教师招聘考试题库《学习的基本理论》考点特训最新版(二)

教师招聘考试题库《学习的基本理论》考点特训最新版(二)1、多选题下列属于操作性条件作用的基本规律的是_____。参考答案:ABCDE本题解释:【出题思路】本题考查考生对操作性条件作用理论基本规律的掌握。【参考答案】ABCDE【名师点睛】强化意在增加行为发生的概率，分为正强化和负强化。消退意在对之前强化过的行为不再强化从而减少行为发生的概率。惩罚则是通过增加或减少某种刺激从而减少某种行为。本题中最难区分的是逃避条件作用和回避条件作用。当厌恶刺激或不愉快的情境出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情景中发生的概率便增加。这类条件作用称为“逃避条件作用”。当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的信号呈现时，有机体自发的作出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情景中发生的概率也会增加。这类条件作用则称“回避条件作用”。2、判断题惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件。_____参考答案:正确本题解释:【参考答案】正确。解析：负强化是消除伤害性或讨厌的刺激以增加合乎要求反应出现概率的过程。而惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性，或防止在此行为发生后所跟随的不愉快事件。3、填空题完形—顿悟说认为完形是一种____结构，是对事物关系的认知。参考答案:心理4、单选题“先行组织者”教学策略是一种_____的教学技术。B:强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C:激励学生的学习动机D:引导学生的发现行为参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术--先行组织者策略：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。这种引导性材料被称为先行组织者。5、单选题某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。A经典性条件反射B性条件反射参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。6、单选题以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：奥苏贝尔的先行组织者策略要记住。7、单选题教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了物理学中的定律，这样的学习过程属于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考查发现学习的含义。8、多选题学习的本质属性是_____B:变化是外显的行为或是内部的心理结构C:变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D:学习是经验的获得过程E遗传性参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。参考答案:B9、填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经____形式储存在长时记忆中。参考答案:编码10、填空题桑代克的联结论认为学习的实质在于形成情景与反应之间的____。参考答案:联结11、单选题下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？_____A:皮亚杰的认知发展阶段论B:克勒的完形——顿悟说C:布鲁纳的认知——结构论D:建构主义学习理论参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：苛勒的完形——顿悟说认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。建构主义的知识观认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。12、多选题班杜拉提出的观察学习的过程_____参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。13、单选题掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_____本题解释:【答案】B。解析：将萝卜、白菜的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是属于下位学习。14、单选题跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：发令枪声本是中性刺激，因此该行为现象是条件反射。15、多选题奥苏贝尔提出的同化模式有_____参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：考查同化模式分类。16、单选题提出认知结构学习论的心理学家是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：布鲁纳的认知结构学习理论也被称为发现学习论。他强调学生的主动探索，从事物和现象的变化中去发现原理17、单选题根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：条件反射中涉及四个基本的事项：(l)无条件刺激，指能引起某种固定反应的刺激；(2)无条件反应，指无条件刺激原本就可以引起的固定反应；(3)条件刺激，指原来的中性刺激；(4)条件反应，指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。因此，答案选D。18、单选题在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查的是桑代克的联结主义学习理论。其中，准备律，在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。由于学生缺少准备，搞突击考试会造成极大的心理压力，打击学生的学习积极性。19、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。20、单选题学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查发现学习的含义。21、单选题巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是_____C:经典条件反射系统D:操作条件反射系统参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。这是人类特有的条件反射系统。22、单选题当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查的是对强化的理解。负强化：主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为的出现的概率，也被称为逃避制约或逃避惩罚的反应。为了巩固良好表现而撤消处罚是负强化。23、单选题小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了_____行为原理。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。24、单选题根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_____。C:病症导致的行为改变D:儿童模仿别人的行为参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。要理解学习的实质，需要掌握三点：一是主体身上必须产生某种变化，才能作出学习已经发生的推论。二是这种变化必须是相对持久的，由适应、疲劳等引起的变化不能叫学习。三是主体的变化是由主体与环境相互作用而产生的，是后天习得的，排除由成熟和先天反应倾向所导致的变化。25、多选题班杜拉认为观察学习的过程主要有_____。参考答案:ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对班杜拉社会学习理论的掌握情况。【参考答案】ABCD【名师点睛】班杜拉认为观察学习要经历四个过程，即注意过程、保持过程、复制过程和动机过程。注意过程是学习者注意和知觉榜样情境的各个方面。保持过程是个体存贮他们所看到的感觉表象，并且使用言语编码记住这些信息。复制过程是学习者复制从榜样情境中所观察到的行为。动机过程则是学习者因表现所观察到的行为而受到激励。26、填空题我国心理学家主张把学习分为知识的学习、____、道德品质及行为规范的学习。参考答案:技能的学习27、单选题班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为_____。A直接的观察学习B:抽象性的观察学习C察学习参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：抽象性观察学习：它是指观察者从对他人行为的观察中获得一定的行为规则或原理，从而能根据这些规则或原理表现出某种类似的行为。如青少年看了枪战暴力片，他以后就可能在学校、社会对同学或他人表现出类似的攻击行为。28、填空题根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于____。参考答案:惩罚29、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的_____观点来加以解释。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：正强化、负强化、惩罚比较正强化负强化惩罚方式呈现刺激撤销刺激呈现厌恶刺激/撤销愉快刺激结果反应增加反应增加反应减少消退：有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率会降低。通过题干可知学生不良行为的增加，是行为反应增加，排除C与D，此二者的行为反应都是降低。另外，老师对学生大喊大叫，是呈现刺激，因此正确答案是A。教育心理学里面有许多概念容易混淆，概念辨析题是常考点，因此对于一些比较重要的概念要注意区分。30、单选题美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查程序教学法的含义。31、单选题桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于_____A刺激—反应理论B—发现理论参考答案:A本题解释:【答案】A。32、简答题【论述4】结合教学实际论述布鲁纳的教学观。参考答案:【参考答案】(1)教学的目的在与理解学科的基本结构。(2)提出发现学习。(3)学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。33、判断题刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物差异的反应。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。34、判断题学习是人特有的现象。_____参考答案:错误本题解释:【参考答案】错误。35、单选题美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步这个现象说明了_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：各学科知识共同构架起一个完整的知识体系，这体现了学习的渗透性36、多选题建构主义的学习观认为，学习具有_____。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：本题考查建构主义学习观的观点。建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三个方面。37、多选题我国心理学家主张把学生的学习分为_____等类。A道德规范的学习D规范的学习参考答案:BCD本题解释:【出题思路】本题旨在考查考生对我国学者对学习分类的把握。【参考答案】BCD【名师点睛】有关学习的分类主要有加涅的学习层次分类、学习结果分类，以及我国学者对学习的分类。我国心理学家认为学生的学习可分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。知识的学习主要掌握客观事物的特征和联系，知识主要来自对反映对象本身的认知经验；技能的学习主要为了获得符合法则要求的活动方式；行为规范的学习主要是学习调节人际交往、实现社会调控、维持社会秩序的方法和规则。38、多选题马斯洛的需要层次理论将人的需要分为：_____B实现的需要D与爱的需要参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：西方心理学家马斯洛在他所写的《调动人的积极性的理论》中提出了人的“需要层次论”，即人的需要可分层为：生理需要——安全需要——社会需要——尊重需要——自我实现的需要。39、单选题小燕在两岁时就会背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对加涅学习结果分类的理解和辨析。【参考答案】A【名师点睛】加涅将学习的结果分成五类，并把它们看做是五种类型的学习。言语信息学习主要掌握以言语信息传递的内容，表现为学会陈述观念的能力。心智技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能够处理外部的信息，主要是运用概念和规则办事情的能力，是学习解决“怎么做”的问题。认知策略表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是学习者在应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。动作技能，指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力，表现为平稳而流杨、精确而适时的动作操作能力。态度，指通过学习获得的影响个人所采取行动倾向的内部状态，表现为影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。本题中小燕掌握的是以言语信息为栽体的诗歌，因此属言语信息学习。40、单选题桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：桑代克的尝试错误理论。41、单选题强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是_____参考答案:D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：斯金纳是著名的行为主义心理学家，斯金纳的经典实验：迷箱实验，他的理论也是建立在动物学习实验的基础之上的。他认为：学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。42、单选题下列不属于有意义学习必须具备的条件的是_____。A:学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以练习的倾向性，并使两者相互作用B:学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C:学习材料要高于学习者的能力范围D:材料本身必须具有逻辑意义参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。43、单选题斯金纳认为行为分为两类，分别是_____。A:学习行为和操作性行为B:刺激行为和反应行为C:应答性行为和操作性行为D:操作性行为和反应行为参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。44、判断题“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可以，任意选择一个，无论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物，医生、律师、艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗”，这是家庭决定论的观点。_____参考答案:错误45、单选题孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是_____。本题解释:【答案】D。解析：消退是指无任何强化物，减少不良行为发生的频率。如本题中的不予理睬。46、单选题区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。A:条件反应是否受到直接强化B:新的S－R联结是否形成C:强化物是否出现在新的反应前D:强化物与反应同时出现参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：识记题，也会经常通过其他方式考查区分两个的标