小学数学教研组工作计划模板5篇

小学数学教研组工作计划模板5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程.是时候写一份详细的计划了。信任大家又在为写计划犯愁了吧？以下我在这给大家整理了一些小学数学教研组工作计划模板，希望对大家有帮助！

小学数学教研组工作计划模板篇1

一、指导思想

以课程改革为载体，引领本组数学老师切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建设，努力提高数学老师的整体教学水平。加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。

二、工作目标

1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内老师对课堂教学的讨论，力求课堂教学的高效和优化。组织老师们相互沟通，学习，促使其教育教学能力的提高，以及个人教学风格的完善。

2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课学生自主学习讨论，开展相关培训，督促老师们学习现代教育理论，把握现代教育信息技术，强化其教育科研的能力。将我校的课题讨论抓扎实，作好资料的收集整理。同时留意数学资源库资料的完善和更新。

3、深入课堂，加强讨论，乐观探究轻负担，高质量的有效教学策略。

4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干老师在集体备课中的乐观作用。

5、激励本组老师对教学中的改革和创新进行提炼，形成文字，撰写各级各类论文，案例，并乐观投稿，促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。

三、主要工作和措施

（一）深入课堂，切实推动课程改革

1、要求全组老师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。

2、变换作业形式，增加活动性作业，力求贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题。

3、坚持以班级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标的理念为指导写出教学案例，讨论教学中的难点问题，探讨教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。

4、督促全组老师在教学中乐观主动的运用，推广课堂常用英语。

（二）加强观察，促进老师专业进展

1、继续深入运用课堂观察法，将模糊评课引为精确评课，帮助老师快速成长，促进老师评课能力的提高。

2、努力作好课题讨论工作。要求各班级作好讨论资料的收集，整理和归类，提高老师们运用现代教育信息技术的能力。

3、督促全组探究在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式，积累阅历，提炼总结成文。

4、督促青年老师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动，力争在活动中提高青年老师的教育教学水平。

5、以校级新苗杯竞赛活动为基础，选拔一节课参加片，区的青年老师五个一竞赛活动，争取好成果。

6、激励老师们自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时留意总结阅历，撰写各级各类论文，案例。下半年组织老师参加小数会的论文征评活动。

（三）科学调控，全面提高教学质量

1、加强对课堂教学的常规检查和各班级教学质量的督查，定期检测，准时反馈。

2、召开小学数学毕业班复习研讨会，探究和优化复习策略，提高复习效率。

四、活动与安排

1、各班级制定教学计划参加区教研组长会议

2、教学计划检查评比

3、传达本期工作建立青年老师名册档案

4、班级备课

5、参加教研联片教研活动

6、开展青年老师五个一校级竞赛活动

7、启动学校新苗杯竞赛活动

8、五班级备课

9、参加片内青年老师五个一竞赛活动

10、期中测查

11、四班级备课

12、参加市级的提高教学质量阅历沟通会

13、三班级备课

14、参加区级青年老师五个一竞赛活动

15、二班级备课

16、一班级备课

17、庆六一活动

18、毕业班复习研讨，探究有效复习策略。

19、教学常规检查

20、各班级制定复习计划毕业班能力测评

21、肄业班能力测查

小学数学教研组工作计划模板篇2

一、教育思维

联合小学数学传授实际，以课程改革为中间，以进步传授质量为重点，以摸索小学数学讲堂传授的优良高效为目标，进一步加强讲堂传授探讨，加强传授办理，典范传授行动，竭力进步全部门生的数学本质和全部老师的交易本质。

二、紧张工作及方法

（一）加强表面进修，切当变化见解，提拔老师交易本质。

1、深入理解新课程标准的精华与要求。本学期连续加强进修数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应竭力将课改理念转化为自发的讲堂实践，做到表面与传授实践相联合。并处理好承继与立异的干系，精确把握优良课与凡是课、题目评论辩论式的师生互动、充裕的多媒体与老例板书、裁减门生课业负担与进修上的吃苦钻研精神等干系。

2、根据本校实际，坚定每周礼拜二晚进行交易进修，把集体进修与自立进修相联合、专题进修与题目探讨相联合、阅历交换与传授反思相联合等，进步表面进修的针对性与实效性。

3、指导老师自发进修教诲刊物上有关课改的阅历和进步的表面，以更好地教育讲堂传授改革。每位老师连续做好表面进修笔记，写好反思。并按期进行交换，评论辩论，彼此进修，取长补短。

（二）加强讲堂传授实践与探讨，进步传授质量。

1、讲堂是落实课程改革的主阵地。竭力追求真正、有效、高效的讲堂。展开讲堂传授的探讨，要从门生的真正必要动身，从讲义内容的特点动身，恰本地把握传授目标，落实门生必须把握的知识和技巧，建立划一民主的师生干系，营建自动、健康、和谐、宽松的传授氛围，提倡门生脱手实践、自立摸索与互助交换的进修方法，扩大门生信息交换面，培育门生具有进修数学的乐趣，建立学好数学的决议信念，加强门生的立异意识，进步讲堂传授质量。

2、典范传授“六当真”办理。传授“六当真”要讲究实效，每位老师都要当真钻研讲义，细致备课。备课要明白门生的已有知识和阅历，取人之长、补己之短，连续富有和美满本身的教案。要长于反思，连续总结讲堂实践中的得失，优化本身的教案。功课要公道、适度，细致抉择，细致批改。操练计划要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

3、加强质量监测，准时反馈，进步传授质量。

（1）单位检测。抓好单位知识达标检测，严厉考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。

（2）数学竞赛。全校以班级为单位展开数学知识竞赛，创设精良的竞争氛围。激励各班根据实际环境展开充裕多彩的传授活动。

（三）加强课题探讨，使老师向“探讨型”转化。

本学期，我们要连续环绕《如何进步门生的谋划本领》这一课题，当真进行探讨、实践、总结、交换，凝集集体的伶俐和气力，篡夺使门生的谋划本领有一个飞速成长。并在学期末对门生进行一次谋划本领考核，评出优、中、差，对在谋划本领方面表现凸起的门生采纳嘉奖。

（四）展开收集教研，广阔老师的视野，到达优良资本共享。

本学期，我们要富有利用收集优势，从中搜寻典范课例供老师观看，评析，进修此中的亮点，用于本身的讲堂传授中，并斗胆改革，勇于立异，竭力进步每位老师的讲堂传授效果。有前提的话大家建立博客，把本身在传授成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和交换，互助去享福成长高兴，从事收集教研，开辟传授探讨的新路子。

以上是我们数学教研组本学期的教研筹划，我们必定会以此为纲，扎结壮实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要联合传授中呈现的临时题目，有针对性的进行探讨，博采众长，集思广益，篡夺使我校的数学传授再上一个新台阶。

小学数学教研组工作计划模板篇3

一、指导思想

专心贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期继续加强学_《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。

1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要留意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的把握情况和数学能力的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的乐观性、主动性，并要求老师专心打算、乐观发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

小学数学教研组工作计划模板篇4

一、指导思想

全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监督和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高老师的专业水和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高

二、主要工作与措施

（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进行教育教学理论的学习，每位数学老师要专心研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合。

4、要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

5、常规检查紧抓不放松，规范和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本，两周检查一次学生作业。

三、详细活动安排：

第一周、制定本学期教研工作计划。

第二周、各教研组上交教研组计划、及各个老师上交教学计划。

第三周、听三（1）班数学课。

第四面、听四（3）班的数学课，（校级公开课），

第五周、国庆黄金周

第六周、听二（2）班数学课。检查备课本

第七周、听六（3）班数学课，

第八周、听五（2）班数学课、听五（1）班数学课。

第九周、检查备课本。听二（4）班数学（校级公开课），

第十周、听六（1）班的数学课。检查学生作业。

第十一周、中段考试。

第十二周、听四（4）班数学课。听二（1）班的数学课，写中考试卷分析。

第十三周、听六（2）班的数学课，二（3）班数学课，检查备课本。

第十四面、听五（3）班数学课，（校级公开课），

第十五周、听四（2）班数学课。

第十六周、听四（1）班的数学课。四（3）班数学课

第十七周、检查学生作业。

第十八、检查老师备课本。

第十九、第二十周、期末复习

第二十一周、期末考试，老师上交各种总结。

小学数学教研组工作计划模板篇5

一、指导思想

以学校工作计划为指导，依托课改的深入推动，乐观探究教育质量的内涵进展，以促进老师、学生的可持续成长。

二、工作重点

1、常抓学习不松懈

深入课堂讨论，提高学生课堂知识的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到专心学习领会新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充实自己，提高组内老师的业务素养和教研能力。

组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。乐观提倡组内老师资源共享的