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文档简介

第第页幼儿园小班健康教案《心情娃娃》及教学反思

幼儿园小班健康教案《心情娃娃》及教学反思

活动目标

1、能够结合"心情卡'讲解并描述自己的心情故事。

2、初步感知他人的心情改变，学习调整自我心情的简约策略。

3、加强思维的敏捷性。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备

1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。

2、小镜子每人一个。

活动过程

开始部分：谈话引出课题：今日你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告知我?

基本部分：

1、观测心情卡，了解兴奋、难过等不同的心情，讲解并描述自己的心情。

(1)出示心情卡(兴奋的表情)，

问：小伙伴看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么兴奋?他有可能怎么了?(幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。

(2)在生活中你有没有过兴奋的事情?请你说给大家听。

(3)出示心情卡(难过的表情)，

问：小伙伴看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么难过?(幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述：没有伙伴和他玩;他找不到妈妈了等等)

(4)你有没有过难过的事情?请你说给大家听。

2、引导幼儿争论遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的简约策略，知道开心的心情有利于身体健康。

(1)你觉得兴奋好还是难过好?(兴奋)

(2)假如遇到难过或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞、玩玩具等等)

老师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小伙伴们要学会让自己欢乐起来，比如：找好伙伴玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变欢乐的好方法。

3、师幼共同做表情游戏;幼儿照镜子。听老师指令做不同的表情，如"变变变、我变得很欢乐'

4、制作心情卡：

你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。

为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是兴奋?还是难过?认真观测兴奋时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?

结束部分：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲解并描述自己的心情。

活动延伸

和幼儿创建一个心情区角：《让我变欢乐》，在区角中放有和小伙伴一起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好伙伴之间找到欢乐，援助好伙伴找到欢乐。

活动反思

本节活动通过观测心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的改变，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调整自己的心情，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是兴奋的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，假如处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提示孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的心情，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌控的很好

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