1年级数学北师大版上册教案第4章《2一起来分类》_第1页
1年级数学北师大版上册教案第4章《2一起来分类》_第2页
1年级数学北师大版上册教案第4章《2一起来分类》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师一上第四单元《分类》第3课时一起来分类（2）课题课型新授课教材分析北师大版一年级数学上册第四单元一起来分类第二课时，通过把数学图形以不同的分类标准来分类为情境引导学生用不同的方法进行分类，知道不同的分类标准，会出现不同的结果。学情分析由于学生已经学会了分类的方法，所以重点是让学生选择不同标准的方法进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性灵活性和可变性，感受数学与生活的密切联系，同时培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力，使学生树立学好数学的信心，培养学生思维的开阔性和灵活性。教学策略经历分类的过程，体验分类标准的多样性教学内容北师大版一年级上册教科书第60页教学目标１、使自己在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性。

2、知道根据不同的分类标准有不同的分类方法，体会分类的作用。

3、激发学生的学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力。教学重点体验分类的结果在不同标准时多样性。教学难点体验分类的思想方法，会自定标准进行不同分类。教学准备多媒体课件，学生准备相应学具三角形，圆形，正方形，算式卡片课时安排1课时教学环节导学案一、创设情境师：同学们，上节课我们学习了一起来分类，学习了以不同的分类标准，会产生不同的分类结果，今天我们将继续来学习。板书标题：一起来分类二、探究体验经历过程二、讲授新课、探索新知。师：淘气有许多的数学图形，可是他不知道如何分类整理，大家帮帮他行吗？出示教具不同颜色的平面图形。师：一共有几种图形？谁来说说都有什么图形？生：有三角形、正方形还有圆形。师：他们都是什么颜色呢？生：有黄色绿色和蓝色的。师：我们可以怎样整理和分类呢？小组之间进行讨论，然后请一名同学进行汇报分类的结果。（二）探索分类方法的多样性，感知分类标准不同，分类结果也不同。师：你们真棒，下面我们一起动手探索一下更多的分类方法吧。可以按颜色分黄色的圆形三角形和正方形蓝色的圆形三角形和正方形绿色的圆形三角形和正方形可以按形状来分三角形正方形圆形师生小结：分类标准不同，结果不同。三、生活交流师：已经帮淘气解决了问题，下面老师要考考你们会了没有。有几种分法，出示图片展示几种物品，气球、水杯和盒子按要求，分一分，说一说把一些图形按照不同的分类标准进行分类，分为两类是什么?分成三类又是什么？并尝试让学生说出分类的标准，从而深入体会分类标准不同，结果也不一样。把这些衣服和裤子进行分类？我们可以怎样分？为什么？说一说生活中，我们看到的分类，他们又是怎么分类的？从生活中发现分类的好处，并用自己的话来表述垃圾桶的分类以及超市里各种蔬菜的分类四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？

五、教学板书一起来分类分类标准不同，结果也不同六、教学反思本次课组织学生进行练习活动，为学生提供思考和交流的空间，使

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论