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文档简介

第第页幼儿园小班家长学校宣传方案小班的孩子自理技能相对来说较弱，且每个孩子的进展水平也不同，培育孩子的生活自理技能，使孩子养成良好的行为习惯，在孩子幼小的心灵里播下爱劳动的种子，使之形成良好的意志品质和性格品质，长大后简单适应四周环境。现在的家长对孩子会几首儿歌、会做多少计算题很感爱好，而对孩子的生活自理技能的培育相对来说比较忽视，所以从小培育孩子具备肯定的生活自理技能，对他们以后适应社会，有着极为重要的影响。为此向家长宣扬科学育儿方面的知识，援助家长转变错误的观念，让家长懂得在家里不要剥夺幼儿自己动手的权利。家长要相信自己的孩子，大胆让孩子动手操作，给孩子自己动手的机会是多么的重要。从而促进孩子生活自理技能的提高，为其终身进展打下良好基础。

活动目标：

1．通过活动，进一步加深家长对生活自理技能在幼儿进展中的地位和价值的认识，使之逐步接受和采用有利于孩子自理技能加强的教养方式，提高家长的家庭教育水平。

2．指导家长重视小班孩子生活自理技能的培育，了解从小培育孩子生活自理技能的重要性。

3．援助家长掌控一些培育孩子生活自理技能的基本方法。指导家长在日常生活中留意为孩子提供动手的机会，援助孩子初步掌控一些简约的生活自理的方法，提高幼儿的生活自理技能。

4．激发家长相互沟通教育、培育孩子的阅历、方法的热忱。

活动对象：

小班幼儿家长

活动的前期预备：

1．发放家长问卷调查了解幼儿在家的自理技能和劳动的状况

2．查找有关培育幼儿自理技能和劳动习惯的的资料

活动形式：主题介绍与互动相结合

活动程序：

让家长了解幼儿自理技能重要性并结合家长问卷调查分析幼儿自理技能的现状

2．小班孩子的生活自理到底包括那些方面？那些技能是他们应当基本掌控的？那些技能他们可以去尝试？

3．在培育你的孩子的生活自理技能方面，你有什么阅历可以介绍一下，有什么不能解决的问题，可以说出来，让大家帮你出主意？

4．老师介绍培育幼儿生活自理技能的一些方法。

⑴通过形象生动的故事，来强化孩子的自理意识；

⑵运用简短有趣的儿歌，让幼儿有爱好的学习；

⑶巧用拟人化的语言；

⑷运用各种游戏活动和成人的正确示范，训练幼儿的自我服务技能；

⑸创丰富的区角活动材料，通过游戏活动给幼儿更多的熬炼机会；

⑹在日常生活中，有意识地给幼儿安排一些小任务；

⑺按部就班地培育孩子的自理技能，贵在坚持，重在鼓舞

⑻开展自

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