，提供文字、视频、PPT、网站、跆拳道进展新闻等补充资料，供学生课外扩展学习。4.3.2教学策略等多变的因素进行综合考虑，制定出每节课的教学策略。要涉及跆拳道简史、功能价值、技击特点和跆拳道裁判四个方面。4.3.3评价方式评价内容的全面化，对学生的评价要考虑学生在学习中的表现的各方面因素，如态度、积极性，参与状况等，由任课教师综合考核后给一定分值。运动能力占50%,理论考试评价占10%,创新能力占20%,课外训练表现占10%,学习主体性(包括平时成绩、出勤率、合作能力、作业笔记及道德风尚等)占10%,按百分制进

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论