青岛版小学数学四年级上册 信息窗二 名师教案_第1页
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文档简介

信息窗二数是两数的笔算除法案教学内容：教材——67页信息窗2：除数是两位数的笔算除法教学目标：1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商。2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点：会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法学会“四舍五入的方法来试商。教具准备：图片教学构想：感受数学在生活中的作用，养成认真计算的良好学习习惯。教学过程：一、自主学习，复习旧知。1、直接写得数。60÷30＝180÷30＝240÷60＝330÷30＝2、在下面的()里最大能填几？40×()＜9060×()＜50080×()＜28050×()＜4183、笔算下面各题。96÷6＝225÷6＝二、创设情境，导入新课。师：同学们，农民伯伯收了这么多水果，怎么把它们运出去呢？生：把它们装在箱子里。师：需要几个箱子呢？我们一起到农村去看一看示情境图）观察课本第63页的情境图独立思考。(1)450千克西红柿能装几箱？450÷30＝（2用竖式计算想一想应写在什么位上？为什么

(3)通过笔算÷30我发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除数的前两位；前两位表45个十，45个十除以30，商1个十，所以商的最高位应该写在()位上。三、合作探究1、84千克黄瓜能装几箱？84÷＝思考：21接近，可以把21看作（）来试商。2、240千克茄子能装满几箱？240÷28＝思考24除以28，不够除所以商（位数。（2）28接近30，把28看作（）来试商。四、班级展示1、小组讨论、交流：除数是两位数的除法如果被除数的前两位不够除怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？2、针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？五、梳理拓展说一说本节课有什么收获。六、达标检测1、计算下面各题。

9669

832、仓库有360货物货车一天可以运24吨车一天可以

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