幼儿教师副班个人工作总结5篇

Word———幼儿教师副班个人工作总结5篇

幼儿老师副班个人工作总结5篇。

许多人在写个人工作总结的时候，不知道应当怎么写，有几篇富有创意的文章可以参考，是一个不错的选择，那么，有哪些可以激发我们灵感的个人工作总结范文，以及它的写作格式我们要留意什么呢？下面是我为大家整理的“幼儿老师副班个人工作总结5篇”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

幼儿老师副班个人工作总结篇1

由于儿时的幻想，我选择了幼教事业。不经意间，十二个春秋转瞬而过。十二年来，工作胜任、孩子喜爱、家长信任，当年的那份抱负，如今已经变成了一份无悔的执着;十二年里，我深深懂得，孩子就是家庭的盼望，社会的将来，我不敢有有丝毫的懈怠，用责任、用爱、用才智，细心编织着每一个家庭的盼望。04年，我被评为市级优秀老师;我撰写的论文、随笔等也曾数次在国家级、省级、市级的刊物上发表;我进行的教育活动也多次获得了国家级、地区级的证书。我从不否认自己是一名合格而精彩的幼儿老师，但潜意识里却对多年如一日的工作产生了倦怠，以为后半生也就这么过下去了。可是生活却往往在一瞬间发生些许变化。06年8月，我有幸成为了我园第一届蒙氏班的老师。正是蒙氏教育为我开启了教同学涯的另一方天地。在蒙氏的天地里，我用巧手、慧心和爱的语言，书写平凡的每一天。

一、勤学

伴随着孩子和家长的成长，我自己也在不断地探究、成长。我视学习为生命不行或缺的一部分。学习，使我具有先进的教育理念，使我能了解幼教进展的最新动态，使我拥有了一双慧眼。

带着满腔的热忱与爱，我走进了蒙氏教室。刚进入蒙氏教室，由于教具本身的吸引，孩子们坐在工作毯前痴迷的做着工作，不在乎我的稚拙表现。可“好景不长”，大约一个月后，消失了一些让我摸不着头脑的现象：有的孩子对“工作”变得不再有急躁，频繁的更换教具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具当成武器玩“战斗”的嬉戏……我介入到他们的活动中，低声劝告甚至制止，可收效甚微。焦急无奈中我记起专家的话：蒙氏的书籍会关心我们解决困惑。赶忙找出《发觉儿童》《童年的隐秘》等书，这才发觉自己走入了误区：把教具当作了蒙氏教育的重点，忽视了对孩子的关注!我开头反思自己的行为，调整自己的目标，并从孩子的心理入手，注意了情感和规章教育并加强了对幼儿的观看和记录分析。

二、乐思

现在工作中、生活中最长听到的一个词是反思，这和蒙氏的思想更是不谋而合的。记得史园长在培训中曾经说过：作为一个合格的蒙氏老师，肯定要擅长反思自己，这样才能使自己各方面得到不断的提升。

为什么小凡用教具对伙伴进行攻击?为什么小豪每天都不断重复这项工作?小组活动中，柯柯为什么总情愿和别人沟通?为什么孩子们仿佛撒欢的小鹿在教室里欢蹦乱跳?一天结束的时候，我都会和自己的配班老师坐到一起，说一说一天的状况，反思一下自己的行为，交换一下相互的看法。每周，我也会带领我们四个蒙氏班的十二位老师，利用两个中午的休息时间凑到一起，说一说自己的心得和困惑，反思、总结一下自己工作中的问题，共同查找解决的方法。

对于色板的工作，一帆操作了几次就不感爱好了，莫非就让它束之高阁?我转移孩子的留意力，把教具当成载体。“一帆，今日你来做色板好吗?我给你计一计，看你能用多长时间完成配对?”一听老师要给他计时间，他一下子来爱好了。或许他的爱好点根本不在教具上，而是在和时间赛跑上，但是他会对此乐此不疲。

对于孩子们在教室乱跑的现象，我反思了自己教室的教具柜摆放位置，又询问了一些资深的蒙氏老师，最终结合专家的看法将教室布置成了迷宫的模样，固定了教具和教具柜的位置，这样使区域之间有了间隔，又合理安排了教室中的空间，孩子们会不受外界否认干扰，并且也会自觉的执行室内说话、走路的规章。

为了不断丰富幼儿的工作，增加工作的挑战性，我依据孩子的不同水平，制定不同的教学方案。我在日常工作区投放了编纸、折纸、穿线、刺绣、剪纸涂色等工作。同时，我不断增加工作的难度，把单调的剪纸变成剪不同的线条、不同的图案，增加了工作的挑战性，同时也吸引了孩子的爱好。就这样不断的更新、不断的增加难度，让孩子踮起脚、跳一跳就能够着，不断地吸引孩子的留意力。有了反思和改进，感觉自己的工作越来越顺畅，感觉自己也越来越成熟。这对我来说也是乐此不疲的一件事呀。

三、勇做。

为了丰富孩子的社会阅历，培育孩子的求知欲，我制定了社会实践活动方案表，一学期中，我们一共开展了二十多次的社会实践活动。其中包括参观活动八次：参观动物园、电视台、鲜花店、大酒店、影象店、图书馆、邮电局、学校;市场调查两次：瓜果、蔬菜市场价格调查和超市食品种类、价格的调查;班级竞赛活动四次：歌曲竞赛、故事竞赛、才艺展现、音乐会表演;节日活动三次：感恩节、圣诞节、元旦活动;田间活动三次：摘花生、植树、放风筝;食品制作活动四次：甜点制作、三明治制作、榨果汁、做月饼;保健活动一次：牙齿健康最重要。针对我们的这些实践活动，我设计了实践活动方案表、老师记录表、幼儿活动记录表、食品制作记录表。每一次活动我们都有详实的方案，从最开头活动的预设到活动的进程到老师的反思，再到孩子们图文、语言的记录，每一次都特殊完整，这有利于老师在反思中总结，孩子在记录中收获。而这些表格也由于其可行性而成为全园班级通用的表格。

在我们第一届故事大赛中，我充分调动孩子们的乐观性、发挥孩子的潜力，从参赛人员、竞赛时间、会标的设计、舞台的搭建、主持人的选拔到最终参赛选手的挨次、评委的人选等，无一不是与孩子共同探讨打算的，最终竞赛圆满胜利，孩子们兴奋，家长更是满足，纷纷道出了心中的感谢。这次竞赛不仅进展了孩子的口语、熬炼了孩子的胆识，激起了斗志，更是给了孩子一个自我展现的机会，让孩子们第一次登上了舞台，尝到了“我来做策划”的'感受。竞赛过后，孩子的进步是特别明显的，内向的敏惠能站在大家面前讲故事了，连话都重复不完整的安峰也能为大家创编故事了，大家都在迫切的期盼着其次届故事竞赛的到来。

在我们的食品制作“好吃的三明治”活动中，孩子们井然有序、有条不紊的进行着切、择、煎、剥的工作，他们宁静地品尝、相互地赞美，共同地共享……谦和、轻松的氛围布满着整个教室，让我们在场的每个人都为之感动和骄傲。

四、收获

记得班级里有一名叫小原的孩子,由于家庭缘由使他性格内向,攻击行为强,小小的孩子一股抵抗的劲头,爷爷奶奶奈和不了，常常恐吓他，早送晚接。每每这个时候，看似无所畏惧的他，其实内心是那么的无助。3月8日，他又一次被抛在幼儿园，望着这张稚嫩的小脸，我疼在心里，我轻轻把他揽在怀里，将给自己孩子买的食品和玩具送给了他，他手舞足蹈的欢跳了起来。吃完香蕉，他看到班级里的垃圾已经清除，便把吃剩的香蕉皮握在手中，直送到楼下的垃圾箱里。

幼儿老师副班个人工作总结篇2

我欢乐由于我充实在这劳碌而又充实的一年中我也体验到了工作带给我的欢乐，以及一位幼儿老师的辛苦。在领导支持、老师们的关心下，现将工作向领导、老师们汇报一下：

第一方面：工作中取得的成果，在键盘竞赛中获得良，教玩具竞赛中获优，保教成果也获得了可喜的成果。

其次方面：工作中积累的阅历。本学期我们把幼儿入学工作作为重点，着重培育孩子的生活自理、学习习惯、语言表达完整性及规律思维力量。每天早上培育孩子晨读的习惯，适当地布置作业，为了使孩子得到学问的积累，我仔细备好每一节课，考虑每一个环节，本着语言精练、表达明白、不重复话的目的来上课。当孩子正确地回答我的问题时，心里涌出一种成就感。当没有收到预想的效果时，我会准时反思我自己，哪个环节消失了问题？是否表达不够明白，来吸取教训，总结改正。每一节课结束后，我都会说一句话：没有听明白的小伴侣可以问老师。我也常常会走到他们身边，再一次给他们开小灶，尽量让全部孩子把当节课所学的只是全部把握，让他们并肩前进。与孩子在一起的时间长了，对某一个孩子的把握状况都能看出也许。比如：王子健、孟令阳、王鹏淇等小伴侣都是我辅导的重要对象，针对他们，我会向他们投去示意的眼神，鼓舞他们主动向我请教。让孩子们懂得遇到不明白、不理解的问题时，要去问别人。这种做法不会得到老师的批判和职责，而会得到老师的一份宽容和谅解，培育他们从被动到主动，让他们明白，不怕不会，就怕不学的道理。我认为这是最关键的所在。让我欣慰的是，这次学问测查，他们都取得了很好的成果，让我体会到有付出必有回报真正含义。大一班的刘子涵是个懂事的孩子，在一次启蒙阅读课时，我们又玩起了开火车的嬉戏，规章就是一个孩子读一个字，一个接一个的读，孩子们特别喜爱这个嬉戏，兴致很高，当轮到子涵时，他站起来没有读，这时全部孩子的目光都投向了她，有的还小声说“：这个字都不熟悉？”我批判了孩子们的做法，并让他们向刘子涵道了歉，让她坐下，连续开火车。活动结束后，我来到子涵身边说：“没有关系，老师教你。”这时，子涵抬起了头，笑着看着我，眼里却含满了泪水，出于一种本能，我把他揽在怀里说：“不焦急，不会没有关系，我们一起学，肯定能学会。”并送给了他一个鼓舞的眼神。子涵擦干了眼泪，用劲地点了点头。在下次活动中，我特意让子涵当小老师，带领全部小伴侣读字，孩子们都流露出艳羡的目光，而子涵眼中，布满了自信。通过这两件事，我想对各位老师谈一下自己的一点体会：在幼儿教育中，假如能奇妙地运用眼神来表达自己的态度，让孩子们体会到某种事的看法，无形中与孩子们建立起一种默契。有时真的会收到意想不到的教育效果。

第三方面：工作中存在的不足。

1。电脑方面还有许多不明白的地方。

2。老师技能技巧，如：跳舞，画画、讲课等还有很大的差距。

3。有时掌握不住自己的心情，想孩子们发脾气

4。保管方面，不够周全，有时物品不能准时收回，仓库物品排放不整齐。

第四方面：下学期的准备。新的学期，新的开头，我要向老师们多请教，多学习，就像徐建华老师所说：把任务当成学习熬炼的机会，每一件事都乐观主动；假如你消沉被动，你的进展空间就会越来越小。这句话让我感悟很深，让我在平日工作的反思和揣摩成为一种习惯，来总结阅历，克服困难。

说句心里话，当领导支配我到大班时，心里真是既兴奋又忐忑，兴奋的是我能给两位优秀的老师来配班，忐忑的是大班是在幼儿园生活的最终阶段是关键期，孩子不光要学好书本上的学问，更重要的是行为习惯的培育，为上学校打好基础。我想，这是领导对我的信任，是对我的一次“考验”，我的压力很大，在班中，我看到两位老师对待工作的热忱、勤奋、努力，我从她们身上学到了在书本上看不到的学问，她们上课时，娴熟的教态，通顺动听的教学语言，令我从心底里感到敬佩，压力也更大了。说实话，真有些不知所措，每天我都处于精神紧绷的状态。但她们的这种工作态度使我原本盲目的道路找到了方向，我开头转变自己对待这份工作的态度我每天安静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个人，每一件事。选择了自己正确的工作态度后，我开头乐观地投入到工作中去。为了使孩子都得到学问的积累，仔细备好每一节课，专心考虑每一个环节？我从两位老师身上知道了教学阅历对一个老师来说是多么的重要。在上课的过程中应当留意什，怎样吸引幼儿的留意力。

在这一年中，从第一次的紧急担心到现在，我觉得已经有了很大的转变，在以后确定还要面对种种问题，我要不懂的东西问出来，听懂的东西做出来，做好的东西说出来的态度，不断的充实自己的学问和阅历，，来实现真正的自我价值，这样，才无愧于老师这一神圣的职业。

本学期，幼儿园又开展了键盘和教玩具竞赛，在键盘练习中，两位老师都毫无保留地告知应留意的每一个细节，尤其是教育随笔方面，我消沉过、放弃过，但是在两位老师的鼓舞下，让我重新对自己布满的自信，由于自己打字速度慢，会铺张很多珍贵的时间，两位老师都向我伸出了救济之手，虽然只发表了四篇，但我对以后的工作布满了信念。在教玩具竞赛中，我的作品有幸被选中送往莱州参赛，在领导的指导下，我又重新进行加工，但时间特别有限，我只好利用晚上的时间在幼儿园完成，直到凌晨三点才完成。其次天满身疲乏，是又累又困，真想好好休息一下，可工作不允许我有丝毫的放松，尤其那天是大二班的家长开放日，我强打精神，不带一丝疲乏地去迎接家长的到来，集中精力协作班主任老师的教育教学活动。半日活动有条不紊地进行着，活动圆满结束，我也长长地舒了一口气。

这学期，我付出了很多的汗水，也收获了很多的喜悦，取得的成果离不开领导的信任、支持，两位老师的关心和理解，你们都是我学习的榜样。在工作中悄悄地支持、鼓舞，给了我很多的动力。在生活中，你们是我的好姐妹，教我怎样来面对生活。我找不出合适地词语来表达我的心情，我用最真诚的话语祝愿你们：好人一生平安！

幼儿老师副班个人工作总结篇3

紧急而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，仔细学习《纲要》贯彻以儿童进展为本的教育理念，仔细对待每一个幼儿，利用多种途径，培育幼儿的各方面的潜力，此刻每个幼儿的潜力都在不一样的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。

一、教育教学状况：

本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮忙下，与班上的另一位有孕在身的李老师协作。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的资料。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，全部活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者，真正好处上做到师生公平。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学资料、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的。同时也是他们宠爱的、感爱好的。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复评的推举课，效果教好。

二、保育、平安工作状况：

我们在注意培育幼儿生活自理潜力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照看得无微不至，幼儿得以健康健壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理潜力有了很大的提高，并养成了良好生活卫生习惯，我们每一天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐;餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还共性留意在一日生活中渗透平安自我爱护教育，时刻把平安教育放在首位，在各式各样的平安教育中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防。

三、幼儿进展状况：

透过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的提高，在课堂上，幼儿能专心举手发言，专心参与各种嬉戏，语言表达方面，动手操作潜力，以及常规方面有了较大的提高。在自理潜力方面，幼儿的提高最为明显，大多数幼儿学会了自我整理衣物。同时我们也留意培育幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在群众或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿带给小组合作或想方法解决争抢的机会，如带给数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。

四、家园共育方面：

我班利用家长之窗每周向家长公布周方案、主题方案、并定期向家长宣扬有关育儿学问，还在外墙开展了主题活动，以便家长能准时了解幼儿在园的学习状况，并且便利了家长的参加。本学期的主题活动，家长协作得非常好，并且参加专心，使得我班主题活动开展的有声有色。平常在幼儿的教育问题上，我们常常与家进步行联系，有的透过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发觉问题准时沟通，处理，以便到达家园共育目标的全都性。透过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和确定。

五、存在问题：

1、我班有些孩子表现太自由、自我约束潜力差，而有个别幼儿胆识太小，不能大方与老师交谈。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得共性快，有的则很慢。

3、生活自理潜力整体上进展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。

4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告知老师的现象。

六、努力方向：

在本学期作做的好的方面我们会连续持续。但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。

幼儿老师副班个人工作总结篇4

一年来，我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求幼儿，敬重幼儿，发扬教学民主，使幼儿学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，我回顾一下本学期的教学阅历及教训。

一、全面实施素养教育，把平安放在首位。

今年的孩子年龄偏小，平安意识差，自我爱护力量差，所以从一开学我们就把平安教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：

1、开学第一个月我们实行坐班守班的方法，发觉问题准时处理，有平安隐患及早消退，并教给孩子一些自我爱护的技能。

2、开学第一天我们带孩子了解我们的活动范围，让孩子知道哪里可以去哪里不行以去，并在平安的地方玩耍。

3、每个课间都支配值日小班长，尽量让那些精力旺盛的孩子去负责，一来削减了他们自身的危急因素，另一方面也让他们过剩的精力能有所发泄，熬炼了他们的自我约束力。

4、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面嬉戏用品，削减危急因素。

二、布置教室，给孩子一个良好的环境。

本学期我们创设了比一比谁最棒、我真棒、看我的小巧手、我来帮你等栏目，用各种可爱直观的形象给孩子一个良好的学习生活环境，让孩子在这里能够快乐欢乐地成长。

三、抓好纪律，让孩子养成良好的学习习惯。

开学第一个月，我们坐班守班时，就留意抓孩子的良好行为习惯，特殊是上课时的纪律，并在日常生活中留意随机教育，使孩子的纪律意识渐渐形成，养成良好的听课习惯。

四、培育良好的卫生习惯。

孩子的年龄小，特殊是在家大多都是娇生惯养，卫生习惯特殊不好，乱撕纸乱丢垃圾的状况随处可见。依据这种状况，我在班内指定了一系列措施和政策，受到了良好的效果。

1、过老师的表率，给孩子一个可供仿照的榜样，让孩子知道那些行为是好的。

2、通过事例，故事，儿歌等一些孩子喜闻乐见的形式，把卫生习惯贯彻到其中，培育孩子讲究卫生的意识，从而形成良好的卫生习惯。

3、利用各种方式方法进行嘉奖和督促。

由于以上几点做法，我班的卫生保持良好，孩子也基本形成了良好的习惯。

五、准时进行家园联系，让家园教育同步进行。

通过家长会，家园联系册等方式和家长准时联系，让家长了解幼儿园中孩子的学习生活和幼儿园对孩子的要求、教育方法，让家园教育同步进行。

六、其他方面。

喜爱幼儿，公平的对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教育，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，还要做好后进生的工作，做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，关心整理衣服，和他谈心，谈天等。从赞美着手，交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在批判幼儿之前，先谈谈自己工作的不足。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中也难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，对幼儿鼓舞不够等。

走进二十一世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

幼儿老师副班个人工作总结篇5

一学期的工作结束了，看着孩子们张张笑脸，心里感到很欣慰，回想其点点滴滴的工作历程。

一、培育幼儿良