幼儿园中班音乐活动方案

幼儿园中班音乐活动方案(最新版)中班有关音乐的活动方案11、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现.2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.一、律动进室。幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：①/吱吱吱吱/吱吱吱吱②/游游游游/游游游三、引出主题，并理解歌词资料。1、出示图谱，引导幼儿观察。①师清唱，边唱边指图谱。②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么?(幼儿回答，师指图谱)b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。1、用各种动作创造表现歌词资料。①个别幼儿表现。②自由组合表现。2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。5、出示符号“”、“”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。①幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。中班有关音乐的活动方案21、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。2、萌发对祖国的热爱之情。多媒体课件、彩带一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。提问：听了这首歌，你有什么感觉(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙，是哪两条(3)我们中国的什么山峰是世界山峰(4)你见过长城吗，是什么样的(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪(3)让我们一齐来大声唱起来吧!让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧师丰富幼儿动作“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。中班有关音乐的活动方案31、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。3、简单了解动物的生活习性。活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。(分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐快慢分别请出两位小动物)树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：嘿!我在这儿!提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么?小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。(我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手!)大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。)三、幼儿活动1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗?讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作?3、幼儿边听音乐变做动作。4、教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。中班有关音乐的活动方案4【活动目标】①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》,准确把握歌曲节奏。③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰【活动过程】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(能够对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不但会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听老师唱了些什么!(初次试听)教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词),导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该能够很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏)此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。中班有关音乐的活动方案51、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。)(一)看图片学第一段：到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”(2)“小雪花怎样来的?”(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。(2)集体完整朗诵。么音，一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音)(2)完整演唱两遍。‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)(1)教师说前半句，幼儿填编不一样的后