幼儿园小班语言公开课教案《好饿的小鸟》含反思

-4-幼儿园小班语言公开课教案《好饿的小鸟》含反思

【活动目标】

1、激发幼儿喜爱阅读的爱好。

2、愿意和老师一起讲故事，有初步的想象力。

3、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

【活动预备】

自制大图书flash课件。

【活动过程】

一、出示制作大书的封面，引导幼儿猜想，激发幼儿的爱好。

提问：封面上有什么？小鸟饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？

1、出示小鸟吃东西的图片，引导幼儿进行猜想。

2、提问：请你猜一猜小鸟肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜想）

二、老师逐页叙述故事，引导幼儿初步想象。

1、出示图书（有一条小鸟），叙述：一天，一条好饿的小鸟飞来飞去，在树林里漫步     。

以小鸟的口吻说："我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？'（快思.）老师学小鸟飞来飞去的去找东西吃。

2、翻书：叙述：好饿的小鸟飞来飞去在飞翔。小鸟发觉了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（圆圆的、大大的、红红的）你猜猜好饿的小鸟会怎样呢？（幼儿自由想象说一说）

3、翻开吃下苹果的小鸟的图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小鸟的肚子变成什么样了？（幼儿自由说一说）

4、翻书：叙述：其次天，好饿的小鸟飞来飞去在飞翔，它发觉了什么？什么颜色的香蕉？你猜猜好饿的小鸟会怎么样？（幼儿自由想象说一说）

5、翻开吃下香蕉的小鸟图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。香蕉到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？（幼儿自由说一说）

6、翻书：叙述：第三天，好饿的小鸟飞来飞去在飞翔，你们看它又发觉了什么？什么颜色的葡萄？

7、翻开吃下葡萄的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。葡萄到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？（幼儿自由说一说）

8、翻书：叙述：第四天，好饿的小鸟飞来飞去在飞翔，你们看它发觉了什么？

叙述：好饿的小鸟惊喜地找到了一个带刺的菠萝你们猜猜好饿的小鸟会怎样？

9、翻书：啊呜，咕嘟，啊真好吃。好饿的小鸟果真吃下了菠萝，身体变成什么样？

10、翻书：叙述：第五天，好饿的小鸟飞来飞去在飞翔，你们看它又发觉了什么？这回，它发觉了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小鸟会怎么样？（幼儿自由说一说）小鸟张大嘴巴会怎样呢？

11、翻开吃了大树的小鸟图片（小鸟的样子基本上看不太清晰了），小鸟到哪儿去了？（请幼儿来指指，小鸟的尾巴呢？头呢？）结满红苹果的树呢？小鸟变成了一棵树。

12、叙述："啊真好吃。'好饿的小鸟再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。

13、回忆：

（1）故事的名字是什么？

（2）小鸟都吃到了什么东西？小鸟是怎样走的？我们来学一学吧，小鸟吃下东西什么声音？我们来学一学。

三、看课件"好饿的小鸟'，体会故事的幽默好玩。

播放教学课件"好饿的小鸟'，让幼儿体会故事的幽默，老师边看边叙述，重复性话语可以引导幼儿一起说一说。

活动反思：

整个活动在选材上特别适合小班的幼儿，幼儿很喜爱故事内容，在大书阅读时更是实行了丰富的形式，如先猜后验证、带着疑问看下页等，把幼儿的爱好完全都激发出来，最终环节的创新阅读，更是让幼儿体验了一番制造的乐趣，让幼儿在互动、自主的阅读背景下，完成了整个教学活动，有些细节方面还需要深究，特